【作者|金堂縣竹篙中學高三週倩】
我聽聞每一朵花開，都有它在世的責任，即便風摧雨折，也會依舊盛放。也許會失了明豔的色彩，也許會散了芬馨的氣息，也許會零落成泥，但它依然在那裡，亭亭玉立。
近來的天氣很好，陽光似傾斜的流水，輕緩地溢滿了人間，白雲染著浮光，池塘換上金裝，一陣似有似無的微風輕輕拂動鬢邊的髮絲，一如記憶中某個恬靜的午後，只是……上堰已經沒有荷花了。天是一樣的藍，水是一樣的青，只是少了泥土的河岸，滿塘的菡萏。
小時候的我似乎並不安靜，也不知道何謂“可遠觀而不可褻玩焉”，那時的我爬過樹，捉過鳥，自然也折過池中亭亭玉立的花。我後悔爬過了樹，換來一條長長的疤，也後悔捉過了鳥，毀了一個小小的家，但我從來沒有後悔折了的那朵花，因為那是我終其一生難能可貴的美好回憶。
荷花是我心中友誼的象徵，是我與閨蜜情誼至死不渝的象徵。還記得那年我正是“頑劣”的童趣。盛夏炎炎日頭毒辣，我卻堂而皇之地無視了母親大人的“禁足令”，出了門不說，甚至還膽大包天的近了水邊，摘了主人家開的正好的荷花。得虧是主人家住得遠，不然我怕是少不了要挨一頓胖揍。
年少無知，我得了花正是高興的時候，回家路上甚至心情頗為愉悅地哼著小調，許是太過愉悅聲調不自覺上揚，又許是小區隔音確實不好，我哼的小調驚擾了一戶人家，門忽然開的時候我心中亦是驚了一跳，一轉頭便看見一個七八歲的小女孩縮在門後，正透過門縫瞧我來著，一雙水靈靈的眼睛便映入了我的眼簾，我猶豫著抽出一支青澀的花苞遞給她：“小妹妹，送給你”。
那時的我從未想過，這詩一樣的相遇，會成為我和她永遠珍藏於心的美好回憶。我們相視一笑已便是瞭然的秘密。
一轉眼我高中畢業了，而她也正式步入高中的大門，我們都長大了，那朵結緣的荷花早已凋零在歲月的長河中，而我們的情誼卻從未隨花的凋零淡去，反而去上好的陳釀一般越來越濃厚香醇。
我始終相信每一朵花的盛放，有它既定的使命，而那朵含苞未放的蓮花，我想，它在人間使命，便是我與她詩意邂逅的媒介，友誼的見證。
驀然回神，我望著一片空蕩的池塘，輕輕勾起唇角。
是啊，上堰已經沒有荷花了，它們早已不在了，但他們一直都在，植根於我們友誼的厚土。
【老師點評】
這是一篇回憶童年趣事的散文。文章透過清新有趣的語言，描寫了童年摘花的事，字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。從中可以看到，作者有一定的寫作潛能。望再接再厲。
不足之處：個別地方標點符號使用不規範，斷句存在問題，希望加強閱讀，增加語感。
【指導老師簡介】
【指導老師|楊梅】
夢梅若兮，真名：楊梅。碩士研究生，經濟師，人力資源管理師，四川省詩歌學會會員、四川省詩詞協會會員、四川省散文詩學會會員、成都市作協會員、竹韻書院作家團隊成員。一個長期在文字裡泅渡的教育工作者，視文學為結伴旅行的好友。喜散文、隨筆、現代詩、古詩等。作品散見《格調》《散文詩世界》《中國鄉土文學》《白天鵝詩刊》《國防時報》《華西都市報》《綿陽日報》《讀者報》等紙刊，曾寫詩歌、散文有獲獎。
