和二十世紀七十年代大多同齡人一樣，我的童年生活是貧瘠的，就連閱讀都一樣貧瘠。清晰地記得那年正月十五，父親給我和哥哥扎燈籠，父親用煙盒裡的錫紙揉了八個圓球小心翼翼地粘在獅子燈籠頭頂。我不解地問：“獅子頭上為什麼要長疙瘩？”父親說：“獅子頭上有八個金元寶。”“為什麼一定是八個金元寶？”我又好奇地問。父親笑著說：“書上寫著哩！等你上學了，好好讀書，就知道了。”
因為這件事，上學後我對閱讀產生了濃厚的興趣。那時的閱讀除了課本就是課本。新書發到手中，我就迫不及待翻閱起來，課本里《猴子掰玉米》《司馬光砸缸》《神筆馬良》等故事更加激發了我童年時期的閱讀興趣。
兒時過年是我祈盼的。過年除了穿新衣、吃肉外，閱讀也豐盈起來。進入臘月天，父親買來一大疊舊報紙糊牆，母親取出磨面時鋼磨子底下掃出的殘餘麵粉放進鐵勺裡，倒上水，架於蜂窩煤爐上做糨糊。我是等不及糨糊冒熱氣，就興奮地幫父親鋪開一張張報紙，挑選我感興趣的報紙疊起來放在一邊。牆快糊完了，我整理的報紙多數糊在適合閱讀的低處，更多糊在土炕四周。
過年時，一家人坐在土炕上，父親環顧四周糊在牆上的報紙，讀出幾行文字，問我們姊妹幾人誰可以接著讀，第一個接讀的有糖果獎勵。我往往是勝利者，雖然許多字常用“啥”代替。哥哥們玩幾個回合總是找不到，就不樂意了，要親自讀，還往往盯著天花板上面的報紙提問，我就會因為距離遠看不清楚敗下陣來。哥哥們玩得不亦樂乎，我便趴在炕頭，一邊問字一邊繼續閱讀土炕四周的報紙。在貧瘠時期培養的閱讀興趣一直伴隨著我，每每想起都會溫暖如初。
後來發現學校門口有小人書攤，一分錢可以看三本，日子久了，書攤的人也不會和我這小孩子計較。有時沒有硬幣，人家只說：“好好看，不要拿走就行。”童年時期貧瘠的閱讀經歷反而養成了我愛讀書的好習慣。少年時去圖書館借書讀，工作後買書讀。有了兒子也不忘給兒子買各種適齡讀物。
而今，兒子已經考上他心儀的大學，週末也是經常泡圖書館，從小養成的閱讀習慣一直滋養著他。午後陽光正好，坐在如天堂般寧靜的圖書館，捧起書的那一刻，想起我童年貧瘠的閱讀……
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