*預習：學習的啟始程式
學習是一個系列化的過程，包括三大環節。它們之間既相對獨立，又互相聯絡，缺少了其中的任何一環，都會對學習效果產生不良影響。
預習，是指在課前預先學習有關的新知識。預習的任務，是透過對課本的初步接觸，對新課將要講的內容、重點、難點等做到心中有數，從而為順利聽懂新課掃除障礙。
預習要想有效果，需要掌控好的方法，我們可以將其歸納為“讀、畫、思、查”。
預習的首要環節是預讀新課教材，以便加深對知識的理解。對教材進行粗讀之後，應回過頭來重新進行細讀，以弄清教材的重點、難點及疑點。
細讀過程中要善於發現問題，對於自己實在看不懂的地方，搞不清的概念、定理等，就要用心多想想，及時查閱有關的資料等，爭取將之弄清楚。如果實在解答不了，就用不同的符號勾畫出來，留待上課時透過認真聽講、積極提問去解決。
上課時要集中注意力，針對自己的疑惑點或薄弱點等聽講。經過預習的聽課，聽得有重點、有目標，效果自然會好。課堂上聽懂了，完全能理解，必然會增強學習的信心，提高做題的效果。
預習的確是非常重要的，因此這個環節且不可忽略，而要大力強化。
預習要安排好時間，一般應安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象會比較深刻。對於難度較大的新課，可以多花些時間預習，對於難度較小的新課，預習時間可以少一些。應重點預習自己學起來感覺吃力的科目，對於其他科目只做一般性的預習即可。
最後需要強調的是，預習不是一蹴而就的，還需要堅持一段時間才能見到效果。
