從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享

從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享

科學自然習得,輕鬆英語啟蒙

曉華寫在前面

:加入陪伴營的娃,有不少大童是從一階,甚至預備級開始的。不是因為啟蒙晚,而是各種折騰,走過彎路後,從頭再來。

Alice媽媽陪娃從四歲半開始,自己讀繪本,參加線上1對1,做筆記、打課件,熬心熬肝不說,孩子的英語始終低水平徘徊。

參加陪伴營兩年的時間,Alice已經在聽《老鼠記者》這樣難度的中章書,口語表達和閱讀能力更是直線飛昇。

大童啟蒙的難點是什麼?從哪裡入手和引導?來看Alice媽媽的分享。

大家好,我是Alice媽媽,座標吉林長春,女兒Alice是公立小學四年級的普娃一枚。

我和她爸爸都是985博士,即使英語過了六級,但都是啞巴英語。Alice爸爸在美留學兩年,也沒有把嘴張開。

Alice從小伶牙俐齒,語言能力很強,我一直堅信她學英語一定沒有問題。然而,因最初的啟蒙方法不對,從Alice四歲半起,我們曲曲折折走了兩年的彎路。

好在最後加入了曉華老師的陪伴營,從一階開始,堅持起來。到現在,Alice喜歡上了英文閱讀,喜歡用英文表達,能聽讀章節書。去年參加“希望之星”英語大賽,還獲得了省級特等獎。

從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享

兜兜轉轉,像沒頭蒼蠅

Alice四歲半正式接觸英語,從繪本、兒歌開始。不過,因為我對繪本和兒歌的選擇毫無章法,使得孩子對陌生語言非常排斥。

我開啟音訊,她就關掉;我趁她不注意時再開啟,她不知不覺反應過來,生氣再去關掉。

每天晚上,讀中、英文繪本時,她總會與我討價還價,讀多少本中文書才可以搭一本英文繪本,讀的時候又心不在焉。

英語線下課更是令人頭疼,我在教室外面的窗戶裡看到過,其他孩子與外教老師互動的時候,Alice自己在把課堂後面小凳子排成一排,躺著睡覺。

就這樣,Alice初期的英文啟蒙,以完敗告終。

Alice五歲半,我又重新燃起對英語啟蒙的熱情。報名了當時市面上很流行的線上一對一課程。每週三到四節課,每節近200元的價格,真得非常“燒錢”。

為了讓學費不白花,課前我都會列印好課件,做好筆記,讓孩子把課件都背下來。這樣,留出時間讓孩子與美國老師free talk。

為了擴充課外閱讀,我大把的時間都在研讀英語啟蒙書籍,還有,就是給堆積如山的英文繪本,注音生詞。

那兩年,走得我是筋疲力盡,也讓孩子反感厭學,更遺憾的是,Alice因此錯過了最最寶貴的語言敏感期。

重新出發,堅定跟隨陪伴營

直到Alice六歲半,我們才遇到“曉華親子英語”。

陪伴營最吸引我的,有四點:

一是,天天都有安排。讓孩子每天都有語言的浸潤,符合語言學習的規律;

二是,有人引領,我再也不用費心地為孩子選書,逐一為她的繪本注音,只需跟著曉華老師和Emma的錄製內容,按部就班,做起來就行;

三是,課程設計新穎,尤其有孩子最喜歡的手工和遊戲環節;

第四,當然是價格非常親民,價效比高。

我果斷停了外教課,報了陪伴營的課程。當時,Alice已經是妥妥的大童了,為了讓她毫無壓力地進入陪伴營,我選擇了低於她當時學習難度的一階陪伴營。

陪伴營課程設計得非常有趣,這使得孩子在不知不覺中消除了牴觸情緒,慢慢適應了每天的節奏。

從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享

每週一和週二的兒歌和主題對話,相對輕鬆,我會為Alice再新增兩本繪本內容。每天一節課程內容,一節拓展閱讀內容,並以打卡的形式記錄下來。

window。DATA。videoArr。push({“title”:“從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享”,“vid”:“o333673nuln”,“img”:“http://inews。gtimg。com/newsapp_ls/0/14877545364_640480/0”,“desc”:“”})

讀一階繪本

從週三到週六,除了繪本精讀和分級讀物的任務外,我們還加入了《跟著曉華讀牛津樹1-3》,以及其他泛讀讀物。

到了二階,我們繼續按照這樣的節奏,除了課程內容,適當加入其他繪本。

繼續打卡《跟著曉華讀牛津樹4-6》和《女巫麥格》的主題閱讀課(這些白菜價的主題閱讀課,陪娃讀起來)。

這樣算起來,Alice每天英語學習的時間差不多1~1個半小時。

陪伴營的課程中,Alice最喜歡的是手工和互動遊戲,我專門買了兩個手偶,和Alice一起在互動遊戲中做角色扮演。玩遊戲的過程中,Alice手舞足蹈,在床上蹦蹦跳跳,學習英語成為了一件特別快樂的事情。

到三階時,我覺得推進起來有困難,就停了半年時間。這期間,學了自然拼讀、高頻詞的課程,又讓Alice讀了幾套自然拼讀書籍,做了練習冊後,繼續跟上了三階和四階的課程。

