對這一生有沒有一個全面的認識，有沒有想過一生的意義，自己是不是就只負責自己一生這一個階段呢？存在不存在人生使命？等等問題！有沒有概念。
經常能聽到有人說“過好自己這一生，該吃吃，該喝喝”。“稀裡糊塗過一輩子，”等等略帶消極的言語！實際上人真的消極了嗎？並不是，只是不願意說出來，或者對一生的概念並沒有完全明白，總感覺有一個使命問題，卻總抓不住重點。
而能明白人生概念的人，是不會說這些話的，他們目標是明確的，人生是明朗的，只會低頭做自己的事，從不隨波逐流。這是一些大徹大悟的人，一些歷經磨難後重生的人才能看懂的命題。
先從這一生這個跨度說，以平均年齡假設70歲。正常情況的一生前面的20歲幾乎都在學習知識，學習在人這個群體裡溝通等等一些知識，注意：只是知識而已，而這些是讓人先學會存活！並且這些是父母無條件付出的。
20歲之後開始在人的這個大環境中找自己的價值，這個階段的基礎都是建立在前20年所學的基礎上開展的，不論做什麼，都是從零開始。
跌跌撞撞的到50歲，這平均30年間，在基礎的條件下，開拓了認知，在知識的前提下開拓學問，從被撫養，到自力更生，從自力更生上外加一個要撫養。也多了一種使命，無私奉獻。
50歲以後的20年，一句話，進入總結階段，把總結的結果不留餘力的傳承。等待最後一刻的到來。
這是人的一生，也可以說幾十載的一段人生。從這段人生裡就是（接受——拓展——傳承）脫不開這個大綱的。但這不能蓋論人生的定義！
假如只有這一段，那麼可選性就多了，這一段有一個很重要的因素在其中《思想行為豐碑的傳承》也不難理解，人生是可以穿遞的，有一種思想是透過生命傳遞的，自己的這一段只不過是一個承上啟下的作用，對後世的正確引導，有價值的思想傳承，價值導向的昇華，這些就是使命。
就像田間的玉米。你不一定是那個玉米，但一定是秸稈中的一段，或葉，或根。
也像一顆果樹，你不一定是樹上千百顆的果子，但一定是枝，或葉。
可見這一生的作用有多麼的重要，自己這一生或許對前面人的影響不大，可是對後面起到至關重要的作用，決定了後世的走向，到這裡還覺得這一生可以草率嗎？
人這一生就像是樹上的一個枝，一個故事的一小段，可是作用，及影響巨大。同樣的也不能把自己的一生概括為是全部的人生。所以當意識到自己的人生定義時，還會那麼瀟灑嗎，還會那麼輕浮嗎，還會對自己不負責嗎，還會看不清自己嗎，還會沒有責任感嗎？這就是為什麼要修正三觀的意義。社會給了人自由，人生可容不得人過分“自由”。
