要問當下最火的劇是什麼？那我肯定會說是《小捨得》，網上有句話形容這部劇：
"一部《小捨得》，半部人間世。不畏捨得，成長自有答案。"
這部劇鮮活的生活氣息、真實的人物刻畫，讓幾個家庭的故事生動地展現在觀眾面前。
尤其劇中聚焦的家庭教育問題，彷彿導演在我們家裡裝了攝像頭一般，一上來就把當下教育中各種矛盾擺在面前。
01
田雨嵐，這個媽媽身上有我們的影子
蔣欣扮演的田雨嵐，對兒子要求極為嚴格：兒子的教育資源要掐尖，要考最好的中學，奧數要挑最好的老師，上最高級別的金牌班。就連普通的家庭聚餐，也成了比拼孩子的戰場。秀才藝，背圓周率背到一千多位。
日常生活中田雨嵐抓住任何機會，時刻“雞娃”。只要是對學習沒有幫助的，就都是浪費時間。
所以，兒子養小蟲子、做自己喜歡的事情，都得要揹著媽媽偷偷幹才行。一旦被媽媽發現，就可能遭遇一番冷眼，一頓批評指責。孩子吃個水果也被田雨嵐演變成“英語考核現場”。
即使兒子成績在班上名列前茅，但田雨嵐依舊不忘敲打孩子：你這點優秀不算什麼，還得比別人更優秀才行。
最令人痛心的是，她明知道兒子在補習班裡被老師言語辱罵，孩子緊張到扣爛手，她也假裝不知道。
田雨嵐最常對兒子說的話是：“媽都是為了你好”，“媽媽這輩子，就指望你了”。
說實話作為一個孩子媽，這幾句話就已經讓我聽起來覺得窒息，更何況對一個孩子。
高壓之下必有逆反，有一天兒子子悠在家長會上說出“媽媽愛的不是我，而是考滿分的我”“你每次都說你是為了我好，但其實都是為了你自己的面子。從來不管我開不開心、願不願意”。看到子悠站在講臺上眼淚巴巴，哪個老母親不為之動容？
田雨嵐的雞娃行為到底好不好？對不對？這一爭論從螢幕延伸到網路，又從網路一路燒到辦公室。
當了媽的不禁感慨：可作為老母親也有著諸多無奈！社會競爭這麼激烈，如果你不拼盡全力，長大以後會不會怪我？
就像奇葩說裡所說：15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說：“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要回英文的工作，你只好說：“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。
所以呀，老母親一致認為：我寧願你現在恨我，也不願你今後後悔呀！
但同事張姐的一番話，卻讓我後脊發涼。
02
“雞娃”的後果難道是“冤冤相報”？
張姐說，自己青春期的女兒對她說："媽，等你老了，我得送你去上老年大學，也讓你嚐嚐上學的滋味。"
張姐說：“我還巴不得趕緊退休去上老年大學，去插插花，跳跳舞呢。”
誰曾想閨女竟然說：“我覺得還是給你報個鋼琴班、書法班，提升提升”。
最後還不忘加上一句：“都是為了你好！”“再苦不能窮教育，別人家的父母能上，你怎麼就不能上？”
瞧瞧，瞧瞧，這十幾歲的小姑娘已經深諳教育之道了！
老年大學課程表
我和張姐原本天真的以為老年大學不就是去玩的嗎？
然而當我和張姐一步步瞭解真實的老年大學之後，我們覺得自己的老年將被打上"悽慘"二字。
有上過老年大學的“戰友們”表示了，上老年大學其實真沒有那麼悠哉，反而挺受罪的。有作業，要點名，有的有彙報演出，有的還得綜合考評…更過分的是，要是翹課、逃學還可能被請子女，甚至還要被通報、記過，當著子女的面被老師罵……。。。
有的叔叔、阿姨已經受不了老年大學"慘絕人寰"的生活，甚至主動提出"還是找個班上吧"。
爹媽們，想想，這是被逼到了何種境地，竟然可以放棄退休生活，說出這麼“有悖人性”的話？可即便如此，這一想法一提出就遭到了子女的反對：我辛辛苦苦給你報上名，你說不上就不上了？
"請不要辜負我的良苦用心！"
蒼天呀，這難道是我們雞娃的後果嗎？
30年後，等這幫小雞娃長大之後，手握大權，我們這群當年手持大棒的父母，就成了待宰的羔羊？我們不得不在子女的安排下，一個個在老年大學的課堂中坐的闆闆正正聽老師講課？
我彷彿看到了閨女滿臉失望地看著我，對我說：“你看你，這個字怎麼就寫得這麼難看？跟個蚯蚓爬的一樣。你看人家王阿姨，和你一起上的書法班吧，人家的作品都獲獎了！哦對了上週學的這首，譜子背了一個星期了吧？還沒記住？你還是要好好練呀，晚上廣場舞少跳一個小時吧，用來練琴！再練不好，就不要去跳舞了！”
當我在老年大學取得了一點成績，想要她誇誇我時，她又開始對我進行“打壓式教育”：不能驕傲，要超過別人家爸媽知道吧。
最後再補一刀："媽，閨女我也是為你好，你看隔壁那個劉叔，退休了天天在家無所事事，現在怎麼樣了，老年痴呆了！你說說多可憐！"
