“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”——孔子
老師作為教學崗位的工作者，擔任著非常重要的職責。因為他們的一舉一動都影響著孩子們，比起口教而言，身教往往更加的重要。尤其是在品德上，如果一個教書育人的老師連自己的品德都不端正，又如果去使學生們信服呢？比如今天說的這位曾經的副校長鬍紅梅。
胡紅梅，曾被譽為“旗袍女神”副校長。我們知道，旗袍是形成於民國時期的服裝，被視為中國國粹乃至女性的國服。雖然旗袍的產生時間並不久，但追其源頭卻與兩漢時期的“深衣”有莫大的關係。
正因如此，旗袍給人一種很強的中國古典元素，穿上旗袍的女子往往容易給人留下知性、典雅、和美的印象。胡紅梅便常穿旗袍出現在公眾場合，與“旗袍”相掛鉤後給人留下深刻的印象。
在成名之前，胡紅梅是廣東深圳一所名叫“如意小學”的副校長。在一開始胡紅梅並不是專業的師範生，在進入教育行業之前，胡紅梅也是經受了社會的磨礪，然後才在自己的努力爭取下成為了教書育人的老師。
胡紅梅的爭勝心很強，在深圳青年教師素質比賽中，胡紅梅一舉拿下了小組賽的第一名。之後又取了更多突出的成績，這才一步步的成為了學校的副校長。
一個人去爭取並沒有錯，可是卻一定要使用正當的手段。在成為了副校長後，胡紅梅又開始涉足推廣兒童閱讀教育之中。
胡紅梅編寫了一篇名叫“胡紅梅閱讀單六十例”的文章，引起了極大的反響。有了“自己”的作品後，胡紅梅受到了更多的推廣邀約，給孩子們做演講和教學。胡紅梅拿著“自己”的侃侃而談，絲毫沒有覺得裡面很多內容都是抄別人的。
2018年4月22日，胡紅梅榮獲“中國教育報2017年度推動讀書十大人物”，作為廣東省唯一獲此殊榮的教育工作者，胡紅梅的聲譽可謂是一時間達到了頂峰，“旗袍女神”胡紅梅可謂成為了教育界的新星。
可是很快人設就崩塌了，山東淄博的一位語文老師王愛玲在社交媒體上發文稱，胡紅梅涉嫌抄襲自己和他人出版的書籍內容。
王愛玲查閱到，“胡紅梅閱讀單六十例”一文最後的 20本書閱讀學習單，和自己所著的《小學中高年級共讀共寫指導書》一書的目錄內容、順序完全一致。
一場“打假”的風波湧起後，大家又發現胡紅梅的作品《兒童閱讀的導讀智慧——學習單設計例項》，是照抄臺灣作家林玫玲的《假如要有學習單》的內容，兩本書的目錄完全一致，只有個別字詞稍有更改。
2020年3月6日，深圳市龍崗區教育局官網通報了撤銷已證實有學術不端行為的胡紅梅如意小學副校長職務，以及撤銷“先進教育工作者”的榮譽稱號，並調離教學崗位。胡紅梅無疑是親手毀了自己的前途，正所謂“急功近利，適得其反”，說的正是胡紅梅了。
