對於一本要帶著痛苦讀下去的書
有人說“只看了些片段就不想再讀下去”；也有人說“不會再讀第二遍”；更有人說“光看評論簡介就窒息”……
一些讀者評論
作者本人林奕含曾說：
好多人說太苦了讀不下去，我多麼羨慕。只是小說就讀不下去，可這是我的人生，人人卻要我活下去。
書本封面
她用切割肉體和撕碎神經式的文筆，剖寫了一個關於未成年人被誘姦和家庭暴力的故事。一本根據真實故事改編的小說：一個大她37歲的家庭教師，從她的13歲到18歲，誰都不知道她被侵犯的噩夢。
房思琪試圖想跟好朋友說清楚
房思琪，她也曾經試圖求助過——跟最好的朋友、她的母親。但未曾開口言明頭尾，就已經被傳統式的道德批判堵住了口，於是她只能被迫把罪行的噁心哽咽在喉嚨，強忍著神經的疼痛永遠地嚥下了肚子。
“不能說的痛苦”
這痛苦令人難以啟齒，令人窒息
而拋開閱讀的痛苦，拋開窒息，迴歸理性，除了倫理和人性的幽微，這本書是否可以告訴我們更多？
◈關於家庭和性教育
作為父母，傾聽和看見了孩子多少？
當房思琪試探著開口：
房思琪試圖想要告訴媽媽
：聽說學校有個同學跟老師在一起
：誰
：不知道
：這麼小年紀就這麼騷
思琪不說話了，她一瞬間決定從此一輩子不說話了
。
看到這裡的文字，不免覺得極其悲哀。母親還未知曉事情的什麼，就已經站在了道德倫理之上去進行評判“小小年紀就這麼騷”
當又有受害者郭曉奇的父母，知道她與李國華髮生過關係時，郭爸爸和郭媽媽說出的話：
郭曉奇父母對於女兒事件的態度
郭爸爸：你以為你做這種事你以後還嫁的出去？
他一定是個騙子，騙年輕女生的第一次！
你跟一個老男人上床，做愛，性交！
不然你去找他啊，你們相愛，叫他收留你啊！
郭媽媽：你跑去傷害別人的家庭，我們沒有你這種女兒
與此類似事件，想到楊紫主演的電視劇《女心理師》中有一個職場的女員工被上司下藥潛規則的案例，女員工想上訴法庭，但她的母親都以性命相要挾。
中國的家庭教育，好像從來有一套固定的論調：
有事情，不用瞭解清楚頭尾，自家孩子都永遠是錯；亦或者，父母永遠是先入為主，習慣性地站在大人的立場上去教育孩子，在孩子的世界裡遍地立起他們的是非觀，沒有多少父母在乎孩子對於事件的看法，沒有多少父母願意傾聽孩子最內在的感受。對於性教育亦或者關乎於倫理，父母也永遠地持守保舊的認知，絕不容忍任何解釋來侵犯那種保守道德的高尚。
◈關於社會對於性話題的公正性
書中以大樓中圓桌上談論為尾音，在這些對話中，好像每個人心中都有著一把度量尺。
張太太的認知
其中一位張太太悄聲說：我就說不要給小孩子讀文學嘛，你看讀到發瘋了這真是，連我，連我都寧願看連續劇也不要看原著小說
圓桌上好像每個人都知道什麼
但在事實面前每個人都不願意予之公正
當郭曉奇把自身的經歷曝光到網路，收到的是這樣的：
公眾對於郭曉奇事件的言論
所以你拿了他多少錢？
當補習班老師真爽！
第三者去死！
對手補習班工讀生髮的文吧？
！
等等言論。在影視劇《女心理師》中的事件曝光後亦是如此。
人們的鍵盤說無關緊要風涼話的程度，遠遠超過關心事情真相本身。
《創傷與復原》文錄
《創傷與復原》中說：心理創傷永遠要對付的問題，就是大眾對受害者的懷疑或者貶抑。
在社會中，對於性侵犯的話題，公眾反面的吵雜聲好像總大於正面的齊喊聲
◈關於個體意識的順從與背離
或許有人會有疑惑，就算難以啟齒，就不被父母和朋友理解，為什麼房思琪拒絕不了李國華，一次又次？
這或許可能歸結於社會，歸結於家庭，歸結於個生存本能求生保命系統的解離自我吧。
一個心理學專業的朋友說：
對於幼年亦或者沒有成熟思考能力的生命，個體在經歷巨大創傷不能疏解，超過個體生命的承受限度時，個體生存本能的求生保命系統往往會會自行啟動，在這種內在下，個體會在不自覺中找一個可以接受的認知作為理由來存活下去，但他往往自己意識不到這種意識。
對於難以啟齒，房思琪曾經試圖求助過，但在信任的人面前，試圖求助受挫失敗之後，她便失去了一種正常的理效能力，不自覺中改變了自己的意識認知，用一種自我催眠的方式，讓自己背離正常的理性，從而達成一種對於生的順從。
書本符文——書評
而不論如何解讀，閱讀這些文字本身，帶來的永遠令人痛苦。
願林奕含在天堂安好
願世間的每一個女孩都能平安長大
