當孩子覺得一件事有趣，他便會樂此不疲地一直做下去，在這過程中不斷挑戰自己。
下面這些困擾大家收拾難的問題，不知你或者你家孩子中了幾條：
房間裡，桌子上總是亂七八糟的。
從腳上扯下來的襪子，隨手就扔到地板上。
脫下來扔到沙發上的睡衣，居然能像蟬殼一樣，留下“被穿過”的痕跡。
桌子上的鉛筆和橡皮，早就忘了是什麼時候扔在那裡的。
電視機前散落著遊戲手柄和軟體，桌子上擺著學校發的資料。
一整天都在收拾，可是這個家就怎麼也收拾不完。
感覺自己一天要說很多遍：東西玩過一定要放回原處。
可是我們都明白不是你說話大聲，說話很多遍，孩子就能進步的。
今天我分享的是高取志津香的《忍住！別插手！2：整理好身邊的物品》一書，這是培養孩子獨立自我管理的第二本書，
重點是教導孩子自己主動收拾身邊的東西，養成整理的好習慣。
一、為什麼孩子不愛收拾整理
1.被喜歡的東西包圍著是很幸福的
孩子喜歡亂七八糟的環境。房間裡堆著自己喜歡的東西，對於孩子來說簡直是令人心情舒暢的天國樂園。
吃飯的時候可以看到自己的小火車玩具，睡覺的時候邊上有自己最愛的娃娃陪著，對於孩子來說這簡直太幸福啦。
2.一邊抱怨一邊幫孩子收拾的父母
如果孩子一邊對父母的訓斥不管不顧，一邊卻發現，不知道什麼時候，父母已經把東西都收拾乾淨了。這樣的話，孩子就無法形成自己收拾的意識，還會覺得就算自己不收拾也沒什麼，反正父母會收拾。
所以訓斥無法起到教育的作用，孩子不會因為家長的訓斥形成主動整理的意識。
二、想整理先分類
分類是整理的基礎。換句話說，透過整理，就能在日常生活中培養邏輯分析能力。
分類練習能夠訓練比較能力和分類能力，是培養邏輯思考的基礎。孩子們可能不會意識到某些行為背後的道理和作用，但是會因為覺得有趣而樂此不疲地進行分類。
分類有很多種方法，按組來分，按目錄來分，都可以。例如整理書架，不同的人會選擇不同的方法，分類依據可以是書的尺寸、類別、作者、時間等，還有可以根據身高不同，視線自然會不同，手能夠得著的範圍也不盡相同，所以碼放的方法肯定不會千篇一律
不白費功夫的整理秘訣就是，充分了解自己的偏好和行為習慣，再確定分類方法。
想要將環境整理得井井有條，需要掌握以下要點：
①按照種類和形狀大小準備分類箱；
②給箱子貼上標籤，便於一目瞭然地知道里邊裝了什麼；
③收拾的時候不要好大喜功，一點一點來；
④常用的物品要放到容易拿到的地方。
例如我家石頭小時候經常會玩的遊戲就是在一堆豆子中找不同或者把各種海洋球根據顏色來分類。這種透過比較複雜的事物之間的異同，找到共同點進行分類，理論上這種方法被稱為“歸納法”。
書上也介紹了一個遊戲，針對大一點的孩子我們可以收集孩子們感興趣的傳單，然後根據宣傳單上的物品， 按照類別進行分類。
三、分類的好處
學會分類整理可以鍛鍊大腦。
日常收拾整理這類的小事雖然簡單，其實包含了一系列的思考過程
學會分類也有一石三鳥的幫助。
像現在流行的垃圾分類，家長們可以和孩子一起先了解垃圾分類的規則，以及為什麼要這樣分類，還可以讓孩子描述垃圾分類的知識，然後一邊跟孩子耐心講解，一邊讓他去實踐吧。如果父母表現出自己會幫忙的意思，孩子做事的時候也會更積極、更有幹勁。
四、分類訓練始於生活點滴
1
.從小開始培養，就能養成整理的習慣
整理其實非常簡單，就是把東西放到該放的地方。如果和孩子約定好“用完的東西要放回原處”，小孩子也能掌握這項實用的技能。
整理，完全可以變成一種遊戲，在愉快的氛圍中完成。父母也可以一邊收拾一邊教孩子整理方法。透過這種快樂的體驗，就能幫助孩子養成整理的習慣。
2.讓孩子瞭解“自己的責任”--自己的事情自己做
成為整理小達人的作戰“三步曲”
書上作者介紹了“成為整理小達人的作戰‘三步曲’”。透過這套辦法，能讓孩子在短時間內成為整理小達人。
基礎階段（1～3天）由父母來做，讓孩子在旁邊學習整理的方法。
進階階段（一週）父母一邊示範，一邊教孩子整理方法。孩子在學習的同時嘗試自己做。
飛躍階段（2周）由孩子自己整理，父母在旁邊看著孩子整理。
其中涉及的內容包括：整理學校發的資料，吃完東西后收拾，日常生活中整理時需要準備的東西。訓練要有步一步地進行，
時間至少持續3周。
如果孩子無法完成這個階段的任務，帶孩子返回上一個階段，把這個階段困擾孩子的部分再教一遍，來幫助孩子。父母要用正面積極的態度鼓勵孩子，同時盡力幫助孩子，這一點很重要。
3.要做出明確的指示
為了讓孩子清楚理解自己的意圖，父母要把重點指出來。尤其是一開始讓孩子幫忙的時候，更要交代清楚四個要點。
①把什麼東西
②放在什麼地方
③按照什麼順序
④為什麼要這麼做
4.積累微小的成功體驗
收拾整理，要從整理小地方開始。把那一處小地方整理乾淨，體會到整潔帶來的好心情，就相當於成功邁出了整理的第一步。
很多時候，不一定要做得面面俱到，只做好一件事也是值得鼓勵的。
比如
獎勵印章 整理完成後，給孩子蓋印章
蓋上印章，是為了幫助孩子積累成功體驗。如果能夠讓孩子產生成就感，孩子就會樹立起“自己能夠收拾”的自信。
5.感受到成就感，就會願意做
如果孩子做成了一件事，請記得一定給予表揚。表揚的時候不能只是簡單地敷衍“真是個好孩子啊”，而是要根據孩子做到的事，做出具體的表揚。比如，“能做成×××，真是了不起。”“做成×××啦。”
自己完成一件事可能會覺得孤單，大家一起做會比較有趣。在家裡，規定一個全體家庭成員一起進行大掃除的日期。不是讓孩子自己去收拾，大家都參與，也能起到很好的效果。
書上形容不會分類整理的叫“亂扔星人”，其實不光是孩子，我們做父母的本身自己就是“亂扔星人”，我們要先以身作則，才能讓孩子養成好的習慣。
寫在最後：
不管是多麼小的事，我們都應該一邊發現孩子的優點一邊引導他。如果孩子能逐步認識到自己的優點，就算心裡覺得事情有些難辦，也會產生想要跨越困難的想法。
