《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

《怦然心動》這部豆瓣評分高達9。1的愛情片,已經上映了十年,但是熱度依然不減。沒有看過電影的朋友,光看名字很容易想到的是常規愛情片的套路,但是這部電影卻沒有想象中過多激情的瞬間和浪漫的情節,相反呈現出來的是一種寧靜的美好。當然,這離不開導演對於情節的把控,和人物角色的設定。影評是以男女主的情感發展為主線,但是帶給我們的確是遠超愛情的思考,我把它們歸結為三種“情”分別是:友情、親情、愛情。也是在這三種“情”的滋養下使男女主在成長的路上變得愈加自信和成熟。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

關於友情

世間友情本罕見,平等友誼更難求 。

友情是我們生活中不可缺少的一部分,朋友的出現為我們簡單而平淡的生活增添了更多色彩,我們應該為擁有朋友而感到幸福和快樂。

普希金:“不論是多情的詩名漂亮的文章,還是閒暇的快樂,什麼都不能代替無比親密的友情。

在影片中女主朱莉和男主布萊斯從小就是鄰居並且青梅竹馬,朱莉自信開朗,而布萊斯內向靦腆,很小的時候自信的朱莉就被布萊斯那雙迷人的大眼睛深深吸引,主動和布萊斯聊天並且幫助他的家人一起勞動,雖然內向的布萊斯對朱莉有些反感但是這並沒有影響他們成為朋友,那時的友情簡單純淨。

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的確,人想要交到朋友不能拘泥自己,應該像朱莉那樣更加勇敢和主動,史蒂芬柯維在《高效能人士的七個習慣》中談到積極主動這一習慣,積極主動不僅應用在我們生活中,更適用於我們交友上,主動去連結優秀的夥伴,才會有額外的收穫。

亨利·戴維·梭羅也曾說過:“人性的本質是主動而非被動的,人類不僅能針對特定環境選擇迴應方式,更能主動創造有利的環境。 最令人鼓舞的事實,莫過於人類確實能主動努力以提升生命價值。”

首先,讓我們自己成為一個內心充盈的人,將內心滿滿的愛溢位,積極主動的給予給他人,別人因我們的存在而變得更好的同時,我們還會收穫更多的朋友。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

朋友不但給我們陪伴甚至還會影響我們的價值觀,影片中有兩對不同的朋友,布萊斯的朋友蓋瑞和朱莉的好朋友米區,他們的朋友是不同性格的,蓋瑞在布萊斯並不瞭解朱莉的時候,會貶損朱莉甚至抹黑她的家庭,讓布萊斯自己失去了判斷力。而朱莉的朋友會在朱莉遇到困難時給她支援和鼓勵,

復旦名師陳果曾經說過:“只有同等能量的人才會相互識別,同等能量的人才會相互吸引

”。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

同時,好的朋友會讓我們感受到身邊的美好,在切特從報紙上了解到朱莉,他們在修繕院子的過程中成為了好朋友,他們雖然有著巨大的年齡差,但是並不影響他們在一些事情的共識。所以我們不但要和同齡人交朋友,還要和閱歷比我們多的智者多來往,他們可以加深我們對世界的認識和理解。布萊斯在院子裡散步,外公意味深長的告訴他:

“我們生活中有的人暗淡無光,有的光彩照人,如果你真遇到了色彩斑斕的人,你會覺得其他人都是浮雲。”

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

好的朋友是可遇不可求的,遇到真心的朋友機率很低,但是遇到了我們一定要好好珍惜。朋友之間相處很重要的一點就是誠信,朱莉送了幾次雞蛋都被布萊斯扔進了垃圾桶,他沒有告訴她真相,但是還接受著別人善意的饋贈,顯然是傷害了朱莉,所以外公告訴他:“

人的品行從小養成,開始誠實坦白,可能會引起朋友的小小不悅,但是我們可以省去之後的而痛苦

。做人做事都是一樣,只有誠信才會讓我們走得更遠。

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關於親情

最好的教育是陪伴,最好的陪伴是身教。

如果說友情是我們生活的增味劑,那麼親情就是我們的避風港,家庭對孩子成長的塑造也是無形的。影片中的兩個家庭教育環境截然不同,朱莉的家庭溫暖和諧,電影有個溫馨的鏡頭,布萊斯因嘲笑朱莉家庭院髒亂,傷到她自尊心隨即和父母抱怨起來,父母因此大吵一架。但事後他們並沒有責怪女兒,而是分別到朱莉的房間去解釋並且給她安慰。

