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經典繪本導讀
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系列-第195號
誠實地做最好的自己—《西奧多和會說話的蘑菇》導讀
閱讀推廣人 石頭
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一、內容簡介
蜥蜴、青蛙、烏龜和老鼠西奧多一起住在一個老橡樹墩兒裡。大家都有各自擅長的本領，除了西奧多，他說不上自己擅長什麼，還整天怕這怕那。有一天，他發現了一個會說話的蘑菇，於是便告訴夥伴們蘑菇發出了指令：所有人都應該尊西奧多為王。大家信以為真，直到謊話被揭穿的那天……
二、繪本資訊
書名：西奧多和會說話的蘑菇
文圖：［美］李歐·李奧尼
譯者：阿甲
出版社：南海出版公司
適讀年齡：4-9歲
三、繪本導讀
【封面】
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解析：
封面中，西奧多是個胖乎乎的小老鼠，他蹲坐在一株藍色的蘑菇下，眯著眼睛，露出淡淡又優雅的微笑，彷彿很享受這種閒適的生活。藍色蘑菇周圍鮮花點綴的小世界把西奧多裝點得像個大功臣。
小老鼠叫西奧多無可厚非，蘑菇會說話你聽到過嗎？當然是蘑菇語了，即使有西奧多又是如何懂得呢！你不覺得蹊蹺嗎？
【環襯】
解析：
這本書延續了李奧尼一貫的的風格，老鼠、山野、植物、朋友，貼畫畫法也是同樣的生動可愛，顏色運用得非常漂亮，尤其是一整片藍色蘑菇的那一頁，讓人眼前大亮。
內容是關於一隻說謊的老鼠西奧多的故事，一說到撒謊，我們總是把矛頭指向騙人的那個人，尤其是當我們面對孩子說謊的時候，總認為這樣會影響孩子一生的成長，恨不得馬上糾正過來。可有多少爸爸媽媽又反思過，孩子撒謊難道只是孩子的錯？當遇到孩子撒謊的情況時，家長們又應該怎麼做。讀了這個有些滑稽的小故事，也許能得到一些啟示。
【扉頁】
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解析：
扉頁中矗立一顆巨大的橡樹，儘管樹冠和根部遊離於畫外，這更加凸顯樹的魁梧、粗壯。背景是連綿不斷的開滿石楠花的綠色山丘和長滿褐色橡樹的叢林。故事的主角是小老鼠西奧多和會說話的蘑菇，但都沒有出現在扉頁中。這種情況在繪本中是很少見的，難道作者意在突出西奧多生存環境的重要性。
天真又膽小的小老鼠西奧多，生活在朋友們中間，它甚至連葉子掉下來都害怕，可是，有那麼一天，西奧多遇到了一件新鮮事，它由此撒了一個彌天大謊，結局怎麼樣？讓我們快來聽聽。
【第1畫面】
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原文：
在一個老橡樹墩兒裡，住著四個好朋友—蜥蜴、青蛙、烏龜，和一隻名叫西奧多的老鼠。
解析：
故事開頭，講述了西奧多和他的三個“好朋友”——蜥蜴、青蛙和烏龜住在一個老橡樹墩兒裡。四人似乎沒有家人，相依為命。既然是朝夕相伴的好朋友，當然要互相瞭解推心置腹啊，可是，西奧多的人生悲劇就從他交了這三個貌合神離的“好朋友”開始。
青蛙和烏龜正促膝長談，蜥蜴駐足扭頭聽著他們的交談，西奧多嚴肅地貼在樹根下，眼睛斜視著左前方，陷入思索中。這四個貌合神離的朋友開場就一目瞭然了。
【第2畫面】
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原文：
蜥蜴得意地說：“每次弄丟了尾巴，我都能長出一條新的。”青蛙說：“我能在水底下游泳。”烏龜說：“我能縮起來像個盒子。”“那你呢？”他們問老鼠。西奧多總是怕這怕那的，他紅著臉說：“我能跑。”同伴們大笑：“哈！哈！哈！”
