“寶貝，喝藥了。”
“我不想喝藥，有點兒苦。”
“你知道嗎？病毒就怕這樣的味道，我們喝這個藥就是要幫助我們身體裡的免疫細胞和病毒作戰，有了藥的幫助，免疫細胞武力值大增，一下子就像奧特曼一樣，有許多的超能力，能夠將病毒嚇跑，打敗。”
聊到這，三歲半的豆丁張大嘴巴，我把勺子裡的藥放入他的嘴中，他的面部突然緊縮了一下，我立即把準備好的溫開水遞到他的嘴邊，他張大嘴，緊忙喝了幾口。
“媽媽，藥真苦。”豆丁皺著眉頭說。
“是啊，你還記不記得《西遊記》裡豬八戒和孫悟空、沙和尚吃人參果的故事。”
“什麼？”豆丁不解。
“豬八戒和孫悟空、沙和尚一起吃了人參果，吃完之後，豬八戒問孫悟空，‘猴哥，人生果是什麼味道的？’孫悟空說，‘呆子你不是剛也吃了嗎？怎們來問我？’八戒不好意思的說，‘我剛才吃的太急，沒來得及嘗味道。’為什麼八戒沒吃出人生果的味道呢？”
吃了一嘴冰淇淋
“因為他沒有細嚼慢嚥。”豆丁認真地回答。
“你在吃藥幫助免疫細胞作戰的時候，也可以學習豬八戒吃人參果那樣，快速的把藥放在嘴中，然後大口喝水將藥衝進胃裡，這樣，你的嘴巴還來不及感受到藥的苦味，藥就已經悄悄地進入胃裡了。”
豆丁似懂非懂，但是因為我講的手舞足蹈，繪聲繪色，豆丁緊皺地眉頭舒展開來，嘴角微微揚起。
“來吧，張嘴巴，咱們繼續跟病毒作戰吧。”
豆丁張大嘴巴含住藥，我忙遞上早已備好的溫水，他一飲而盡。
“有味道嗎？”
“媽媽，苦味有點兒少了。”
“哈哈哈，現在藥正在幫助免疫細胞變強大，現在的免疫細胞有了藥給它送的很多吃的喝的，正在和病毒劈里啪啦的拼殺，免疫細胞戴著拳擊手套，衝上去，病毒一看，哇，免疫細胞剛才已經打不動了，現在怎麼突然這麼厲害了。豆丁不是不愛喝藥嘛，怎麼突然感覺免疫細胞有了藥物的幫助呢？病毒心裡很著急。看著一大片的免疫細胞向它們跑過來，病毒嚇的四散奔逃。免疫細胞不會放過任何一個病毒，它們向病毒發射炮彈，想要逃跑的病毒咚咚咚地倒在地上，免疫細胞戰勝了病毒。”
苦苦掙扎不肯睡的豆丁
豆丁聽的很開心，他說，“媽媽，我們再喝點兒藥吧，我想很快打敗病毒。”
我愣了一下，沒想到免疫細胞大戰病毒的故事有這麼厲害的功效。竟然讓不愛喝藥的豆丁開始主動要求喝藥了。
“咱們喝藥得按照說明書來，不能根據自己的想法，如果喝多了，免疫細胞太興奮，它睡不著覺，如果休息不好就沒有精力，病毒又來，它就打不過病毒了。”
豆丁聽我講的睜大眼睛嘴角上揚。
上學路上的豆丁
感想：
1、怕苦是有生命物體正常的想法，沒有人想吃苦藥，選擇吃苦藥僅僅是為了身體健康。
2、減少吃藥的苦味，幫助孩子吃藥是一個需要動腦筋的事情。
3、和孩子交流得找到他能夠理解的方式，不能單方面，想當然，固執、死板地按照自己的方法強迫孩子達成自己的意願。
4、為孩子營造積極、正向地解決問題的態度和情緒，減少孩子對問題的恐懼感，化難為簡。
這些看似容易，卻都需要費心思，但是動腦之後問題就變得容易解決了，反倒是不動腦筋用家長的威嚴強壓孩子做某些事情會讓孩子叛逆，最後大人和孩子都不歡而散，且會傷害彼此的感情。
每一次孩子提出問題，都是家長為孩子提供解決問題思路的好的引導機會，在生活裡處處都是為孩子傳授人生智慧的機會。
學習不一定非得從書本上，也不一定非得端坐在課堂上，在生活裡學習解決問題正確地態度和方法，
授人以漁
。讓孩子在不知不覺中掌握生存的法則，掌握合理解決生活難題的本領。
