生活如靜靜的河水，安然往前流淌，我四點多醒來，聽著窗外的鳥鳴，腦海中浮現老舍早起寫文章的情景以及他的文章。我讀四年級的兒子最近也學了他的文章《貓》。老師還佈置了他們寫動物的作文。
4。20日，兒子早晨約七點就起床了。他走到客廳，抬頭看牆壁上的掛鐘，說，“沒想到還這麼早，我該做什麼呢？” 我坐在沙發上，讓兒子過來，抱了抱他，摸摸他的腦袋，說，“兒子你現在會早起了，真不錯。你可以看書，聽故事都可以。” 他看了看書架，拿了本書到房間裡去了。
早餐他吃了一塊麵包，我也咬了一口。他一直看書看到了快九點上網課。他說，“我居然一早就看了這麼長時間的書。”
第一節課都是語文課，今天他們自己的語文老師沒有直播，只是佈置了不少抄寫內容。兒子開始稍作休息，然後開始抄。我還催了他，我以為他要立馬上交。（此刻想想，我覺得自己真沒必要，因為孩子自己知道如何安排。）兒子很想把作業抄得非常工整，字跡漂亮，快些抄完，甚至課間休息也在抄。但後面抄久了，他就抄的有點亂了。上午他還把數學也做完了。（此時，我居然發現自己沒有讚揚孩子，而是叫他把字寫好。）
中午十分，累了，我要求他出來休息。他放下作業和妹妹拿著小木桌玩“烏龜車”遊戲，後面又把墊子，沙發靠墊，房間的枕頭，凳子拿出來，拼滑滑板等遊戲，玩的不亦樂乎。中間兩兄妹出現了小矛盾，因為意見不合。我說，“兒子，你要玩開心，也要符合妹妹的一些要求，你們倆一起討論，達成一致，才好。” 幾分鐘後，她們又開始一起玩開了，沒有矛盾。
下午兒子上網課，女兒拉著我做各種遊戲，一起看繪本。後面我和船長平臺獵鷹號的夥伴連結，我和女兒說，讓她自己玩會。她很配合，自己吃餅，然後時不時看看電視上螢幕的一些畫面。電視沒開動畫片。我問，“你怎麼躲在小桌子底下。” 她樂呵呵地說，“我在偷偷看電視。” （她是做這種自娛自樂的遊戲。）
下午兒子做英語作業有點不在狀態。我一邊做晚飯，一邊聽樊登講《陪伴孩子終身成長》。看兒子沒出來，我好好調整心態，抱著心疼兒子，接納他有不在狀態的心去問他，“做完了嗎？你不會在看影片吧。我看你這麼久沒出來，媽媽怕你累，沒狀態，希望你出來玩玩，恢復精力。”
兒子說：“我沒做什麼，就在裡面。不過我腦裡全是學的東西，亂哄哄的，因為做太久了。”
後來他做完了，也沒來吃飯，而是看了蠻久網易雲音樂上面的音樂MV。
在我再三催促下吃了晚飯，然後和妹妹一起看動畫。我去連結一些微信上的夥伴。（其實我沒有必要再三催促，這需要更智慧一些。）
睡前，我和兒子互道晚安，然後再給女兒讀了讀唐詩。一邊讀，我一邊睡著了，女兒還說自己要再看看，裡面有漂亮的插圖。