解析：
你會發現西奧多並不孤單，他有3個朋友——一隻蜥蜴、一隻青蛙和一隻烏龜。
在一次聊天中，這三位朋友各自都曬出自己不一樣的本領：蜥蜴得意洋洋地說：每次弄丟了尾巴，我都能長出一條新的。青蛙說：我能在水底下游泳。烏龜說：我能縮起來像個盒子。西奧多瞧瞧朋友們的眼神，他們居高臨下地看著西奧多，等著他的答案。他紅著臉說：“我能跑。”這時，那不屑的大笑聲，彷彿已經溜入我們的耳朵了。
青蛙擅長游泳，這是天賦和本能。蜥蜴斷尾重生這是自然進化的結果。烏龜說自己“縮起來像個盒子”，這明明是缺點，遇到點兒風吹草動就變成“縮頭烏龜”。西奧多本性是膽小鬼，要麼就有“膽小如鼠”之稱謂了，但他紅著臉說“我能跑”，他看到了自身的缺點，卻沒有看到“我能跑”這是自己最大的優點！這是大實話啊，打不過就跑啊，這也是本領啊。可是竟招來“好朋友”的哈哈嘲笑。
“縮頭烏龜”被認可，但“膽小如鼠”卻被取笑。歸根到底是地位問題，3個朋友居高臨下也正說明這一點，這也就導致西奧多後面的說謊的行為。
說道西奧多的3個朋友也就一般般吧！
【第3畫面】
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原文：
一天，一片葉子從樹上飄落下來，把西奧多嚇壞了。“貓頭鷹！”他這麼想著，趕緊跑去找個地方躲一躲。
解析：
西奧多是個膽小的孩子，甚至一片葉子飄落的聲音，他就覺得是有“貓頭鷹”出現，而令他嚇趕緊躲。西奧多真是個可憐的孩子，身上似乎沒有顯而易見的長處，他不受夥伴們的喜愛（當然，也不討厭），也不會因為鮮明的優點讓人羨豔。
此刻，不知他的朋友們在哪裡。試想如果西奧多生活一個溫暖的家庭，他怎會如此膽小嗎？
巨大的橡樹給西奧多造成心理上的壓迫感和不安全感，雖然僅是一片輕薄的樹葉，但西奧多卻想到了天敵貓頭鷹。西奧多心理上的不安全感是巨大的，更沒有得到朋友們的理解。就如同我們的孩子即便是成人來自心中的威懾，一旦有風吹草動就膽戰心驚。
膽小的西奧多即將跑出畫面，不知跑向何方，馬上翻頁吧！
【第4畫面】
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原文：
運氣還不錯，他找到一個巨大的蘑菇可以躲在下面。他實在嚇得夠戧，沒有留意到這個蘑菇就像八月的天空一樣湛藍。西奧多在那裡躲了很久。他累了。在他差一點就要睡著的時候，突然……
解析：
西奧多停下腳步，面向來路，驚恐變為安然。西奧多在找地方躲避時，遇到了一個巨大的蘑菇，他只顧眼前的來路，完全不知身後的蘑菇竟然如八月的天空一樣湛藍，就像一把飄亮的陽傘撫慰著驚魂的心靈。
西奧多被驚嚇也不知跑了多遠，四周空曠安寧的環境讓他有了一個暫時無憂的環境，心踏實了，也覺得累了，眯著眼睛，打起了盹。沒有想什麼，只是累了。而寧靜的氣氛預示著故事的轉折點的出現。
【第5畫面】
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原文：
一個奇怪的聲音又把他嚇了一跳：“咯——噗！”西奧多到處張望，小小的心狂跳不止。可是四下裡很安靜。“我肯定是在做夢，”他想著，又回到大蘑菇下的陰影裡。他輕輕地合上眼，打起了瞌睡，突然那個聲音又響了起來：“咯——噗！”是那個蘑菇！西奧多興奮極了，反而忘記了害怕。他結結巴巴地問：“你會說話嗎？”蘑菇沒有回答，可是過了一小會兒它又發出那種聲音。然後又是一聲。西奧多立刻明白了，那個蘑菇並不是真的會說話。它只會說：“咯——噗！”於是他有了一個主意。
解析：
慢慢地睏意正濃時，這個湛藍色的大蘑菇發出一聲“咯～噗～”的奇怪聲嚇醒了西奧多，經他觀察，最後確定此蘑菇不是真的會說話。只會發出咯——噗的聲音後，就有了一個主意。
