2022年高考分數已揭曉，江蘇省文科狀元花落無錫宜興中學，該校高三學生丁潤陽以658分獲得全省文科高考第一；鮮為人知的是，他還有另外一個身份：圍棋業餘5段高手。
在查分數的那天，丁潤陽說他也一直在焦慮，接近麻木狀態，分數出來後不敢相信，也不知道當時在想些什麼。他坦承，進入高三之後的每次考試都像是一個開盲盒的過程，都不是很確定；但每次上考場，他都盡全力去做。
他自認是一個普普通通的人，優點在於堅持和韌勁，所以才能以普通人的身份戰勝絕大多數人。“很多人在艱難過程中會放棄，但我有足夠的韌勁，永遠保持向前走，每次往前邁一小步，積少成多，就能戰勝很多人。”
因為自小學棋，丁潤陽養成了覆盤的習慣。讀書求學亦然，他說他經過每次考試以後，都要覆盤評價自己的成果；傾聽他人的聲音，汲取合理成分，從而不斷調整。
丁潤陽媽媽張曉燕是宜興一所中學的高階教師，自陳兒子成為高考狀元“既在意料之中又在意料之外”，她開玩笑說“我上輩子拯救了銀河系”。身為教師，她堅信身教甚於言教，“讓他看書，我先看書；要他運動，我自己先運動。從他讀小學一年級開始，我就陪著他一起跑步，後來他小小年紀在學校操場一跑就是10圈，不用監督。”
張曉燕特地提到了圍棋對孩子成長過程的影響，“他很小就走上學習圍棋的道路，受挫折很多，但圍棋也給了他很多啟發，從輸了就哭到習以為常，這本身就是他不斷變得強大的過程。我經常對他說，輸棋沒關係，但要將一件壞事變成好事。”
丁潤陽的圍棋啟蒙老師、無錫市棋牌協會副會長孫衛東回憶，丁潤陽最開始到圍棋班學棋時，資質條件並非最好，但他有一個優點非常突出，那就是勤奮踏實，韌勁十足。當時安排他做俞斌圍棋軟體中的6000道死活題，他全部不折不扣地完成，記得滾瓜爛熟。他的棋風屬於典型的本格派，通盤下本手，但只要他形勢領先了，那對手就很難翻盤。
“他最開始學棋的時候，一輸就哭鼻子，他的外婆和爸爸心疼得差點要他放棄，幸虧他媽媽一直堅持，說這對孩子是一個很好的挫折教育；後來她還鼓勵孩子獨自跟團去歐洲、日本參加各種比賽，不斷開闊視野，培養自理能力。”
打上業餘5段後，丁潤陽擁有了參加定段賽、衝擊職業段位的資格，多方權衡後，他的家庭和他本人還是選擇了讀書、參加高考這條路，因為他的理想是加入中國外交天團，成為一名中國外交官。孫衛東說，就孩子的前途選擇他與丁媽媽溝透過，職業棋手這條路過於狹窄，上大學有更多選擇，而且，圍棋作為一項業餘愛好也挺好，不用揹負太大的壓力。
一如丁潤陽的高中老師熊偉所言，丁潤陽始終保持專注的苦行僧狀態，善思、苦學但不死學，對目標執著追求。“我告訴他，人生是一場馬拉松，不是衝刺一陣子，而是要奔跑一輩子。”
2022新高考一卷滿分作文出爐，文筆引人入勝，不愧是江蘇文科狀元
雖然今年眾多考生吐槽語文作文太難了，其中討論度比較高的是全國甲卷和全國新高考一卷。全國甲卷是以
《紅樓夢》
為題材，角度有很多，想寫好卻不容易。而新高考一卷是圍棋中的“
本手、妙手、俗手
”三個專業術語為題材，多數學生對圍棋都不瞭解，不知道無從下筆，有家長直呼對不懂圍棋的考生不公平。
正因為不好寫，2022年高考滿分作文及就更讓大家好奇，該文的作者正是江蘇高考文科狀元、圍棋業務5段丁潤陽。
新高考一卷語文作文素材為了讓所有考生都能看明白，對於三個專業術語給出了對應解釋，但是對於寫作能力本就有限的學生來說依舊是就難度的，
而對有的學生來說卻是得心應手。
新高考一卷滿分作文出爐，作文題目是
《以本手沉潛，以妙手行運》
，開頭就引入主題，以本手、妙手、俗手帶入人生當中，一句“
