路遙是我國現實主義作家，他雖然早已離我們遠去，但是他的精神依舊活在每一個喜愛他的讀者心中，活在他的作品裡，用他的文字激勵著每一位迷茫而又奮進的人。特別是他用生命完成的作品—平凡的世界，在人類進化中，勞動起了決定性作用，路遙的小說，也是一樣，意在為我們傳達這樣一種資訊，告訴人們，困難面前，不退縮，不放棄。就像雙兒說的。人不能窮一輩子。 作品向我們展示了各個階層的人，在社會變遷中的不同表現。造成了他們不同的命運。
作者塑造的典型人物有孫少安的兄弟姐妹，和田潤葉田潤生姐弟，以及與他們有關聯的人，其中以孫少平孫少安兄弟為代表，是最典型的形象，尤其是孫少平，作者把它作為頌揚的物件。孫少平從出場的貧窮和自卑，到最後的強大和找回自我，勞動的作用是巨大的。那麼，他經歷了什麼促使了他的轉變，這一形象對我們今天又有什麼意義呢？
我認為有以下幾點：
一 貧窮對於他來說是一種財富。孫少平的出場是令人心酸的，一身衣服勉強能穿上，一雙腳趾漏在外面的黃膠鞋，最後一個出現在食堂外面，拿自己的黑高粱面饃，打自己的水煮白菜，就這樣還不能吃飽，窮已經超出了人們的想象，沒有生活在那個年代的人們，是不會有太大感觸的。因為窮使他自卑，所以他最後一個打飯，避開同學們鄙夷的目光；因為窮他又特別的敏感，所以他經常和班張顧養民作對，只因他愛在人前顯擺。
二 1）貧窮使他成熟。因為貧窮，見慣了世態冷暖，他的心理要比同齡人成熟，從初戀郝紅梅拋棄他就可以看出來，他和班花郝紅梅因為貧窮，兩個人的心漸漸地開始走近，正當這種悸動開始濃時，一次，少平把一把完好的勞動工具發給她，被同學侯玉英嘲弄，本來也沒想跟他有結果的郝紅梅，用了一點小手段，就和班長顧養民成了戀人，少平知道後非但沒有怨恨她，反而處處維護和幫助她，這一點難能可貴，也像極了路遙自己，他對初戀林紅就是這樣，傾盡全力付出，最後也是被無情的拋棄，但他也是毫無怨言，在作品中極力美化每個人的初戀，也表現出一種成全別人的品質。
2）家庭教育造就了他樂於助人的品質。少平的妹妹孫蘭香，不知道攢了多久，攢夠了一塊錢的零錢，跟好朋友金秀換了一整張一塊，拿給父親，又怕他不要，就說是自己在橋上撿的，父親一聽就拉著她去橋上等失主。這樣的家庭教育出來的孩子必定是正直善良的。一次，少平的班級組織勞動，剛好遇上山洪暴發，侯玉英被困，少平第一個不顧危險衝出去，將她救出，他不計前嫌，以德報怨。出去攬工幹活時，遇見被工頭欺負的小翠，他不畏強權解救了小翠，並把自己的錢都給了小翠，把她送走。在煤礦上班時，他為救工友，自己受傷。這一切，都是他家庭教育的影響，懂得感恩，小時候家裡窮，村裡人沒少幫他們，尤其是金波，給了他很大的幫助，他在成年後也懂得，在別人困難時伸出援手。對親人更是奉獻了自己全部的力量，每個月，他的工資悉數寄回家，給她妹妹做學費，給他勞苦了一輩子的父母親，做一口新窯，自己則是吃著最差的伙食，幹著最辛苦的活，他這種對父母和兄弟姐妹的奉獻精神，值得我們現在很多深思！
3）勞動使他變得強大，變得有了尊嚴。在學校時，老師知道他家裡窮，就給他找了份賺錢的差事，幫老師們掏煙囪，然後獲得報酬，也算是勞動所得。不勞而獲的事情他是不會做的。一次，田曉霞故意把錢包放在少平經常烤紅薯的地方，他撿到錢包後的第一反應，就是交給老師，而且屢試不爽。當了煤礦工人後，他從來不曠工，月月都有滿勤獎，同一宿舍條件稍微好些的工友，他們可是從來都瞧不上他的，在一次發了工資後，把他們自己的高檔物品，低價賣給少平。那一刻，少平是滿足的，這無關虛榮，而是一種人格的滿足，自尊的滿足。
4）愛看書，有知識。少平與郝紅梅結緣，就是因為他上課時看《紅巖》，又徹夜不眠看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，後來他迷上看書，也是在那個物質匱乏的年代，得到精神上的慰藉吧！這種習慣一直跟隨著他，在煤礦上班時，他只要有空就會看書，從文學名著裡汲取養分來充實自己。看過原著，我們再結合作者的人生經歷，不難看出，孫少平就是作者自己，作者想做這樣一個人，他的苦難學說，向苦難發起挑戰，像牛馬一樣勞動。
正是他這種不怕吃苦，勤奮好學的精神，打動了田曉霞，不嫌棄兩人的差距，義無反顧的愛上了他，雖然結局令人惋惜。都說知識改變命運，但從孫少平身上我們也看到了，勞動也可以改變命運，值得我們學習！