沒有孩子不希望成為好孩子。其實，西奧多也一樣渴望被人承認、受人尊敬，被人敬仰……於是，它有了一個辦法……
這段文字很長，作者採用敘述的方法把西奧多發現聲音的過程寫的很細緻，伴隨兩次“咯——噗！”聲音，西奧多由開始的心狂跳不止到興奮極了，心理上產生一個巨大的變化。這是一個認知的過程。開始還很怯懦而不自信，看稍稍後移的身體就見證這一點，最後，看明白了，併產生一個好主意。這個主意是邪念還是善念，西奧多很聰明。
【第6畫面】
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原文：
他跑回朋友們那裡。“我有一件重要的事情要告訴你們，”他神秘兮兮地說，“不久前，我發現了一個會說話的蘑菇，全世界獨一無二的蘑菇。它是真理蘑菇，我已經學會了它的語言。”他帶著朋友們來到樹林邊。
解析：
於是一個想法在他腦中生成，他想利用這個“會說話的蘑菇”為自己贏得“高高在上”的地位。他跑去告訴朋友們“我發現了一個會說話的蘑菇，是真理蘑菇，並且我學會了它的語言”。
三個好朋友被西奧多的話誘導，順著西奧多指向的方向看去。這三個好朋友也顯得很單純而急迫，疊在一起都想爭先恐後知道這會說話的蘑菇是怎樣的神仙。
【第7畫面】
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原文：
那個藍色的蘑菇就長在那裡。西奧多命令道：“蘑菇，說話！”蘑菇說：“咯——噗！西奧多的朋友們驚得目瞪口呆。”那是什麼意思？“他們問。”意思就是，“西奧多說，”這隻老鼠應該被所有動物尊崇，高高在上。“
解析：
四人來到藍色蘑菇前，西奧多命令蘑菇說話，蘑菇只會發出咯——噗的聲音，西奧多就狐假虎威，解釋了“咯——噗”的含義就是“這隻老鼠應該被所有動物尊崇，高高在上”。無疑這是西奧多的小把戲。
這也許是西奧多人生的第一個謊言。我們設身處地想，如果他們四個平時和睦相處其樂融融，西奧多就不會在發現巨大藍色蘑菇的瞬間心生邪念，而是雀躍不已，告訴家人他發現的寶貝。西奧多為什麼要欺騙朋友呢，他想得到什麼呢？西奧多想要的無非是朋友們的“接納與認同”。似乎也折射了西奧多的家庭地位非常低下，所以，這是一個被侮辱到極致的小人物的反擊。那三個“好朋友”沒有去調查，就信以為真了。為什麼這樣就能贏得朋友的信任呢！顯然單純的朋友間沒有謊言也就沒有防範。
我們的孩子在他漫長的人生當中也會遇到各種各樣的人和事，比如孩子如何認識自己？怎樣正確對待自己的優缺點？能力如有不足，怎樣對待這方面，或者解決這樣的問題？對待朋友的態度是怎樣的？面對困境是如何來保護自己的？用謊言來為自己開脫，結果會是怎樣呢？
【第8畫面】
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原文：
這一訊息很快四處傳揚。他的朋友們為他做了一頂王冠。
解析：
大家相信了西奧多的話，並將這一訊息很快四處傳揚。推波助瀾的是西奧多的三個“好朋友”。他的朋友們為他做了一頂王冠，讓他享受了王者的最高待遇，蘑菇充當了見證者。
西奧多坦然面對了嗎！他呆萌的表情背後是否心中也在敲小鼓呢！
西奧多說謊的初心，無非是借藍色蘑菇從朋友那裡奪回面子和尊嚴，他並不想四處招搖撞騙的。故事開頭的談話，以小見大，可見他們三人每日無非是不停地打擊西奧多、炫耀自己，三對一的局面是多麼地不公平。
有時候，小孩說謊出於保護自己的本能。因為想成為“好孩子”，被朋友們喜歡和羨慕，所以西奧多說了謊。這樣的理由，其實值得我們同情。從另一個角度來說，西奧多的內心，是嚮往美好的。
