新生兒到底為自己的出生作了哪些準備呢？
隨著“咔嚓”一聲臍帶的剪斷，
新生兒獨立的生命活動開始了。就像太空人剛跨出太空艙登上月球一樣，一瞬間發生了翻天覆地的變化。
告別了透過胎盤供給營養物質和氧、由母親直接承擔生命活動的生活方式，從此他必須靠自己的口腔、胃腸攝食、靠自己的肺部呼吸，靠自己獨立完成一系列生命活動。
新環境的困難和生命活動的艱辛無時不在威脅著第一次以獨立個體出現的新生兒的生命。這就是為什麼人們通常把新生兒期看作是整個人生長河中的最關鍵的一個月。
其實，成人的撫養固然重要，但是，倘若新生兒在出生前不具備充分的智慧準備，恐怕再先進的科學醫療水平也只能望塵莫及。
那麼，新生兒到底為自己的出生作了哪些準備呢？如果用乳頭或手指輕輕觸及新生兒的臉頰，那麼他就會轉過頭來尋找乳頭或手指的方向。
他不僅會吸伸入口中的乳頭或手指，還會吞嚥液體食物。這些覓食、吸吮、吞嚥行為就是新生兒適應新環境，維持自身生命的最基本的“智慧”。
設想一下，如果一個生來不會吸吮、不會吞嚥的新生兒，他又如何獲得維持生命所必需的營養物質呢？成人的悉心撫養又從何談起呢？新生兒還具有自我防禦的“智慧”。
一旦面板表面受到強刺激，如：被硬物扎痛時，新生兒會產生保護性收縮；物體突然出現在面前時，眼瞼會閉合。
光的亮度劇增時，瞳孔便收縮，等等，這些都是防禦性“智慧”，目的在於使新生兒適應環境，避開刺激物或限制刺激物的影響。同時，新生兒還具有獨特的接觸環境、瞭解環境的“智慧”。
出生三天的新生兒就能對強光源發生轉頭行為，以後，只要身邊一出現新異的聲音或光亮，他們就會減少自己的身體活動，注視或傾聽這個刺激，好像要“聽懂”或“看到”這個神奇的東西。
難怪晴天時，產院嬰兒室裡的大多數新生兒都像向日葵一樣向著陽光，光成了新生兒生活環境的一部分，是他們瞭解和適應的物件。
新生兒神秘莫測的本能還很多。手心碰到異物，他會一下子捏緊拳頭緊握不放；水平臥伏在成人手中，會出現類似游泳的協調動作。
腳板接觸地面，被人扶在腋下，他會“邁步行走”；觸控新生兒的腳底，他的腳趾會向上呈扇形張開；突如其來的刺激會令他“恐懼”，比如，將新生兒從高處迅速下降，他會伸直雙臂，然後又縮回，緊貼胸前，握緊拳頭。
當新生兒的頭轉向一側躺著時，他會伸出與頭的轉向一致的那個手，而把相反方向的手臂和腿屈曲起來，好像一個擊劍者。這些複雜的“智慧”反應並不是由成人訓練的，幾乎都是與生俱來的本能。
出生的“智慧”確實是新生兒適應新的生存條件，邁開生命第一步最初的、也是最可靠的保證。
表面上，新生兒總是以被動的姿態應付自己的生存問題，整天閉著雙眼，迴圈著吃、睡、哭的活動，難怪有些老人總是說新生兒“眼不會看物，耳不會聽聲。”
其實，新生兒的感官並不真是這樣一無所能的。出生四天的新生兒就會轉頭或徵閉雙眼來看光線了，不久以後，他們還會用眼追蹤移動的光線。
最近的一個研究結果更加驚人，新生兒能分辨不同亮度的光線，比如，在看到太陽光、燈光或燭光等不同的光線時，他們的注視方式和時間就明顯不同。
一個月時，在新生兒的視野裡出示一個物體，他們的眼球就會出現探索反應，視線會追隨這個物體的移動，儘管這種追隨還不成熟，往往是跳躍式的（而不是步步緊隨），物體的移動也不能過快、過遠，追隨的時間也不長，但它實實在在告訴人們：新生兒能用眼看物。
