只建了一半的建築
，就宣佈竣工了？
沒錯，最近日本武藏野美術大學的新大樓“16號樓”的建起，引起了各方人員的注意。而說起原因，
主要是因為
“16號樓”是一座“未完成”的建築
。
但
此“未完成”非彼“未完成”
，怎麼回事？
那讓我們一起來看看
這所高校的新大樓
吧。
01
16號樓：只建造了一半的教學樓
當我們看向整個建築的外觀時，會發現與普通的教學樓想比，並沒有什麼區別，白灰色的牆面，三層的層高，
非常普通
。
但它的
精彩之處在建築內部
，
先來看幾張內部圖。
大家可能要問了，這隨處可見的
電鑽、腳手架、測量儀.....
這不就是一座還沒完成的建築嗎？
· 背後的建築設計師：長坂常
·
沒錯，這正是“16號樓”背後的
建築設
計師長坂常
所要的效果。
· 讓學生完成接下來的建築
·
我
們
現在
所能看到的情景
，就是16號樓的全部建築設計。而剩下的便
交給了在這裡上課的學生
（工藝美術設計系和影像系）。
· 導視部分隨意更換
·
在這裡，學生們可以體會到DIY的樂趣，
DIY一座建築
的樂趣。
譬如說，
入口處的導視標誌是臨時蓋章而得的
。
為了讓
學生可以
自由的繪畫或者定製牆面
，特意設計了一種印章機，以便於學生可以順利得到想要得到效果。
還有天花板上設有帶孔的軌道，在孔中可以豎立杆子，杆子可以
相互連線成牆
。真沒想到，連牆壁都可以由自己決定！
· 塗裝工作交給學生
·
除此之外，有點經驗的朋友應該都知道，對於建築內牆，需要先刮膩子再塗裝。
但建築設計師長坂常只做到了
刮
膩子
這一步，
剩下的工作就全部由學生來自由發揮
。
· 傢俱、照明、插座可以自由移動
·
不得不說，這完全是一場讓人興奮的設計遊戲！
再加上16號樓中的
傢俱可以隨意移動，照明和插座也可以自由移動
，還可以自由佈置單管和隔板。
想
要什麼樣子的教室，全部由自己掌握。
在這樣有限的空間中，
長坂常
準備好了實際材料和規格，又設想了如何使用的機制，可以說
給學生提供了一個完全自由的空間。
這種實操的快樂，真的很難直接
在課堂上
體驗得到啊！
· 參與進來，與空間產生依賴
·
而且
這樣的建築為
學生的想象
完全留出空間，讓他們可以
沉浸在自己的作品中
。
長坂常倡導學生
不要運用普遍的認知來創造
，他說：
“嘗試超越普遍的審美來進行定製。”
相比於做一個完美的白色立方體，讓學生們謹慎、小心、害怕將它汙染，好像這樣的建築更能
激發他們的創造力
。
不得不說，一整個建築看下來確實有耳目一新的感覺，
不愧為御三家之一的武藏野美術大學
，足夠標新立異，甚至具有跨時代意義！
02
16號樓背後的建築設計師：長坂常
這段時間，武藏野美術大學新大樓的建起被各大媒體爭先報道，在數篇報道中，設計師長坂常頻頻提到這樣的一個關鍵詞——
半建築
。
他稱16號樓是“半建築”理念的一次嘗試。
對於“半建築”這個名詞來說，我們確實有些陌生，但對於長坂常來說，是他
早期提出的建築設想
，並且一直以來都
在不斷嘗試。
· “半建築”理念的嘗試
·
譬如說，除了16號樓的成功建造以外，
今年2月份他在東京設計了一家
單人辦公空間
。
主要為自由工作者，或者需要一段獨自工作空間的人使用。
在這裡，使用者也同樣的可以將辦公空間打造成自己想要的樣子。
長坂常將桌子正前方設定了
可垂直滑動的隔板
，
可以根據需要調整高度，創造理想的隱私度
。
可以
自由更改植物和物品的陳列方式和視窗大小
，
以此來增添使用者的參與感和歸屬感。
在這裡只要有所想，每個辦公桌都可以有些不一樣。
· 開啟“人與建築”的邊界
·
從16號教學樓到單人辦公室，長坂常對於建築中“人與設計”的關係有著獨到的見解，他喜歡去打破“邊界”。
而再早些時候，長坂常設計的LOFT，也同樣的在
打破“邊界”
。
他將大整塊的空間沒有做過多的阻隔，而是用巧妙地
將空間用鋼筋簡單的分隔開
。
大片綠色植物也代替了擁有阻隔功能的牆壁
，劃分好的商品也間接的告知了顧客每個區域的不同。
這樣看起來整個空間擁有了
更深的空間深度
，同時又劃分出了各個空間。
我們不難發現，相對於
16號
教
學樓和單人辦公室的“
打破建築與人的邊界”，
LOFT所
打破的是
空間的邊界
。
如今我們提起設計師長坂常，常常是因為小藍瓶咖啡。確實他因為
小藍瓶咖啡“千店千面”的設計被大家肯定
。
但我認為，除了小藍瓶咖啡店的設計價值以外，長坂常針對於上幾代建築師所
追求完美造型和主觀空間
，提出了
“
完整性是一種束縛、居住人需要自由和參與”
的新的設計理念，
也同樣擁有著不可估量的價值
。
03
長坂常：試圖打破建築的第四堵牆
迴歸到長坂常這次的作品武藏野美術大學的新校舍“16號樓”，
幾乎
完好的展示了自己提出的新設想——半建築
。
其實，類似的理念我們常在各個領域中可以看到，它們正
如貝爾託·布萊希特的
“打破第四堵牆”
。
在
話劇
中，從一開始的演員表演全場，到如今的觀眾也可作為角色，成為話劇中的一部分。
在
藝術展
中，藝術家開始有意識的為參觀者留有一席之地，讓他們也來參與完成。
甚至在我們更熟悉的
影視作品
《紙牌屋》等等中，更是“打破”鏡頭與觀眾直接對話。
而武藏野美術大學的新大樓“16號樓”，也正在試圖
打破建築的第四堵牆
，讓學生參與其中，
讓建築者與使用者互為主體
。
那麼最後，讓我們以
長坂常
在
他的著作《半建築》中所提出的思考
來作為今天的結尾，並希望大家來積極討論，這個問題便是
：
“專業的部分和業餘的部分、設計師的部分和業主的部分、是不是可以不再對立、是不是可以同
時存在？