西奧多就像一個弱小又可憐的孩子，其實每個班級裡都有這樣的孩子，沒有特別顯而易見的“長處”，不會被老師經常表揚，也不會受到同學們的擁戴，但每個孩子都渴望成為好孩子。西奧多也是這樣的孩子，他也希望被大家敬仰、羨慕，至少有自己的優點可以閒聊的時候說一說。於是他說了謊。
這本書尤其適合性格發育中的孩子閱讀，那一種希望被人誇讚，炫耀光芒的時刻，幾乎存在於每一個孩子的心中。
【第9畫面】
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原文：
遠方的動物們也爭相跑來，敬獻花環。
解析：
西奧多戴上王冠後，遠方的朋友們虔誠地不遠千里送了花朵和花枝，他們如何知道這個訊息？蜥蜴如閃電一樣遊走穿行，青蛙的大嗓門聒噪個不停，他們肯定立下了“汗馬功勞”啊！
西奧多體會到了“幸福生活”——受人尊重、被人敬仰，身邊擺滿了鮮花。就像是在皇宮中被頂禮膜拜一樣。此刻西奧多的另一面應是內心的恐慌嗎？
為什麼西奧多會說謊呢？小朋友讀過後會不會深有同感？為了不再被別人笑話，為了證明自己是最棒的，為了保護自己，為了贏得大家的尊重……也許還有很多理由。謊言或許可以給你帶來一時的榮耀，但這層虛偽的外衣終究會被事實所揭穿。孩子們一定會明白，真誠才能贏得大家的尊重，才能換來長久的友誼。
謊言也許可以帶來尊重，但欺騙來的尊重終究不會長久，西奧多想到這層意思了嗎？
【第10畫面】
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原文：
西奧多不再怕這怕那了。他也不必跑來跑去了——甚至都不用自己走路了。無論何時出行，烏龜都會馱著他，龜背上還鋪著鮮花坐墊。無論去到哪裡，他都會被所有動物尊崇，高高在上。
解析：
烏龜馱著西奧多跑東跑西，烏龜本來是靜如石頭行動緩慢的動物，現在卻四處周遊。所到之處得到所有動物的尊崇。西奧多被三個朋友“綁架”了，他們在包裝打造宣傳“大人物西奧多”，他們在跟著“大人物西奧多”接受所有動物們的尊崇，虛榮心也得到極大的滿足，真是“一人得道，雞犬升天！”
前面的山丘都很平緩，眼下對面突兀的山巒是在暗示高高在上的虛榮心的西奧多嗎？衣錦無憂、鮮花開路、烏龜座駕，這是西奧多想要的生活嗎？他只是想不被歧視，這是他沒有想到的，他安心以待了嗎？
如果故事就此結束，似乎又是一個皆大歡喜的故事，西奧多與朋友們從此呼風喚雨，幸福生活。但這有悖現實的主題，故事又不能嘎然為止。
【第11畫面】
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原文：
有一天，他和三個朋友一起出遊。他們離開樹林走了很遠，穿過遍開石楠花的田野來，到一片從未翻過的丘陵。青蛙在前面一路跳著。突然，他站在山頂上大喊：”看吶！看吶！“
解析：
有一天，他和朋友們出遊，青蛙和蜥蜴開路，西奧多坐在烏龜背上殿後。這似乎成了一個習以為常的模式了，西奧多也變得很坦然。路過一片從未到達過的丘陵，青蛙在前面一路跳著。突然，他站在山頂上大喊“看吶！看吶！”作者採用這種吸引讀者翻頁的模式，意在吸引孩子的關注力。
李歐李奧尼的繪本均採用撕紙貼畫的形式，紙貼畫是利用各種色彩、陰暗、肌理的各色紙材料，運用剪子、膠水等工具進行拼貼、組合和重疊粘合最後形成的藝術品。主要以花卉，人物，風景，動物等題材製成的作品，具有工藝性、繪畫性、裝飾性的藝術表現，具有三維立體的效果，給人一種樸實、自然、色彩豐富、獨具一格的藝術魅力。紙貼畫和剪紙的區別，剪紙是單色紙，而紙貼畫則用帶有各種顏色、明暗、肌理的紙，的專用多色紙。將剪紙的二維空間利用明暗關係，透過光影透視變成紙貼畫的三維立體空間。
【第12畫面】
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原文：
