我們發現，不知從什麼時候開始，現在的人看書很多，而讀書卻很少。
這裡說的讀書是讀出聲音的“讀”書，而不是翻開書看閱讀瀏覽的所謂讀書。
讀書與看書還是有很大區別的，嚴格說起來，讀書與唸書就是兩回事，而兩種對待書籍的方式效果也是不一樣的。
許多人記憶中的讀書還停留在小學、中學、高中時候的早讀讀書。
現在大學中的學生也很少有真正發出聲音去讀書的。
可是，你知道嗎，那些流傳下來的經典書籍只有真正透過朗讀，留在腦子裡才有意義變成自己的認知。否則，浮光掠影式的瀏覽閱讀，隔段時間便忘記得一乾二淨，這樣的讀書浪費時間，有什麼意義呢！
朗讀背誦，看似最古老而笨拙的學習方法，卻是最有用的學習方法。我們小時候背過的詩詞文章知識，即便長大了依然記憶深刻，隨便提醒一下，便能夠朗朗上口背出全篇內容。
可是，現在呢，市場上、圖書館裡書籍很豐富，什麼樣的知識都有，想看什麼書都能輕鬆找來讀。可是，人們讀書的效率卻好像大不如前。
究其原因，真的是記憶力不行了嗎？不全是。
有時候，我們也應該反思反思學習的方法是否存在偏差和誤區，我們真的找到正確的讀書方法了嗎？
人類原始的教育方法，只有一個，就是背誦。尤其是讀中國書，更要高聲朗誦，才能體悟到其中三昧。
所謂書讀百遍，其義自見，朗讀多了，書中的意思自然能夠明瞭，融會貫通。
再者，文字與言語之間相輔相成，密不可分，朗讀多了，自然而然就懂得了言語與文字的音韻學，音韻學通曉了，將來隨著閱讀量的增加和拓寬，學問就更廣博了。
這也是中國古人為何重視朗讀、背誦書籍的原因所在。
可是，近代以來，由於受到西方“實用主義”思潮的影響，越來越多的中國人在讀書上也盛行起快餐文化，不再採取朗讀、背誦的方法了，開始偏重於知識的灌輸與理解。
受到這一思潮影響的人變得很固執、偏執，他們埋怨背書、朗讀是填鴨式教育，會把學生教成書呆子，殊不知，這種只強調所謂啟發理解而不重朗讀的讀書觀念造成的流弊是很嚴重的，因為它斬斷了學童的文化根基。
現在，有許多學生大學畢業之後，看似知識很廣博，但人情世故什麼都不知道，知識雖多卻沒有學問，真是悲哀！
許多成年人拿著大學文憑，講話卻缺乏邏輯。甚至連有些基本漢字的含義都說不清楚。
這都是文化根基不紮實的表現。
人類的腦子用進廢退，只會越用越靈光。保持腦子靈光的最好方式，就是經常使用它，多思考。
背書的好處對腦子是顯而易見的，可增加一個人的記憶力、智力、思考能力，讓腦子變得更加細膩、精詳。
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