上大學的時候，平安夜比聖誕節熱鬧，對聖誕節的認識始於平安夜。
平安夜大家都很忙，機靈的同學看到商機，會提前採購平安果，精緻的打包好，送貨上門；
有些同學忙著思考，要分給誰，生怕有所遺漏；
有些同學鬼點子多，喬裝打扮成聖誕老人，送禮；
而女孩子會看看，誰收到的蘋果多，以此推斷誰受歡迎。
每個人鄭重地準備這份禮物，送給喜歡的人、要感謝的朋友、師長，在一顆顆平安果中承載著各自的祝福。
對於第二天的的聖誕節瞭解得知之甚少，我很羨慕現在的孩子有那麼多的童書，帶他們插上翅膀，在夢的國度，見聖誕老人。
01.孩童的好奇：“世界上真的有聖誕老人嗎？”
最初，聖誕節的記憶始於幼兒園時，同學贈送的賀卡，卡片裡還會發出“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹“的聲音。
我特別好奇地問媽媽：“世界上真的有聖誕老人嗎？”
她忙於工作，沒有正面回答過我問題，成長路上曾糾結過真實與虛幻的存在，那時還不懂聖誕節的存在價值，以至於生出執念。
無獨有偶，100多年前，有個弗吉尼婭·歐漢倫的八歲小女孩也好奇同樣的問題，給當時主流專欄《紐約太陽報》寫了封信：
“親愛的編輯，我的一些朋友說，世界上其實沒有聖誕老人。
爸爸說，如果《太陽報》說有，就是有。
請告訴我事實真相，有沒有聖誕老人？”
收到來信的編輯弗朗西斯·法塞勒斯·丘奇認真地做了回覆，這篇《聖誕老人真的存在嗎？》成為了美國新聞史上最有名的一篇社論：
“聖誕老人是存在的。
他的存在就像愛、慷慨與虔誠存在那樣毋庸置疑，而你知道這些品質為你的生活帶去了最崇高的美與最大的樂趣。
哎！如果聖誕老人不存在，這個世界會多麼無趣！就像這個世界若沒有如你一般的孩子，也會很無趣一樣。那時，世界上將不再有孩童般執拗的信仰，不再有詩意，不再有讓生活變得可以忍受的浪漫幻想。
那時，除了在感官和視覺上，我們將不再享有任何樂趣。那股照亮世界的童年之光也將消逝。”
編輯的來信，幫助孩子解答心中困惑，燃起希望之光。當孩子發問的時候，有人耐心的解答，給孩子傳遞的是善意和接納。
在美國，神經科學家們已證實，聖誕節等傳統節日是喚起孩子們情感的有效途徑，對孩子成年後的大腦發育非常有益。
02. 過程比結果重要
寒風凜冽的冬日，我走過一家小店時，被塗鴉牆吸引，沒消費厚著臉皮進去，看到牆上的字：
“小時候快樂是一件簡單的事，長大後簡單是一件快樂的事。”成人的世界，同樣需要快樂。
《小王子》一文中提到：“所有的大人都曾經是小孩，雖然，只有少數的人記得。”
快節奏的今天，我們慢慢老去，看到兒時熟悉的聖誕樹、禮物，幸福感油然而生。
今天我們陪伴孩子的時間越來越少，但我們目標是一樣的——都想守護孩子純真的童年。
所以，
聖誕老人永遠存在，因為有愛溫暖孩子前行，讓孩子們相信聖誕老人的意義，就在幫助孩子守護童真和快樂。
當然，在多元化的今天，除了禮物，更重要的是我們要培養孩子的感知力，讓孩子對節日充滿敬意。瀏覽了市面上聖誕節主題的童書，谷口智則 的《100 個聖誕老人》繪本，從準備過程出發，過程比結果重要，詮釋了聖誕老人為愛努力工作的時刻，不容錯過。
它滿足了孩子們的好奇心，聖誕老人並不是在聖誕節當天才冒出來的，而且也不是隻有一個，三百多天裡，他們依然很努力的在工作，等著節日到來，送上神秘禮物。
春天的時候，聖誕老人要統計禮物的數量，繪製送禮物的路線圖，開始聖誕節倒計時；
夏天的時候，聖誕老人要養護聖誕樹，種植蔬菜，採摘水果，維修房屋……
秋天的時候，聖誕老人要練習撒雪花、造彩虹，還要製作星星；
到了冬天，聖誕老人開始動手準備新服裝。聖誕節時，要好好打扮自己。
大家各司其職，做好手上的事情。也正是因為所有人的勤勤懇懇，才能圓滿完成孩子們的夢想。
送完禮物，聖誕老人們會為自己準備聚會。這不由讓我想起每年春節家人，歡聚一堂，大人們照顧好孩子後，三五成群聊天、打牌、看春晚，愉悅自己的場面。
故事幽默風趣，讓聖誕老人的形象貼近生活，豐富兒童看待西方節日的視角，延展孩子的想象力和審美意識。
03.好故事，留有餘趣
兒童天生是個觀察家。他們能敏銳的捕捉到內頁中每個聖誕老人都不一樣，從著裝上又可以進行職業啟蒙。你發現了嗎，這樣優質的繪本，即使講一百遍，孩子也會愛不釋手，每次總有驚喜。
前環襯頁用圖畫示意我們100個聖誕老人，後環襯頁圖文並茂，有趣的是，前後環襯聖誕老人可以玩拼接遊戲。
翻到這頁，孩子們會找到自己中意的聖誕老人，認識它，在眾多圖畫中找到匹配的圖形，對孩子的專注力訓練極為有力。
在這樣的節日裡，聖誕老人就在身邊，孩子們能感受到父母用心準備禮物，辛勤工作，日子溫暖而有趣。
盧梭說：“生活得最有意義的人，並非最長壽的那個，而是對生活最有感受的人。”誠然，給孩子講關於聖誕節的好故事，也不失為一份地道的禮物。
作者介紹：
兒童閱讀顧問黃小明、教育培訓者。
熱愛閱讀、寫作和分享，喜歡向上成長的優質圈。
以文會友，寫溫暖的文字，做幸福而有力量的人，遇見更好的自己。
