春天的清晨，帶著一絲夜的寒涼，這種時候出門，有著清新之覺。天邊微綻的晨光，籠罩在輕薄的霧色裡。蛙聲歡囂一夜，此時歇息下來，婉轉的鳥鳴，接上春天的奏樂，在層林邊、水田上瞅瞅不已。
莫名歡喜，在靜好的時光裡，我彷彿可以盡情觸控天地的安然，投在即將奔勞的路上。那是青青草木，那是融融風物，帶著不負光陰的信仰，在生長，在拓寬生命的精彩。
校園裡，開始晨讀，朗朗書聲，有著熟悉的意氣風發。玉蘭搖曳，紫薇抽拔，如同感知著無邊的春光，正盎然生機。走往課堂的路上，自然是欣喜的，因為那些草木，因為春光裡默默的奮發。
一孩子悄悄對我說：“老師，我會背誦普希金《假如生活欺騙了你》這首詩歌了，待會上課我可以背給同學們聽嗎？”
“好啊，當然可以了！”我應答著，一臉歡喜。
這些好學的孩子，從開學伊始，便自覺發起學習挑戰。提前背誦課文的古詩詞及必背篇目，連一些不做要求的內容也會背誦下來，等待著課前五分鐘的個人展示。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！心兒永遠嚮往著未來；現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”
我認真地聽著，看那孩子稚氣的臉上有著青春的光芒，還有著難以言述的自信。我知道，他已然沉浸在文字裡，即便他有可能還不是很理解詩歌的含義。
這首傳誦了近兩百年的詩句，寫於被沙皇流放的日子裡，那時俄國革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境之下，年輕的詩人並沒有喪失希望與鬥志，他熱愛生活，執著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。
未經風雨的少年，想來自是不能深刻體會詩人滿愴的理想與激情，但我仍然相信，在他真情的誦讀下能夠體驗到那種面對艱難環境平靜而積極的人生態度。若干年以後，在浮生人海跌宕處，定然了悟出詩歌的真內涵。
眼前的少年，莫不是時光深處的那個我，曾經的我不也是帶著懵懂與無限飛揚，坐在青春的課堂上，跟著深情的老師在讀同樣的一首詩。
不求甚解，只為那朗朗的詩句、高昂的情感所打動，於是熟背在心。
光陰輾轉，歲月如歌，歌裡的角色也悄然在改變。從學生到為人之師，從臺下到臺上，年歲在變，只有那首詩句，還是當年的樣子，會默然漫進少年的生命。
莫名歡喜，在靜好的時光裡，我看到少年的激昂還有光陰遠處的自己。
原創文章：山湖雲海
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