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“不要拿棍子，會扎到手的。”
聽到喊聲，我和孩子們都扭過了頭。一位頭戴遮陽帽的媽媽正在奪一個看起來有兩歲多男寶寶手中的棍子。
媽媽把棍子丟到靠牆的草窩兒裡，還沒有回頭，她家寶寶就跑到了我的兩個孩子跟前。
“可以和你們一起玩嗎？”
“好啊！”我的兩個孩子異口同聲地回答道。
我家大寶5歲了，是個有注意的孩子，“那我們玩你追我跑的遊戲吧！”
說著就跑了起來，男寶寶和我家小寶在後面追姐姐跑。跑著笑著，三個孩子都很開心。
“你怎麼跑起來了，會摔倒的，受傷了怎麼辦？”說著就跑過來，拉住了孩子。
我家的兩個孩子也停了下來，看著委屈地哭著的小男寶，大寶說：“妹妹，我們不跑了。阿姨可以讓小弟弟和我們一起看螞蟻嗎？”
“好啊，就是你們不能抓它，跑到身上就不得了了。”
……
哎！這個小男寶可是一點兒自由也沒有啊。我很想和這個媽媽好好聊一聊，但“好人”難當啊。幾經想要張口，最後還是放棄了。
我帶著大寶和小寶在樓底下玩耍，在顧全她們安全的前提下，沒有做過過多的干涉。
她們會拿著棍子在草叢裡探索奧秘，她們會拔些野草野花整理成一束好看的花，他們會挖土刨坑撿石子，他們也會探索螞蟻的巢穴看他們運送食物……只要不危險，從來沒有上前阻止。
因為，我知道
孩子認識事物，學習知識，發展創造力都需要親身實踐。
心理專家認為，寶寶獲得關於事物本質和規律的認識有兩種途徑：一是透過語言傳遞，由成人教給知識繼承前人已經獲得的認識；一是依靠親身實踐，在成人指導下實際地擺弄、操作物體，以獲得直接經驗。2歲以前，寶寶主要是靠感知活動、操作實際物體來認識世界的。
那麼作為孩子的爸爸媽媽，我們應該怎麼做，才能發展寶寶們的創造力呢？
1.應有意識地給寶寶準備一些粗細、軟硬、輕重不同的物品讓寶寶觸控、感覺、體驗。
在生活中，家長為了寶寶發生意外，會把家裡一些東西收拾起來，其實這樣反而對寶寶的成長不利，因為這會使他失去許多操作、學習的機會。
2.爸爸媽媽應為寶寶創造適當刺激的環境，啟發寶寶多想一些玩法，激發寶寶動手能力。
例如，
可以給寶寶準備用紙折成不同的東西，可以準備紙撕出不同的形狀紙片等
。
3.爸爸媽媽參與其中，與寶寶一起遊戲，有利於創造力的發展。
比如說：
爸爸可以把一個紙筒拿在手裡，可以讓它在地上滾著走，也可以把它放在眼睛上當望遠鏡等等。哪怕是一根鐵絲也要進行一番設計，和寶寶玩出樂趣。
很多時候，寶寶的創造力是在和爸爸媽媽玩遊戲時發展的。
4.爸爸媽媽要鼓勵寶寶的探索行為，發展他的好奇心和探索精神。
有了爸爸媽媽的鼓勵，孩子會知道它的這個行為是許可的，會更好地發展創造力。
5.如果寶寶在研究一些物品時，把它弄壞了、弄破了，父母千萬不要發火兒，甚至斥責寶寶。
這種行為會使寶寶幼小的自尊心受到傷害，會限制寶寶的創造性
，讓他變得縮手縮腳，放棄探索和學習。
6.父母不要把“不能”、“不可以”、“不行”等當成口頭禪，處處阻止寶寶的活動。
在保證安全的前提下，希望爸爸媽媽不要把帶“不”的口頭禪掛在嘴邊，
這樣會阻礙寶寶探索周圍的事物，打擊寶寶探索的興趣，影響孩子的發展。
今日話題：對於寶寶創造力的發展，你有什麼樣的見解？
歡迎大家留言，在做父母的道路上我們共同學習，共同成長。
