老師是一份高尚的職業，會教各種各樣的學生，學生有好有壞，資質不一樣。大多時候老師都會耐心教導，但是如果學生實在不成器，就會無奈地說一生：朽木不可雕也，糞土之牆不可汙也。其實這不是老師的本意，但奈何學生真的皮，那麼這句話是何種情況下出現的？我們知道孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，傳說他有三千門人，經常會教導各種奇葩學生。這句話一開始就是從孔子口中流傳出來的。
孔子的一名學生叫宰予，這個學生不是孔子心中的好學生，但是他也不得不承認宰予確實有點小聰明。他的聰明則表現在各種新思想上面，經常會針對已有的定論，問一些千奇百怪的東西。比如他問的一個經典問題：人們都追求仁德，假如你告訴一個人仁就在一口井裡面，你猜那個人會不會跳到井裡面。不得不說，這個問題很有意思。
還有我們知道孔子是非常注重禮教的，他認為父母喪，作為兒子必須要守孝三年。但是宰予對此卻有不同的看法，他認為三年的時間太長了，這三年用來守孝，勢必會喪失很多學習的機會，倒不如只用一年。這話一說出口，孔子心裡肯定是氣。不過我們今人倒是比較贊同宰予的說法，老人生前盡孝行，死後盡孝心，已經足夠了。
宰予如果只是思想不同於常人那還好，起碼可以通過後天教育改變。但是這個人還有一個最大的缺點就是懶。有一次他竟然在課堂上睡著了，而且還被孔子給發現了。學生在課堂上睡覺，這可是大忌。白天的時間那麼緊迫，更應該用於學習，怎麼能把大好時光浪費在睡覺上面。於是，憤怒的孔子說出了一句話：朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也。因為對於這個弟子，孔子實在沒什麼辦法了，經常說些奇怪的結論，然後做些奇怪的事情。
這句話的意思很簡單，就是說宰予這個人就像一塊爛掉的木頭一樣，是怎麼也不能雕刻的，也像一面堆放汙穢之物的牆壁一樣，不能使他更加汙了。後來漸漸縮短為一句話，就是朽木不可雕也。因為只用這一句話，更能表現出那種無奈之情：我努力使你變得更好，但奈何你就是一塊朽木，是怎麼也不可能雕刻成功的。
