認清人性,掌控命運——十天干之丁
丁火的噴發有方向性,比如類星體一旦噴出,是朝著直線兩端噴發,鐳射是朝著一個方向直線噴發,也就是說丁火人認定方向之後不會改變,且認定的方向就一根直線,是堅定方向的,不像丙火是廣撒網,丁火在前行的道路上遇到阻礙也不會轉彎,要麼毀滅同化後繼續向前...
丁火的噴發有方向性,比如類星體一旦噴出,是朝著直線兩端噴發,鐳射是朝著一個方向直線噴發,也就是說丁火人認定方向之後不會改變,且認定的方向就一根直線,是堅定方向的,不像丙火是廣撒網,丁火在前行的道路上遇到阻礙也不會轉彎,要麼毀滅同化後繼續向前...
”因此,中學生在學習過程中,一定要善於運用發散思維法,要根據其“多向性”、“轉移“性特點,善於從不同的角度考慮問題,在一個問題面前,儘量提出多種設想或答案,以增加選擇物件...
司機習慣於輪胎只應打足氣,而絕忌洩氣的思維方式,而小孩卻自覺或不自覺地運用逆向思維(或稱反向思維),去開拓了新路子,解決了疑難問題...
綠豆芽和黃豆芽性寒涼,在做芽菜的時候,可適量放一些辛辣、芳香、發散的調料如薑絲,以中和其寒性...
所謂發散性思維,就是根據已有資訊,從不同角度、不同方向進行思考,尋求多樣性答案的一種思維方式...
立體思維就是要我們在思考要跳出所劃的點、線、面的限制,進行立體式思維,才不會像螞蟻一樣,別人給你畫個圈子,就走不出去了...