盧梭曾經說過,在道德教育方面只有一條既適用於孩子,又對各種年齡的人都極為重要,那就是:絕不損害別人。

朱莉的父母做到了,他們即使是爭吵也不傷家人的心,給孩子心靈上的安全感。

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朱莉還從他父親身上學會愛與堅強,有一天她和父親去看望那個父親口中的“叔叔”,面對這樣一個精神失常的叔叔,他終於懂得了父親的苦心,從此更加珍惜生活的點滴,好的教育就是以身作則,用自己行動來讓孩子感受愛與溫暖,這樣就勝過千言萬語。

早在2500多年前,東漢語言學家許慎在《說文解字》中對“教育”是這樣的解釋,“教,上所施,下所效也。”“育”,養子使做善也。”

想讓孩子成為什麼樣的人,我們就應該做成那個樣子,朱莉的爸爸有一個病重的弟弟,但是朱莉一家沒有放棄他,父親作畫為弟弟治病,導致自己的家庭狀況變差,但是這樣的家庭並沒有讓朱莉感到自卑。

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真正好的家庭教育都是父母的以身作則,自己成為榜樣,給了朱莉愛的滋養,讓他變得更加的懂事和成熟。相反的布萊斯的家庭缺少了一些和諧,父親在請朱莉一家人吃飯時表現出來傲慢和蔑視令人感到不適,他也成為朱莉口中“金玉其外,敗絮其中”之人。

細節顯教養,謙卑藏高貴,一個懂得尊重別人的人,才是真正高貴的人。

像布萊斯父親這種行為只會在兒女面前逐漸失去威嚴,還會讓布萊斯懵懂無知的時候,失去情感的判斷力。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

關於愛情

勇敢的追尋,讓我遇見另一個你

關於愛情我們都有自己的看法,

曾經阿里斯托芬在《態度》這本書中這樣解釋愛情:從前,人類沒有男女之分陰陽之別,強大無比,有四隻手,四條腿,而且長著前後相反的兩個面孔,每個面孔都有眼睛,能前後同時觀看,什麼也逃不過他們的眼睛。最後眾神之王宙斯用一根頭髮絲將人一分為二,被分開的人都想努力抱住對方,結合後來變成一個人,這種慾望就是愛情。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

在影片中美麗的朱莉遇到布萊斯之後就被他深深的吸引,或許他們就是上天派來的小精靈註定要在人間開始一段美好的情愫,但是愛情似乎也在和他們開玩笑,開始布萊斯並不喜歡朱莉甚至有些反感,但自信的她毫不退縮,希望用自己的真心來感化他。人們都說在愛情中太過於主動的女生可能不會有好的結果,雖然這句話過於絕對,但是也有一定的道理。

吳軍曾在《格局》一書中說過:我們在追求一個自己喜歡的人,(但對方並不喜歡自己)時,總以為自己對對方好一點兒,就能夠換得對方善意的回報,但只這種想法是非常天真的。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

在影片中朱莉憑著對布萊斯的喜歡,每天為布萊斯送雞蛋,但布萊斯因為害怕雞蛋有病菌將他們都扔掉,當朱莉發現這個事實,她開始反思布萊斯是否值得自己喜歡。電影雖是高中時期懵懂的愛戀,但難能可貴的是,朱莉很早就有了自我反思意識,愛的時候果斷勇敢,當發現對方傷害自己時就會果斷放手。幸運的是,布萊斯開始反思自己的不足,並以自己的實際行動來證明自己,最後他與朱莉重歸於好。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

結語

掌握好人生平衡的同時,還要努力珍惜。

人生是場單程馬拉松,上帝或許發現這樣的安排太過於單調,就讓我們在平淡的生活中擁有了友情親情和愛情,他們像一面鏡子,讓我們在不同的人生階段不斷地審視自己,實現自我的蛻變,友情愛情遇到好的,就要努力珍惜,還沒遇到的就去努力追尋。

《怦然心動》:從人物關係的三種“情”中,悟出的人生道理。

人生是由不同年齡段的經歷拼湊出來的,但當人生有了積澱,我們就會從量變實現質變,整體就會大於部分之和,我們也就會成為一個更好的自己。