我以為，以本手沉潛，根基穩固；以妙手執行，方成大器
”驚豔眾人。
考生以陳忠實、托爾斯泰、葉嘉瑩、袁隆平的經歷來表達“以本手沉潛，求真務實，腳踏實地”，這不僅僅展現出了考生的寫作能力，
也反映出了這位考生的課外閱讀量很豐富。
當語文的出題逐漸靈活，
考生的學習也不能只拘泥於語文課本
，增加課外閱讀能增長見識、增加閱歷、提升寫作能力，還能增強理解能力，對做閱讀理解題也有幫助。
接著考生又以賈島、馮友蘭創作出驚豔之作的經歷來扣題妙手，考生寫到“
妙手本質，是堅持本手苦心孤詣後靈感的迸發
”，先有量變才有質變。
考生表達的是每個人都要腳踏實地，不能急於求成，所謂
欲速則不達
。
結尾再次進行點題，整篇文章文筆引人入勝、邏輯清晰，網友看後對考生稱讚有加，也有同為高考生的學生好奇
怎樣才能寫出這麼“絲滑”的作文
，其實這與考生本人的經歷脫不開關係。
這篇滿分作文正是
出自江蘇文科狀元丁潤陽之手
，而他
學習之餘的愛好就是下圍棋
，目前是業餘5段，自然對圍棋之道有所瞭解，新高考一卷的作文素材算是正好撞到了他擅長的領域。
特寫：對弈與讀書齊飛，高手共學霸一色
近幾年，圍棋高手成為高考學霸成為一道風景，2022江蘇省文科高考狀元丁潤陽是一位業餘5段高手，如果不是上學參加高考，他很可能成為職業圍棋高手。
“到底是圍棋成就高考，還是高考成就圍棋？”丁潤陽的圍棋啟蒙老師孫衛東問道。他說，人生沒法假設，但有一點可以肯定，如果丁潤陽從小不學圍棋，沒有一路堅持到打上5段，那他能否成為江蘇省高考狀元很難說。正因為學棋、下棋這個長時期過程給他的性格塑造、品質養成、習慣練就都有著不可磨滅的作用，多方合力之下，最終他形成了陽光健康、積極堅韌的人格，在學業成績上達到極致。
2006年定段賽狀元蔣辰中沒有參加當年的高考，特招進入復旦大學數學系就讀，他在回憶當年高考時說：“我一直正常上學，當年如果參加高考，武漢大學的分數線可以達到。”看似輕描淡寫的一句話，背後是絕對的實力自信。
圍棋與學業相互成就，共生共長，學棋能在較短時期內達到業餘5段的學生智力超凡；同樣，一如丁潤陽在學弈過程中不斷汲取個性、品質塑造營養一樣，學弈的過程也在潛移默化中成就學霸。
2004年因骨齡測試不過關而無法參加定段賽的武漢孩子沈戈爾，釀出一場針對骨齡測試的輿論風波。無緣職業棋界之後，他隨即掉頭回校讀書，當年參加高考，考入復旦大學。後來他還參加了大學生圍棋賽等系列比賽，充分享受圍棋這項業餘愛好帶來的樂趣。
業餘6段和復旦學子，沈戈爾在這其中自由切換，成為圍棋與學霸互相成就的又一範例。
就讀於四川大學電子資訊本科的趙俊哲二段透過高考上大學，並非特招，後被保送至上海交大直博，將職業棋手的最高學歷又提升一個“段位”。2020年圍甲聯賽成都賽會制比賽時，擔任裁判的他接受採訪時談到：“學習和下棋其實是相通的，都是思維能力、總結能力、抗挫折能力的培養。思考後再打譜會更容易理解，也更有深度。”因為比賽是真劍勝負，參賽會經受很多挫折打擊，一次次地堅持下來，調整心態，這是人生很寶貴的一大能力。
2019年浙江省理科狀元徐嘉驁曾獲麗水市智力運動會圍棋專案冠軍。剛學棋時，前兩個月在班裡下了近百盤棋，一盤不贏，但他一點放棄的念頭都沒有，終於贏了第一盤棋後，一發不可收拾，一個學期後，他就已經把班裡所有人都贏了個遍。
徐父與柯潔的父親柯國凡是好友，柯父曾勸他把孩子送到北京培養成職業棋手，但深知職業棋手這條路太難，徐父最終選擇讓孩子求學，結果培養出了一個高考狀元。綜合體壇週報報道。
