上節課我們分析了寫文章時如何安排文章的結構，這節課我們來看看如何寫文章時如何給文章起一個新穎、吸引目光的標題！
1。關鍵詞組合，簡潔明確
根據文章的內容及所要表達的主題，用幾個關鍵詞進行巧妙組合來給文章擬題，增加文章的亮點。巧妙運用詞語組合方法，既能使標題簡潔、明確、醒目，又能突出重點。如：
事例詞語組合：《抬頭·應聘》《鴿子·夢想》
事理詞語組合：《現在與永恆》《一天與一生》
喻體詞語組合：《蠟燭·老師·明天》《日記·經歷·人生》
2。標題點明中心，意義深刻
分析作文要求，提煉要寫的文章主題，可以用標題直接點明文章所要表達的中心思想，讓人看題解疑，賦予標題更深的意義內涵，讓閱卷老師一目瞭然。如：
《媽媽的愛》《這件事激勵著我前進》《完美奉獻》
3。使用修辭手法，含蓄深遠
根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地運用修辭手法，能避免一覽無遺，既美化了語言、增添了文采，又讓標題生動形象、精練緊湊、含蓄雋永，從而給文章添上了動人的“眼睛”。如：
比喻：《信念，人生的基石》《理想是小鳥的翅膀》《困難，人生路上的攔路虎》
擬人：《誠信告訴你》《蠟燭，別再流淚了》《地球的吶喊》
反問：《求學問何必賣關子》《人生豈可無信任》
對比：《天不生路我開路》《歲月無情人有情》
4。套用經典名句，文采奕奕
將名人名言、言語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名等適當點化，進行套裝、借用、仿造之後作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。是考場中快速擬題的高明之舉。如：
巧用詩句：《柳暗花明又一春》《小橋流水人家》《誰言寸草心，報得三春暉》
引用歌曲歌詞：《穿過我的黑髮，你的手》《陽光總在風雨後》
化用名句：《讓打擊來得更猛烈些吧》《讓所有災難都融化吧》
引用成語、俗語、諺語：《三個和尚挑水喝》《一分耕耘一分收穫》
5。借用公式定理，富有哲理
將標點符號、數學符號及其他科目中人們比較熟悉的符號引入標題。揭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑、形象生動。如：
《樂於助人+悄悄走開=？》《知識+幹勁=效率》
接下來請大家看一篇範文：
塞翁失馬，焉知非福
在年幼的時候，你偷嚐了一顆藥片，那苦澀的味道讓你咋舌，你明白了良藥苦口的道理。
在你成長的路途上，你上學時迷了路，那茫然與無助讓你驚嚇，你知道了未知之路的坎坷艱險。
在你求學的征程中，一次考試的粗心大意，讓你明白了凡事須細心謹慎才會收穫成功的道理。
不要為自己的一次小小的失利而悲泣，那一失足或許就是未來的福音。
一位老人，丟失了一匹馬，本該是件倒黴之事，可那匹馬卻又帶回了一匹良駒。壞事卻成了幸事。一個小姑娘走路時不小心跌斷了胳膊，本來就是件心疼的事，可她卻在摔跤後分清了左右。
君不見文王困厄，名揚《周易》；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。又不見蘇軾流放，名垂千古，傳世《赤壁賦》《水調歌頭》；王維被迫受職，不想卻在晚年官運亨通。人非聖賢，孰能無過？人生在世，怎能一生平安，凡事順利？遭遇失利與不幸又豈知不是好事？生於憂患，亦焉知不可發跡？
不經歷霜雪，怎見春光的明媚？不遭受風雨，怎見絢麗彩虹？不失去一匹老馬，怎能獲得西域寶駒？不吃一塹，難長一智，不經挫折，難名千古。
不要為打翻的牛奶而哭泣，在過失中成長、歷練、蛻變，成就意想不到的收穫。
不要為骨折的痛苦而傷心，在摔打中幼女才分清左右，得到意外的驚喜。
不要為人生不順而慨嘆，想想仁人志士在茫然中如何成就了他們的豁達。
不要再為自己的遭挫、失利、曲折而感到失落——因為塞翁失馬，焉知非福！
點評：
本文引用“塞翁失馬，焉知非福”的成語作為標題，標題不僅與“面對失敗與挫折，我們不要氣餒失落，要積極面對，會有意想不到的收穫”的主題相切合。與文中良藥苦口、迷路能知未知之路的艱險、粗心能吸取教訓而獲得成功、挫折讓人懂得艱難等材料相匹配，而且運用引用成語的擬題方法，透過成語背後蘊含的故事、包含的哲理，使讀者心有共鳴。這樣的標題還典雅大方。富有書卷氣和文化韻味。
選材
用零碎的身邊小事開篇，漸漸地將內容擴充套件到古代名人，用文王、呂不韋、蘇軾和王維等人歷經挫折而獲得成功的事例，表現主題。
結構
前文用排比句式為文章埋下伏筆，正文用具體的事例證明論點，結尾用富有氣勢的排比句式收尾，段落錯落有致。
表達
用文言句式表達材料，使文章充滿了韻味和氣勢，段首與段落用排比句式表達，使文章顯得精練，條理清晰
。
主題
透過身邊的小事和哲理故事表明了對未知的福禍要坦然面對，即使遇到挫折也要堅持不懈這一主題。
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