一想到這個畫面，一種悲愴的情愫油然而生。
雞娃的今天，就是老父母的明天！？
我們中年人容易嗎，現在為了家庭，即使遭遇職場pua也不敢離職。為了自己的孩子能報個好的輔導班，節衣縮食，什麼LV、香奶奶，阿媽尼阿爹尼的，我們不配！！！那價格夠我們娃上一年的課啦！背上輔導機構的帆布包，我們就是這條街上最靚的媽。甚至，和田雨嵐一樣，
作為一個瘋狂雞娃的媽媽走出門之所以信心滿滿，不是因為自己事業上拿獎了，而是兒子考了一百。
難道到了晚年還要和子女“相愛相生”，成為他們“報復”的物件嗎？這到底是人性的扭曲還是道德的淪喪？
03
為避免“人間慘劇”，當下，父母要研究下育兒的“戰略戰術”
首先，思考一下，父母在孩子的教育中到底要扮演什麼身份？
前蘇聯著名的教育家維果斯基提出“腳手架”的概念。
我們知道，在蓋房子的過程中，腳手架使施工更便捷、更安全。但當房子蓋好後，腳手架就要撤離。
在孩子的成長過程中，父母就像個"腳手架"主要起到"支援"和"輔助"的作用，既不是放手不管，也不是直接代勞。
有人說“我的孩子就是屬破車的，不砸不跑。”可你的敲打能持續多久呢？也許當你退出的那一天，孩子就真成了“一堆破銅爛鐵”。
父母像個腳手架，不要一味追求建成世界第一高樓，金字塔和長城一樣矗立千年，聞名於世，即使民房一間也一樣可以遮風擋雨。
父母給孩子一定自主的空間，又能給他穩固的支援，有一天我們可以安心、得體的退出，讓他獨自承受生活的風雨。而不是像個監工一樣，時刻高舉小鞭教訓他一頓。
其次，"雞娃"也需要"雞爹""雞媽"
我們為什麼一直在"雞娃"，卻不"雞自己"？因為逼孩子努力比起讓自己努力更容易。
有網友發出感慨：“做了家長才知道，逼孩子真的比逼自己容易。什麼省吃儉用，什麼天天送孩子去輔導班，你讓家長坐下來讀兩頁書試試。”
“真正的教育，其實就是拼爹媽！但教育語境下的拼爹，不是官二代、富二代的寄生和遺傳，而是比拼父母的觀念、以及生活方式、思維方式、處世方式。”
老母親彷彿看到一道“正義之光”照在了我“陰暗的、懶散的、荒蕪的心靈”上。我默默放下手機，捧起來一本書。
曾經“國民才女”武亦姝，也是個平平無奇的頑皮小孩，有一天，父母帶著武亦姝去朋友家，看到別人的孩子十分愛讀書。武亦姝爸爸媽媽便向朋友求教，結果朋友風輕雲淡地表示，自己並沒有刻意培養，只是因為他們夫妻倆平時愛看書，愛買書，家裡目之所及全是書。平常一家人的集體活動就是聚在一起安靜讀書，還會相互討論，分享讀書心得。
這番話讓武亦姝的爸爸媽媽深受啟發，決心以身作則，陪著女兒一起學習。
於是，武亦姝的家裡常常會出現這樣的場景，一家三口各佔一地，捧著一本書靜靜閱讀。父母帶著女兒對名著進行角色扮演、改編故事、一起玩詩詞接龍，誰輸了就要做家務。
後來武亦姝回憶說，可能她的成語詞彙量就是從那個時候一點點積累的。
烏克蘭教育家馬卡連柯曾說過這樣一句話：
“不要以為只有你們在教訓孩子、命令孩子的時候才是教育，你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也是在教育。”
我們要“雞娃”，更要給孩子做個榜樣，和娃一起“雞雞雞”，做個積極向上、正能量滿滿的“雞爸”“雞媽”。
最後，放下我們的焦慮和虛榮，及早認清"孩子會平凡過一生"的真相
孩子身高體重不如別人，牛奶、鈣片、維生素全都補起來；
孩子學習成績落後，校外輔導、網課、試題強化全都安排上；
孩子性格內向敏感，戶外拓展、口才、模特、表演課一個都不能少，要給他創造展示自我的機會。
我的孩子不能比別人孩子差，養出一個優秀的孩子，那我就是一個成功的好媽媽、好爸爸。
就像在劇場裡，大家都在看演出，突然有一個觀眾站起來了，其他觀眾，為了能看到演出，也不得不站起來。
大家都從坐著看戲，變成站著看戲，有人還站在椅子上，有人甚至把梯子架了起來。
結果所有人都付出了很高的成本，只能得到更差的體驗。
更悲劇的是，雖然大家都更累了，但沒人敢坐下來！
養娃路上，我們有時也陷入了"劇場效應"，被焦慮、虛榮裹挾前行。
現在很多家長已經放棄幻想，認清真相：“大多數孩子都會平凡過一生”。
其實作為父母，最大的心願也就是他們此生平安順遂，健健康康。
《小捨得》原著作者魯引弓在談及理想的教育方式時所說的："我覺得'度'很重要。"
爹媽們！為了我們能夠安享晚年，我們現在一定要好好把握這個“度”，一旦這群娃娃們翻身農奴把歌唱，我們只能在老年大學裡把課上。
END。
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