昨日，LU火十六士
與各地精英同臺競技
在各組別單項賽
展現自身的技術實力
公共現場比賽設定的是
一個二層樓的幼兒園
現場燒損嚴重，過火面積較大
LU火十六士分為
建模、訊問、攝像組、影片分析
等七個組
在殘垣斷壁中尋找線索
在瓦礫灰燼中挖掘真相
高博是此次建模組的成員，“我的工作就是利用先進的軟體，勘測火災現場的各項資料，復原整個建築情況，透過其他組反饋的資訊，採用動畫模擬的方式，復原整個火災發生、發展的全過程”。此項技術透過3D模型和動畫模擬對火災事故現場三維場景重建，還原火災發生的原因、起火環境、燃燒和煙氣擴散路徑、消防現場排程和滅火戰略重現，可以更加準確的分析火災的成因。並且快速認定火災原因，核定火災損失，査明火災事故責任。
董飛江是此次影片分析組的成員，“影片分析技術在刑偵工作中，已經成為一項十分重要的技術手段。無論是城市內道路交通的公共監控系統，還是企事業單位或個人的獨立監控系統，在近幾年都得到了大力的普及和覆蓋，合理的運用影片分析技術，可以客觀真實的找到火災發生、發展的全過程，為求證火災原因提供比較有力的支援”。
一個火災現場從發生、發展到撲滅，起火的證據在烈火灼燒、火災撲救中在客觀上往往受到了不同程度的破壞，每一次火災調查工作都是十分困難的，每一個關鍵性證據都是深埋在廢墟瓦礫中的，火災調查員需要深挖埋藏在廢墟中的每一個證據，對每個痕跡追根溯源，勘查起火原因，梳理並還原起火經過，在灰燼中查詢真相。消防員是負責把火勢撲滅，他們則是要在火場廢墟中尋找起火原因，他們就是被稱為火場“福爾摩斯”的火災原因調查員。
“火場痕跡是我們最好的老師！馬上就是教師節了，這次比賽最大的幸福是，透過協作和多次模擬、實戰演練，賽前我們已經實現了對老師的凡爾賽——老師你可以安心退休了！”一位重慶隊員希望，打好團體比賽，給老師送上最好的教師節禮物。
“團體比賽，講的是協作，講的技戰法，拼的是耐力體能，這是我玩過的最長時間的劇本殺。勝利必將屬於我們全體火調人。”在接受人民網記者採訪時，正在冷靜分析火場佈局的隊員對偵破火災原因充滿信心。
按照比賽規則
“lu火十六士”直到團體比賽結束
不能使用手機和網路
重慶消防聯動
央視、人民網現場記
為大家帶來“lu火十六士”
在賽場的精彩
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LU火十六士合力
雄起雄起雄起！