下面的山谷里長滿了成百上千的藍色蘑菇！”咯——噗、咯——噗“的大合唱飄蕩在山谷中。
解析：
故事的高潮終於來了，他們四人來到一個長滿成百上千藍色蘑菇的山谷裡，到處都能聽到“咯——噗、咯——噗”的聲音。
西奧多開始發現會說話的蘑菇時，是如何跟同伴們說的呢！“我發現了一個會說話的蘑菇，全世界獨一無二的蘑菇。它是真理蘑菇，”可是這麼多藍色蘑菇又作何解釋呢！
謊言在被拆穿的那一刻，空氣都是冰凍的！接踵而來的是被騙者憤怒如火山般的爆發。
【第13畫面】
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原文：
面對這突如其來的景象，他們全都被弄懵了，張大了嘴半天說不出話來。西奧多知道他應該說點兒什麼，可是他搜腸刮肚也找不出一句話，只能木愣愣地站在那裡，渾身發抖。於是，他的朋友們在憤怒中爆發了。”你撒謊！“ ”騙子！“”冒牌貨！“他們大叫。
解析：
小夥伴們驚呆了，西奧多是個老實孩子，他就沒有見機行事趕緊說，“全體蘑菇在朝拜我”，而是“搜腸刮肚也找不到一句話，只是木愣愣地站在那裡，渾身發抖，險些摔倒。”朋友們卻怒不可遏了。
朋友們意外地在“憤怒中爆發”，他們不斷地咒罵，你撒謊！騙子！冒牌貨！西奧多如果是個撒謊的大壞蛋，怎會連片樹葉都害怕？西奧多如果是冒牌貨，就不會被朋友們欺負嘲笑啊！西奧多騙了朋友們什麼呢？而且跟隨西奧多招搖撞騙的三個“好朋友”，接受所有動物們的崇拜。故事此時頗有諷刺意味，一個蘑菇說“咯——噗”時，三個同伴信以為真。看到一大片藍色蘑菇說“咯——噗”時，為何沒有更加崇拜西奧多，而是幡然悔悟呢？給西奧多加冕的是他們三人，揭穿西奧多的也是他們三人！
【第14畫面】
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原文：
”壞蛋！“ ”惡棍！“ ”詐騙犯！“西奧多轉身就跑，跑得比任何時候都快。他穿過樹林，經過那個藍色蘑菇，跑過老橡樹墩兒……
解析：
面對三個朋友的惱羞成怒，西奧多招架不住逃跑了。其實故事應該有個續集的，就讓孩子自己想像吧。
再次覺得其實西奧多也很可憐，不是故意要說謊的，如果他真的是狡猾的人，更應該會想辦法來圓謊才對。這個就像我們的孩子，也許只是為了讓我們注意，找到一種適合自己的方式來增加自信吧，可惜西奧多的方式錯了，因為撒謊失去了朋友的信任。
故事讀到這裡最悲傷的是下面的文字，“西奧多轉身就跑，跑得比任何時候都快。他穿過樹林，經過那個藍色蘑菇，跑過老橡樹墩兒……”
起初我認為“西奧多”是反面角色，李歐似乎在告誡小朋友們不要說謊，否則就會淪為悲慘的“西奧多”。李歐其實也是在教小朋友如何交友，他在諄諄告誡，“交友要謹慎啊！否則你就會變得像西奧多一樣可憐”。什麼是真正的朋友？《田鼠阿佛》裡的朋友才是真正的朋友，求同存異，包容接納。蜥蜴、青蛙和烏龜根本不是西奧多的好朋友。
西奧多逃走了又恢復了本性，“跑”是他的長項啊！“老橡樹墩兒”本是他的家園，可他經過的時候，絲毫沒有放慢腳步，一點兒也不留戀，這說明什麼呢？這個家是一個冷冰冰的存在，沒有給他情感的滋養和精神的支援，三個朋友的嘲笑如同噩夢，西奧多毫不猶豫地奔向美好的地方，那裡，會有真正的朋友幫助他，關心他，他不再膽小害怕。你還沒有為西奧多重獲新生而喜悅？
【第15畫面】
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原文：
他跑啊、跑啊。。。。。從那以後，朋友們再也沒見過他。
解析：
最後西奧多沒有解釋一句，他跑啊，跑啊……從那以後，朋友們再也沒有見過他。西奧多不是被所有的動物們揭穿真相遭到集體的驅逐，而是被三個“好朋友”揭穿了真相，嚇得奪命而逃。蒼白的畫面，一隻小老鼠灰頭土臉地倉皇出逃，讓人發出沉重的嘆息……
