《論語》中有這樣三段關於季康子向孔子請教的記錄：
第一段：季康子問政於孔子，孔子對曰：“政者正也，子帥以正，孰敢不正？”
第二段：季康子患盜，問於孔子。孔子對曰：“苟子之不欲，雖賞之不竊。”
第三段：季康子問政於孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃。”
以國之政事比擬家庭教育，似乎有點大材小用，但也未為不可，因為道理是一樣的。
季康子作為一國的統治者，向孔子諮詢如何治理國家，先後三次，孔子都沒有從外在給一個方法，而是給出了同一個答案：你只要做好了，老百姓自然就能做好了。
現在有不少家庭會遇到與孩子的溝通問題、孩子的學習問題或情緒問題，會去找專家或機構諮詢。
那些在外用力的機構會把孩子拉去封閉式訓練，期望以此改變孩子的現狀；或者把孩子集中起來，上一上尊敬父母的課。但如果父母沒有同步學習和改變，孩子的訓練也很難有效果。
而真正的專家或專業的機構，會告訴家長：自己好好學習，回去管理好自己的情緒，讓自己有足夠的智慧能夠淡定地面對當下，同時做好典範，想要孩子愛上學習，家長先開始讀書；想讓孩子陽光，自己先積極起來……
家長改變，好比是改變杆子；讓孩子改變，好比是改變杆子的影子。前者微微改變角度，後者立即見效果；否則影子再努力，也擺脫不了杆子的極限。
這幾天一位朋友跟我分享與她家老大的互動，自己僅僅是說話方式改變了，青春期的孩子立即就做出了迴應。
這暖氣，也是無語啦！
所以，身先示範，是最好的、最快捷有效的教育方法。
