養育孩子是每一個家庭最重要的事，我們平時所說的育兒，包含了養育和教育兩個方面，養育它是第一個階段，相比教育來說更為重要。孩子成長大至有四個階段，每一個階段孩子都有自己的規律和特點，作為家長在瞭解孩子成長規律的同時，也要遵循孩子個性的發展。
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孩子的成長路上的四個階段：
第一個階段是0~3歲，這個階段屬於撫養階段
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這個階段主要培養跟孩子的情感
。孩子從四個月到半歲開始，便開始會認人了，這進候他完全不能動的情況你對他的照顧對他產生很大的影響，當你照顧到位的時候，他會怎麼樣的反應呢？他會記住你的氣味記住你的聲音然後記住你的樣子。他便對你產生了依戀，也就出現了一對一的個人情感。當他這種情感得到滿足，他就對外界建立了信任，這個信任得到滿足他就可以在這基礎上擴充套件到親情，以後是夥伴。如果孩子早年沒有形成依戀關係，成年後孩子就會焦慮、緊張甚至抑鬱的問題。
親情對孩子的成長至關重要，一個在親情融洽的家庭中成長的孩子，他的身心是健康的，人格是健全的，他的為人處世也更加的積極向上。
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第二個階段是3~6歲，這個階段屬於養育階段，三到六歲這個階段主要是性格的培養以及觀念的形成。
性格的培養越早越好在孩子6歲之前在他反抗能力非常少的情況下，給他建立行為模式，讓他知道什麼是對的，什麼是不對的；什麼事情能做什麼事情不能做。一個孩子在6歲之前對他說不，他得不到最多在地上打滾，而到了12歲你再對他說不，他可以離家出走，可以喝藥等不良後果的事情出現。因此，性格的培養越早越好。
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我們在給孩子建立行為模式的時候，觀念也同時形成，而觀念他不是教育也是一種養育的心理現象。我們有時候會講很多的知識它是需要一個過程，但是觀念不一樣，觀念就一件事，這件事上如果你的反應得當，這個孩子就會形成這個事行不行、對還是不對，但如果你當時沒有制止他，他一旦這種行為出現重複，那麼我們知道重複三次之後是什麼結果，就會形成我們心理學上的定勢。
定勢是一種習慣，定勢包括知覺定勢、思維定勢、行為定勢。其實自私就是一種社會行為的定勢，只不過他變成了一種思維定勢，所以三歲之前的養育，也就是說我們隨勢而就的指正是非常重要的。那麼這就涉及到一個陪伴，所以孩子在早年他的陪伴極為重要。
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第三個階段是6~18歲，這個階段屬於教育階段
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這個階段主要是能力知識的培養期
。到六歲以後孩子開始上學，在這個過程當中，如果家庭把前兩個問題做好，後面是重要的一點就是建立他好的習慣。
我們應該認識到人是有個性的，而個性當中最最重要的是有一部分來自於遺傳，還有一部分來自於後天，那其中智力的相當一部分是取決於遺傳，而技能方面的東西才是後天的。當你發現孩子在某個方面學習不佔優勢的時候，你就要去研究他有沒有其他方面的優勢，天生我材必有用。我們很多家長，現在一個誤區就是常常對孩子講，別人為什麼能考100分，你為什麼考不了？別人為什麼能學得這麼好你為什麼學不好？
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這個實際上是涉及到孩子能力問題。對於能力問題，恰恰是要甄別他的個性，在這個過程當中我們要幫助孩子找到他的能力的特長。找到了他能力的特長，也就幫他找到了自我的價值，這個價值就是他今後在社會中的一個定位，所以這是孩子第三個階段。
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第四個階段是18歲以後，這個階段是孩子價值的自我實現期。
如果前面的三個階段都能做好，十八歲之後孩子基本的認知也就成熟了，並逐漸的形成了自己的人生觀和價值觀。他這時可以透過認知調整自我，提高自我的修養，培養各方面的覺悟，獨立去完成自己的各項工作。父母這時候更多的是和孩子交流，做好孩子成長的守護者。
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