有沒有讓普通人逆襲的可行性方法呢？
很多人想出名，想掙錢，想獲得認可和成功的感受，然後當你問他具體應該怎麼做的時候，大多數人的回答都是非常的平庸。
大部分人是從這樣的，如果我有 一個當官的爸爸，如果我爸給我100萬啟動資金······可惜，這些假設本就不會成立，最近閱讀了吳軍老師的《閱讀與寫作講義》，讓我更加堅定了走上這條日拱一卒，卻是通往成功最短途徑的方法——-
閱讀與寫作。
吳軍老師是誰？
搜尋谷歌你可以在0。01秒內搜到88，30萬個連結（你不知道的是，這樣快捷有效的搜尋結果背後也有吳軍老師貢獻的智慧），當然他也有很多很厲害的頭銜，用前幾年流行的話是妥妥的“斜槓青年”！
最早與吳軍老師結緣是在得到的專欄《矽谷來信》，吳軍老師作為計算機領域專家用通俗易懂的語言分享了技術革命給我們普通人的改變，於是迅速圈粉。後來又看了了他的幾次直播，讀了他寫的《浪潮之巔》《見識》《數學之美》《大學之路》等幾本書之後逐漸瞭解到了吳軍老師的生平和為人，便迅速的轉為鐵粉了。
吳軍老師的人生，也是普通人逆襲成功的一生，他出生一個普通知識分子家庭，從小熱愛學習，中學奧數競賽獲獎，後考入清華計算機系，留學海外，在谷歌成立之初就擔重要職務，後來回到中國任職騰訊高階副總裁，在主業修煉為計算機科學家的同時，他也筆耕不輟，寫下了很多暢銷的科普讀物成為暢銷書作家，現在他成立了自己的私募基金，專業從事科技領域矽谷風險投資。
吳軍老師用謙遜、平和的態度告訴我們，人想成為社會的精英，首先要在精神上成為精英，這樣才能以精英角度思考，以主人的態度做事，超出常人。
普通人把一件簡單的事情認真做好也就變得不平凡，在所有要做的事情中， 最重要的事情其實不多，
閱讀和寫作就是讓普通人成長為精英的最有效的途徑。吳軍老師是這樣說的，也是這樣一步步做到的。
一、普通人也可以透過寫作閱讀改變自己
也許你覺得吳軍博士離我們普通人太遠了，父母高學歷，從小高智商學霸，一路開掛。那麼普通人就沒有機會麼？
在這裡不得不要提到我所認識和佩服的另一個作家“渤海小吏”，一個歷史類公眾號的作家，普通大學畢業，在四線城市兼職寫作的普通公務員。
同樣作為三十多歲的年輕人，在畢業不到十年時間，他已經成為了一寫了幾百萬字，出了幾本暢銷書的作家，而且他毫不保留地把自己的成長和成功的經驗分享了出去，那就是不斷的鍛鍊自己的核心技能——-寫作。
他從最早每天堅持2000字，到第二季、第三季、第四季、第五季，他已經做到了每天輸出高質量的歷史文章7000多字，羅馬不是一天建成的，很多人空有豪情壯志，但是缺少腳踏實地，一步步的過程。而對於普通人來講，能夠逆襲的不是中了彩票大獎，而是堅持一步步的鍛鍊好自己閱讀和寫作的本領。
從我個人的經歷看，我從2016年開始寫公眾號，堅持了大半年不了了之，後來從事了教育行業，才發現自我教育和終身成長的重要性，於是重新拿起筆，在今日頭條上開了“超級學習觀”這個教育類頭條號開始寫作，寫到今天已經堅持了722天，讀了近百本學習、教育類書，寫了幾十萬字，積累了將近一萬的粉絲，雖然跟很多大V沒有辦法比，但是卻是自我感覺成長和覺悟最快的人生階段。
二、閱讀這本書你可以得到什麼呢？
這本書，如果要我推薦目標人群的話：那麼對於即將上大學和剛大學畢業的學生看，效果最為明顯。當然，不論你是在人生的哪一個階段，
你認識到寫作和閱讀是人生逆襲的唯一途徑，你就會發現原來人生有無限的可能。
閱讀這本書，你將得到從書本和學校之外社會角度是如何看待閱讀和寫作重要性的。
本書分為上下兩部分，上篇將如何寫作，下篇分享吳軍老師自己閱讀經典的感悟。
