作為家有多寶的父母，你是否經常遇到這樣的場景：小寶和大寶玩著玩著，突然哭著過來找你投訴？或者，大寶很生氣地和你說，“媽媽，不能老要我讓著ＴＡ，這不公平，這是我東西，我就不給！”又或者孩子們經常輪著向你投訴，說要這個，可是ＴＡ總是不給，要讓你幫忙去拿。孩子們天天因為意見不合，而爭吵打鬧，讓你耳根不能清淨，簡直是每日都處在水深火熱之中，而無法安寧！
我作為兩個男孩的媽媽，很感恩的是，兩個娃的日常算是“太平天下”，哥哥和弟弟兩個人平常都能很和諧地相處。
因為，哥哥很愛弟弟，很多時候都願意和他分享自己的玩具，給他吃好吃的、帶他一起玩、一起看書…。。弟弟平常被問到“誰最愛你呢？”，他總是回答說，“哥哥”。可見，
他倆兄弟的感情很好，但感情好不代表就沒矛盾，日常也不可能是“無風無浪”的。
比如，前段時間，就發生過這樣一個場景：
有一天晚飯後，哥哥和爸爸正在手機上看哥哥學校釋出的“賽龍舟”活動影片。檬檬（弟弟）在旁邊一聽到有聲音響，也很快跑過來湊在一起看。可是，他太矮了，夠不著哥哥拿手機的高度，於是，就很自然地伸手去拿手機，並且很用力想把手機拿到自己手裡看。哥哥正看得入迷，被打擾了感到很不爽，也就很不樂意把手機遞給弟弟，就緊緊抓在自己手裡還伸高一些不讓弟弟拿到。
弟弟一見拿不到就開始哭，一邊哭一邊叫“檬檬、檬檬”，意思就是“檬檬要拿手機”。哥哥就說，“你會亂按的。”檬檬聽到，就趕緊說說，“借，借。”（這是在之前，檬檬學會的，想拿別人的東西，要先問別人“借”，他記住並做到了。）但哥哥還是不願意給。
爸爸就對檬檬說，“爸爸拿著，檬檬也一起看，好嗎？”檬檬見到是爸爸拿著了，就停止哭，便爬到爸爸的膝蓋讓爸爸抱著看。可看著看著，他就忍不住又伸手想拿手機。哥哥就眼疾手快地一把奪過手機，自己拿著不讓檬檬拿到。檬檬又拿不到手機，這下就哭得更大聲。哥哥說，“你拿著就會按走的，我拿著大家一起看。”檬檬根本聽不進，就一邊伸手去拿一邊說，“哥哥、哥哥！”他想讓哥哥把手機給他。爸爸這時，也勸他，“爸爸抱著你，和哥哥一起看，好嗎？”檬檬聽到爸爸這樣說，就馬上從爸爸的膝蓋上下來，很大聲也很難過地哭著去找媽媽。
一邊哭，一邊喊著：“媽媽、媽媽”，“哥哥借、哥哥借。“
我當時正在擦飯桌，之前也聽見檬檬和哥哥的矛盾。看見檬檬很傷心地哭著過來，便馬上放下抹桌布，蹲下來幫他擦眼淚，並且把他抱起。對他說，“檬檬想拿手機，但哥哥不借。檬檬很難過地哭了。“
檬檬聽完之後，很委屈地趴在我肩膀上邊哭邊說，“哥哥借。”聽著都讓人覺得很委屈的感覺。
我就抱著他，撫摸著他的背，輕聲對他說，“嗯，你想哥哥借給你。”
檬檬就繼續說，“哥哥借。”
然後，我就繼續順著他的反饋，對他說“嗯，哥哥沒有借給你。你很難過。”
檬檬聽到我這樣說，慢慢地也平靜下來了。我就繼續抱著他，把語速放得更慢地對他說，
“我們問哥哥藉手機，哥哥可以借，也可以不借的。”
檬檬聽了之後就平靜又堅定地說，“借。”
我也很明顯感受到了他的需求，對他說，
“嗯，你很想哥哥借。那哥哥不借，也是可以的。哥哥可以選擇不借，檬檬也可以難過地哭。”
說完，我就抱著已經平靜的檬檬走過去哥哥和爸爸那邊，問哥哥，“哥哥，你願意和弟弟一起看嗎？”
哥哥說，“可以，但是他不能按走。我要拿著。”
我看了看已經平靜的檬檬，說，“檬檬，哥哥拿著手機，媽媽抱著你看，可以嗎？”
檬檬也很合作地迴應，“嗯。”
這個“要拿手機”的小風波就結束了。
在之後，檬檬遇到哥哥不給他物品或不讓他做什麼事情時，他也還會哭著反抗或爭取，但慢慢地在哥哥堅持下，學習去接受哥哥的拒絕。
拒絕對他來說，不會是一件很容易的事情，當被拒絕了，他也會哭著來找“救兵”，但他也慢慢地把“拒絕”當成一件相當平常的事情去接受它。
在引導弟弟接受拒絕的這件事上，藉著上面的小場景，我分享下，自己持續在做並認為值得持續做的方法是：
首先，積極迴應孩子。
當我看見檬檬難過地哭著來找我時，不管當時在做什麼，我都會最快速度放下手上的活，並且蹲下來抱著他，尊重且又積極地迴應他的求助。
接著，與孩子共情。
比如，當時我是用自己的話幫助檬檬確認他難過的情緒，和想要拿手機的需求。讓檬檬感受到自己被看見和接納的安全感。
最後，幫助孩子學習接受被拒絕。
我抓住時機讓檬檬明白，他可以問哥哥藉手機，而哥哥也可以不借給他。同時，他被哥哥拒絕後感到難過/失落而哭也是可以的，他需要學習的是接受哥哥的拒絕。
生活中，我們不能避免地都會面對“拒絕”。我認為，學會面對“拒絕”，是一門必修課。孩子能學會接受別人的拒絕，也會有勇氣拒絕別人，有底氣地做自己。