《西奧多和會說話的蘑菇》明白的告誡我們，對朋友要以誠相待，依仗著不切實際的謊言達到目的總會被揭穿的一天，那天，將無地自容。有錯必改也會成就自我達到完美。
為什麼會有謊言？說謊一定就是說謊者的錯？這則關於一隻說謊的小老鼠的寓言，讓我們思考自尊與謊言、信任與寬容，謊言揭穿的時候，當然是它自己沒有了臉面，狼狽地逃走了。多麼有哲理的一個故事。
故事的最後有點傷感，其實西奧多隻是想證明自己，但是方式有點不妥。
我們再來看看其它故事的結尾，對比鮮明：
小鳥蒂科曾因擁有金翅膀而遭到朋友們的遺棄，他透過自己的努力，長出了黑翅膀。最終，蒂科與朋友們親密依偎在一起。
蒂莉在高牆下挖了一個洞，讓原來被高牆阻隔的兩個群落可以自由穿行，不僅得到兩個群落的熱列歡迎，而且得到兩個群落的愛戴與擁護。
鱷魚哥尼流從出生起就直立行走，他外出遊學，跟隨猴子老師學會了倒立以及將尾巴掛在樹上的技能，在鱷魚群裡掀起“倒立和掛尾巴”的旋風，“哥尼流笑了，河灘上的生活再也不會是從前那樣了。”
小黑魚成為小紅魚們的領袖，把大家緊緊團結在一起。
田鼠阿佛為四隻小老鼠寫了一首詩，被家人們圍繞中間，享受大家的稱讚。
李歐的作品多皆大歡喜的結局，為何偏偏西奧多落了個眾叛親離、形單影隻的下場，朋友們再也沒有見過他，西奧多到底去了哪裡？是躲在一個無人知曉的角落孤獨終老，還是跑到一個陌生的國度，從頭再來？
【封&底】
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解析：
如果用成人思維思考這個故事，西奧多有錯，他用小聰明騙過了朋友們甚至所有的動物，但是讓這件事鑄成大錯的到底是誰呢？難道這些上當受騙者不是幫兇？
再從西奧多撒謊的內容探究他的心理原因，應該是同伴們日常的嘲笑，他經常處於“不被別人尊重”的狀態下，是不被理解不被尊重導致了膽小怯弱的西奧多為了贏得“被所有的動物尊崇，高高在上”這樣的榮譽感，鋌而走險撒了一個謊。
其實“斷尾能重生，可以潛入水，會縮入龜殼”，這些倒是與生俱來的能力。“會跑”難道不是一項特殊的才能？只因大家都會跑？西奧多最後用他特有的才能“跑”躲避了朋友們對他的攻擊。
繪本從表面上西奧多有一個“悲”的下場，“自作孽不可活”，但從深層次看到西奧多的謊言被戳穿而拍手叫好！
四、作者資訊（略）
關於同伴交往的繪本有：
1、《利勒比找到一個好朋友》——關於如何啟動交往。
原來在別人遇到困難時，適當伸出援手，就有獲得友誼的希望。
2、《小烏龜富蘭克林》——關於謙讓。
小烏龜富蘭克林因為太霸道而失去了朋友，認識到錯誤的富蘭克林改正了自己的錯誤，重新贏得了友誼。
3、《兩個好朋友》——關於求同存異。
即使是好朋友，喜歡做的事情也可能不一樣，但這並不代表兩個人不能在一起，正是因為不一樣，有時候才最喜歡在一起。
4、《鴨子說“不可以”》——-關於包容。
水至清則無魚，太多的要求與規矩讓朋友望而卻步。
5、《鱷魚萊萊》——-關於寬恕。
寬容讓矛盾迎刃而解，讓複雜的人際關係變得簡單，讓自己的內心更輕盈。
6、《兔子先生的麻煩》——-關於溝通。
當與朋友的價值取向、生活習慣、性格特點等不一樣時，學會理解和欣賞對方的長處、藝術地進行溝通可是友誼不可或缺的潤滑劑。
7、《我的兔子朋友》——關於好心辦壞事。
有時候朋友也會好心辦壞事，我們要學會理解對方內心的初衷。
8、《月亮是誰的》《一個紅蘋果》——-關於分享。
獨樂樂不如眾樂樂，分享放大孩子的快樂。
9、《友好的臭鼬》——關於以貌取人。
交往過程中，友好的本質比外貌更重要哦。
10、《弗朗西斯和他的好朋友》——-關於自主處理衝突。
孩子之間會有摩擦，但他們也有自主處理衝突的能力，放手，就是給他們增進衝突解決技能的機會。
