先來給大家分享一個案例：一天，孩子興高采烈地和自己的爸爸媽媽分享自己在學校中一天的所見所聞，分享自己今天參加的比賽獲得了二等獎。但是，此時的爸爸卻正在電腦前工作，正在忙著和自己的同事探討工作，只是時不時看自己的孩子一眼，然後點點頭。那麼媽媽在做什麼呢？媽媽正在拿著手機看影片，然後一直面無表情地和自己的孩子說“你真棒！”。沒過幾分鐘，孩子覺得尷尬，然後就回到了自己的房間裡。
我們揣測一下孩子當時的內心：孩子一定是想讓爸爸媽媽表揚自己，因為自己今天剛剛在比賽中獲獎了。但是爸爸媽媽呢？他們忙著自己的事情，雖然媽媽誇了孩子一句你真棒，但是實際上展現給孩子的卻是敷衍和冷漠。
生活中，我們也發現，有的時候我們對孩子的表揚和誇獎，實際上並不能引起孩子的共鳴。那麼，今天我們就從如何誇孩子來說起，和爸爸媽媽們聊聊到底應該怎樣誇獎孩子吧！
01 為什麼有些爸爸媽媽總是“誇獎失敗”？
首先我們來談談什麼是誇獎吧。著名的教育學家和心理學家斯金納曾經提出了強化理論。對於孩子來說，誇獎其實就是一種正面的強化。當孩子受到了爸爸媽媽的表揚，孩子接下來就會增加行為的機率。
但是，很多時候，強化，或者說的具體一點就是誇獎，並不能對孩子起到很好的激勵作用。這是為什麼呢？
首先就是爸爸媽媽的誇獎流於形式。
很多爸爸媽媽工作忙，就像是剛才提到的案例一樣。這些爸爸媽媽一般都把誇獎孩子當成一種工作，一種任務。他們雖然表揚了孩子，但是卻不是發自內心的。其實，孩子有很敏銳的捕捉力，爸爸媽媽是不是真心的誇讚，孩子很容易就會發現。這種誇讚，對孩子來說，傷害是非常大的。非但不能讓孩子更加努力，反而是會讓孩子尷尬，結果最終往往是適得其反。
其次就是爸爸媽媽的誇獎孩子的方式太單一。
很多爸爸媽媽其實只知道對孩子說你真棒，你非常優秀。這種單一的詞彙對孩子來說實際上是非常生硬的。孩子從這些話語中聽不出父母對孩子的讚美，這些空洞的詞彙背後並沒有父母和孩子之間心與心的交流。可見，誇獎方式太單一，同樣也是爸爸媽媽誇獎失敗的重要原因。
另外，很多爸爸媽媽誇獎孩子的時候也總是喜歡誇一些不可變的因素。
包括孩子的長相外貌，孩子的聰明程度等等。我們也會發現，如果經常誇孩子聰明，孩子就會在未來的學習中缺乏努力，因為這種不可變的因素會給孩子一種優越感，孩子也更加相信自己的智力而不是透過努力提升自己。可見，誇獎其實是有各種方向的，引導到不同的方向，結果也會適得其反。
02 如何正確地誇獎孩子？
那麼，作為爸爸媽媽，我們到底應該怎樣做，才能算是誇孩子誇到了點子上呢？別急，接下來就給各位爸爸媽媽介紹幾種好的方法，希望爸爸媽媽能夠從中獲得一些收穫和啟發。
1、誇獎要起到正確的引導作用
剛才我們也提到了，很多爸爸媽媽總是喜歡誇孩子聰明，結果孩子越來越不努力，成績也就越來越差了。其實，著名的教育學家維納就曾經提出了歸因理論，他認為人對行為結果的歸因，會影響接下來這個人的行為和活動。之後，他把原因劃分為不同的種類，包括可變的不可變的因素，穩定的和不穩定的因素，內因和外因等等。
維納指出，我們應該引導孩子歸因到那些不穩定的，內在的和可變的原因。我們在誇獎孩子的時候，也應該以維納的理論為導向，引導孩子把成功的原因歸因到努力這方面，而不是誇獎孩子聰明，誇獎孩子運氣好等等。這就是我們所說的用正確的誇獎引導孩子，透過誇獎來讓孩子更加努力。
2、掌握誇獎孩子的語言藝術
我們在確定了誇獎孩子的正確的反向之後，接下來要注意的就是用正確的語言來誇孩子。不要總是用你真棒，你可以的這種方式來誇獎孩子，這種單一的方式會引起孩子的牴觸。我們要做的就是豐富自己的語言，在誇獎孩子之前先描述一下孩子做了什麼，並且可以描述一下自己的心情。例如：你今天幫助媽媽打掃臥室了，媽媽很開心，你真棒。
這種方式實際上是在拉近爸爸媽媽和孩子們之間的關係。因為爸爸媽媽表達了自己的感受，也說出了孩子受到表揚的原因。這種誇獎實際上更加有溫度和有情感，遠遠比那種乾枯的幾個字的表揚和誇獎更有效果。
3、誇獎孩子要發自內心
真正的誇獎從來都不是一項工作和任務，而是發自內心地對孩子進行讚揚。蒙臺梭利曾經說過，孩子其實有敏銳的捕捉力和吸收力，一點點小的細節都會被他們發現。所以，爸爸媽媽在誇孩子的時候一定要和孩子有眼神的交流，也一定要做到認真而不是敷衍了事。只有爸爸媽媽在誇讚孩子的時候做到了真誠，誇讚的效果才會更好。否則，爸爸媽媽和孩子都會覺得這種誇讚很假，雙方也會都感到很尷尬。
相信爸爸媽媽都已經知道了如何正確的誇讚孩子了。那麼，對此，大家還有什麼好的觀點和看法嗎？歡迎大家在評論區留言和一起討論！