如果一輩子只學一門學科，那就應該是語文。
吳軍老師總是用最簡單的話語表達最深刻的道理。吳軍老師的角度是站在人生角度、他人角度、社會的角度、未來的角度看待和理解語文學習的重要性。
要學好語文，只要把握三個角度，那就是讀寫說，觀察和視覺表達。
閱讀可以讓我們讀懂人，讀懂時代，瞭解歷史和社會，是我們建立知識體系的主要手段。閱讀的品味決定了我們的水準。
資訊時代我們溝通工具越來越方便，但是我們討論問題的深度越來越淺顯，深層次的交流越來越少，另一方面，資訊社會知識卻是以指數級增長的，科學研究現在每隔10-15個小時，人類的知識總量就比以前翻一倍。
每天全球出版物就有20萬種，如何篩選、選擇知識成為了難題，吳軍老師也給我們指出了道路，現代人時間有限，而碎片化的閱讀最大的缺陷就是無法構建自己的知識體系，而知識體系的理解才能讓人把知識正確的運用到解決問題之中。那麼，如何構建閱讀的知識體系呢？
第一步，從閱讀正統的文獻和作品開始。
第二步，閱讀權威綜述文章。
第三步，讀一些有趣味的專著。
正統的文獻和作品往往是透過時間驗證過的，它們可以讓我們樹立了一個全域性觀，權威綜述的文章讓我們站在當下行業前沿，知道來自何處以及未來會通向何處，而最後的一些有趣味的專著就是沿途的花草風景，讓我們豐富了研究過程，增加了趣味性。
在豆瓣讀者的評論區，大部分人都是感謝吳軍老師把通識教育重要性講得如此通俗易懂和明白，但是也碰到了一些專業學者抨擊，支出書中說的太淺薄、漏洞百出，太口語化。
我想起費曼教授的一句話，一個真正的高手就是用最通俗易懂的語言把最專業的知識告訴你，而不是用專業的詞彙把自己隔離在普通大眾認知之上。
三、從閱讀經典中我們構建了自我價值觀
世界觀決定人生觀，人生觀決定價值觀。
我們的世界觀、人生觀、價值觀是如何形成、遷移和改變的呢？很多人以年齡為界限，我認為太粗糙了，現代網際網路連線了全球，我覺得以見識的改變和遷移作為標準，也就是你的經歷、閱歷和見識決定了你的世界觀、人生觀、價值觀。
吳軍老師在下半部分書中從經典文學裡面，傳遞了自己關於人生、關於歷史、關於社會的思考。
他也帶領我們走進古今中外的文學經典，與一位位大師會晤、共鳴，體會並學習他們如何用文字表達自我。用吳軍老師話說只有
把自己放在歷史這個大尺度上才能夠正確地認清自己，把自己放在經典文學作品中，才能更好地瞭解人性。
我們可以借用吳軍老師的角度，看看一個計算機科學家如何看待經典的呢？
他從《詩經》裡看到了中國人的婚戀觀；《紅樓夢》探索曹雪芹到底在講誰的故事；
從《浮士德》看到德國何以崛起；從詩人普希金看俄國文化精英如何擔負起社會責任；
從《簡·愛》中談到當代女性的獨立平等意識；從魯迅作品看到文學對社會變革的力量
讀張愛玲理解現代都市紅男綠女的生活……
這些作品雖然我都曾經閱讀過，但是僅僅是看過，從來沒有吳軍老師理解和看待的如此深刻，從這個角度看好的作品，不是給我們一個完美的答案，而是啟發我們更多的思考。完全沒有爭議的作品不是寫得完美，而是沒有觸動人心靈深處的。
吳軍老師從閱讀經典中發現了這個問題，同樣他也是身體力行，每次講座、報告都要留下一個討論題，讓讀者和觀眾參與其中，爭論下去，思想就傳播開了。
總結一下，吳軍老師以計算機頂級人才和全球視野給我們普通人樹立了一個標杆和尺度，沒有這個尺度，我們還在低水平徘徊和掙扎，有了這個尺度，我們能夠更好地丈量出自己的能力水平和位置，既不妄自菲薄，也不驕傲自滿，堅持有意義、有價值的事情做下去，做一個長期主義者，你往往發現成功就會追隨者你。