現在回想起來,當時覺得三階推進困難,主要還是我過分重視“讀”,內心認為要“學得紮實”,學過的內容讀出來才算數,對於讓孩子囫圇吞棗地“聽”還是不敢放開手。

後來,逐漸意識到了這個問題,慢慢給Alice加大了聽的量,也嘗試為她提供點讀書、有趣的動畫片,聽和說的能力慢慢有了起色。

window。DATA。videoArr。push({“title”:“從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享”,“vid”:“g3336xqj8eq”,“img”:“http://inews。gtimg。com/newsapp_ls/0/14877545301_640480/0”,“desc”:“”})

講起故事,有模有樣

重啟三階後,又先後加入了《蒼蠅小子》、《大紅狗》的主題課;四階結束後,Alice陸續聽完了《小怪物》、《好奇猴喬治》和 《花格子大象》。

四階的課程開始後,Alice慢慢學會了自己打卡。每天差不多1個半小時,每次都有模有樣,有時中英文夾雜,有時課前會自己準備一些玩偶做道具。

除了陪伴營打卡的內容之外,還會分享一些她的生活點滴。Alice說:“媽媽,我也要像Emma姐姐一樣,做個小主播!”

就這樣,我和Alice用了兩年時間,完成了幾乎所有的課程。

除了陪伴營的繪本外,Alice 聽了近2000本繪本,打下了堅實的聽說基礎。

牛津樹1-11(約520本)

蘭登Step into reading1-3級

廖彩杏書單(約100本)

美國國家地理分級繪本1-3

Journey to the west動畫片臺詞

Pepper Pig動畫片臺詞

汪培珽第一~三階段

Fly Guy

《小豬小象》

《青蛙與蟾蜍》

《小怪物》

《好奇猴喬治》

《餅乾狗》

《女巫麥格和小貓莫格》

《花格子大象》

《大紅狗》

《糊塗女傭》

《女巫溫妮》

《小豬梅西》

《漂亮的南希》

《鴿子》系列

在Alice可以完全自主打卡後,更是徹底解放了老母親。

window。DATA。videoArr。push({“title”:“從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享”,“vid”:“e3336r1etha”,“img”:“http://inews。gtimg。com/newsapp_ls/0/14877541499_640480/0”,“desc”:“”})

開始自己打卡

穩步前進,開啟自主閱讀

四階結束後,我們向初章書進軍。剛開始,Alice對我準備的《神奇樹屋》並不感冒。

直到,她遇到初章書Rainbow Magic,之後長達半年的時間裡,她徹底入坑。以每天兩章的蝸牛速度,聽讀了這個系列的120多本。

後來有一天,她隨手從書架上拿起一本《神奇樹屋》,沒用點讀筆,一口氣默讀完。從那天開始,她便以一天一本的速度,讀了差不多15部初章和中章書。

Alice聽讀過的章節書書單:

Rainbow Magic(120本)

Nate the Great

《瘋狂學校》(1-4季)

I survived

A to Z Mysteries

《棚車少年》(50本)

《樹屋百科》(40冊)

Dog man

《老鼠記者》(精裝版20冊)

《神奇校車》

Avatar漫畫版

Dragon Master

《黑衣公主》

What If You Had系列

我的內心真是狂喜不已,孩子也不經意間學會了自主閱讀。後來,Alice九歲時,我們報名了《瘋狂學校》,正式開啟了章節書的精讀學習。

window。DATA。videoArr。push({“title”:“從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享”,“vid”:“x3336h6j8tc”,“img”:“http://inews。gtimg。com/newsapp_ls/0/14877545427_640480/0”,“desc”:“”})

完成瘋狂學校的迷你演講

現在,Alice每天的英語閱讀與口語練習,成了她一天最放鬆的愉快時光。她已不再需要我的陪伴,我這個老母親,只需定期為她買書就行了。

小成就和小遺憾

自從參加陪伴營,Alice的聽說讀獲得了長足的進步,英語成了她最自信的科目。

三年級時,我們報名參加了2021年度“希望之星”英語大賽,一舉獲得了吉林省會區總決賽的省級特等獎。今年年初,Alice測了蘭斯值,已經達到了820L,到中高章書的階段了。

從興趣寥寥,到希望之星特等獎,大童啟蒙靠什麼上道?|經驗分享

作為老母親,很欣慰也很高興能一路陪伴,度過這段難忘的親子時光。有過這段啟蒙之路,有四點我想跟大家分享:

第一,

堅持

最好一天都不要斷。

第二,

愉快

孩子只喜歡讀一遍,就不要求反覆讀。孩子不喜歡讀別的書,就只看一套,尊重孩子的獨特性。愉快不牴觸是關鍵。

第三,

有規劃

幫助孩子適當調整虛構與非虛構書的比例,調整精讀和泛讀的量。

第四,

以考促學

偶爾參加一些能夠展示孩子能力的比賽,既能拓寬視野,又能一定程度提高孩子的英語表達力。

陪伴營的孩子中,Alice的聽讀能力肯定不是最好的,尤其讓我遺憾的是Alice對聽書不上癮,極大地阻礙了她英語進階的速度。

然而,作為她英語啟蒙最忠實的陪伴者,我已經十分知足了。在我看來,曉華的啟蒙營不僅不“費媽”,還是“省媽”模式。

自從參加陪伴營後,我再也不用費心地選書,逐一為她的繪本注音,只需按部就班地跟著曉華老師和Emma打卡就行。

我很慶幸當初選擇了“曉華親子英語”,帶我們走上了無痛、經濟、高效的啟蒙之路。

用對方法,輕鬆高效

給娃一個正確的開始

諮詢答疑,

請加課程老師

(已加任一微信的,請勿重複新增)

點選左下方,購買啟蒙好書