如果有這幾個特徵,那這個人肯定是是大明的庸劣講官

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大明的講官通常指的是經筵日講的講官,經筵日講的講官也通常被稱為皇帝的老師。從明史中我們瞭解到大明許多著名人物都是皇帝的老師,這些人都是萬里挑一的人中翹楚。有些人看到這裡會下意識的認為當皇帝老師的文人全都是大神級別的人物,這個慣性思維其實是不對的,容我說一句掃興的話,皇帝的老師們也有渾水摸魚的存在,俗稱“混子”。這些渾水摸魚的存在無非就是想讓自己的簡歷上多一頁光輝的履歷從而使自己的仕途更為平坦。我們可以想象這麼一幅畫面,如果你跟別人競爭同一個崗位,主考官一看你的簡歷,主考官肯定會大吃一驚的喊道“臥槽,你居然給皇上當過老師”,當主考官極為震驚的喊出這句話後,你就已經有了百分之

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的勝算了,畢竟人的慣性思維會認為能當皇帝老師的人肯定是綜合能力十分出眾的人,皇帝老師這個身份就已經讓你狠狠壓了別人一頭。但有一點請網友們別忘了,當皇帝的講官終歸是要給皇帝講課的,你在給皇帝講一些膚淺的內容時,皇帝未必會發現你是濫竽充數的人;但當講一些深奧的東西時,皇帝就會知道你幾斤幾兩了。究竟什麼樣的講官才符合渾水摸魚?或者說一個庸劣講官究竟有哪些特徵?下面的內容我就帶大家好好了解一番。

如果有這幾個特徵,那這個人肯定是是大明的庸劣講官

朱元璋

大明經驗日講的講官是透過嚴苛的選拔機制選拔出來的,在這種機制下,被選拔出來的講官大部分都是優秀的儒家文人。但任何機制都逃脫不了人為的操控,總有一些人會在嚴苛的機制下冒險搞一些貓膩從而把一些不符合條件的人給送到皇帝的面前,這就導致部分講官素質庸劣甚至是愚昧無知。這些庸劣的講官究竟有哪些顯著的特徵?第一點就是心理素質不行。有些大明講官心理素質極差,一見到皇帝就緊張到不行。有些人會覺得這一點有點過於苛刻,因為在古代是個人見到皇帝都會緊張。嗯!怎麼說呢!在封建時代,儒家思想教育出來的文人大都是不會失態的。也就是說你見到皇帝可以緊張,但不能失態。你失態了,就證明你不行。舉個例子。弘治年間,朱佑樘上經筵課,當時的講官是劉機,劉機當時講課的內容是“責難於君謂之恭”。朱佑樘很感興趣,很認真的在聽,在劉機滔滔不絕的時候,朱佑樘突然讓劉機講解一下“陳字之義”。劉機沒想到這位“學生”會不按套路的突然提問,沒任何思想準備的劉機直接被問懵了,劉機當時的狀態是十分之囧,最後劉機墨跡了老半天才磕磕巴巴的給出了一個語不達意的答案。朱佑樘對劉機的失態很不滿意,看著劉機給出的不著邊際的答案,最後是朱佑樘說出了自己的見解而朱佑樘的見解也讓在場的眾人極為信服。這就是心理素質不行,其實在我們現代也時常發生這樣的事,老師動不動就被學生們給問住了從而懵掉了。我只想說一句,你不會不要緊,但請別在慌亂之中隨便給學生們一個答案來糊弄人。

如果有這幾個特徵,那這個人肯定是是大明的庸劣講官

朱佑樘

第二點,身體素質不行。這裡的身體素質主要指兩點,第一是指給皇帝講課時暈倒;第二是近視眼,也就是你看著書本都能當著皇帝的面把課講錯。有些人可能還會覺得這一點苛刻,其實這一點都不苛刻。皇帝正在興頭上,你講著課突然暈倒了,你說掃興不掃興,關鍵的是你掃的還是皇帝的興,這是典型的失儀。還有人可能覺得近視眼是我瞎寫的,呵呵,我可沒那麼無聊。在明朝,講官給皇帝講課都是要備課的,等到給皇帝講課時直接不看書本而侃侃而談,這才能顯示出你的才華與對皇帝的尊重。有些人沒那兩下子然後還不備課,等到給皇帝講課時,講到卡殼時沒辦法的要去看教材,結果看著書本還能把課給講錯了,你說這不是庸劣是什麼。所以說現在各行各業都有入職體檢,這是很有必要的一件事。我不反對照本宣科,但至少你要照著書本把內容講對吧!這已經是底線了。

第三點,純粹是水平不行,真的是在那混。舉個例子。崇禎年間,崇禎帝上經筵課,當時的講官是周道登。崇禎帝問周道登

宰相須用讀書人,當作何解?

。周道登來了句

容臣等到閣中查明回奏

。大家都知道崇禎帝的脾氣,崇禎帝當時就火了,但當時人太多了,崇禎帝不好直接開噴周道登,崇禎帝就強忍怒火再次問道

近來諸臣奏內,多有

情面

二字,何謂情面?

。周道登舔著個大臉盤子答道

情面者,面情之謂也

。周圍的人在聽到周道登的這個答案後,全都笑噴了。這就好比一個學生問老師一個問題,老師告訴學生

我先上百度給你查一下

。學生又說

老師,教室太冷了,我們實在是冷的受不了了?

,老師回答說

就你們冷!就像我不冷似的!

,這明顯是不負責任的回答,身為老師你不應該跟學校反映反映教室為什麼冷嘛!

如果有這幾個特徵,那這個人肯定是是大明的庸劣講官

崇禎帝

第四點,動不動就在講課時出現失誤,這導致給皇帝灌輸了錯誤的思想。舉個例子!王錫袞在給皇帝講課時講到了“禹吾無間然矣”,這是個關於水利的課題。結果這個王錫袞沒有結合實際去講課而是把江南的水利當作全國唯一的標準去給皇帝講課,結果河北水旱時,皇帝按照江南的方式去治理河北的水旱,你說這不是純粹的亂搞嘛!你在給皇帝講課時,你最起碼應該講到江南的水利大多以溝洫為主,北方的情況與江南不同,北方應該要結合實際情況去治理水患。王錫袞的講課內容明顯是江南的溝洫適用於大明的每一個地方。有些人就是這樣,一招鮮吃遍天。

不管在各行各業,只要你所身處的位置

起到了老師的作用時,你就應該好好教而不是去糊弄。有些人為了賣弄,純粹是在那瞎教亂教,結果把人全都給帶偏了。如果你沒實力去教別人,那就請你別誤人子弟就請你老老實實的呆在一邊別出聲,保不準人家還能自學成材。題外話一句,現在很多綜藝節目的主持人都對嘉賓們

老師,老師

的稱呼,我真的是很無語。我不是找罵,我是真心的說一句,娛樂圈的大部分人都不配老師這兩個字。跪著的老師教不出站著的學生。