書鄉講談
2021年11月4日中午，八年級於報告廳開展了以“青春作伴好讀詩”為主題的書鄉講談。本次書鄉講談由八年十三班和旗幟班共同主持，兩個班級的同學們帶領大家走進了《艾青詩選》，喚醒了心中的青春豪情。
12：10報告廳的大幕徐徐拉開，八年十三班和旗幟班的全體同學齊誦艾青的代表作《黎明的通知》，詩中作者對黎明的渴望振奮人心、給人力量，將整場的同學們帶入到了艾青的詩歌世界。
艾青生平介紹
在這個環節中，同學們表演了兩幕短劇，講述了艾青成名作《大堰河——我的保姆》的創作過程和艾青筆名的由來。接下來陳勃睿、李天航、蔣佳圻同學對艾青的生平進行了詳細的介紹，唐銘謠深情朗誦《大堰河——我的保姆》，讀出了艾青對保姆大堰河的感激和對廣大勞動婦女的深切同情。另外，為了讓同學們更好地體會艾青不同階段的詩歌創作，同學們還精選了三首艾青代表作——《北方》《向太陽》《雪落在中國的土地上》，李尚林、陳勃睿、趙婧雯、潘羽歌、尹伊、徐冉、張德釗、王子涵幾位同學激情朗誦。
短劇
《大堰河——我的保姆》的創作過程
表演者：孫梓涵 劉銘宇 魯泰昕 陳昱霖
短劇
《艾青筆名的由來》
表演者：
孫梓涵 譚程碩 馬士翔
李通 周鑫 劉可盈
艾青詩歌的藝術特色
艾青，這一被時代所催生的詩人，他的詩中有哪些藝術特色呢？在此環節中同學們結合艾青的詩歌從四個方面介紹了它的藝術特色。
1.自由詩體的自覺提倡者
艾青是自由詩體的自覺提倡者，詩人善於透過印象、感覺的捕捉來表達濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩推向一個新階段。此部分由劉銘宇同學負責介紹。
2.引人深思的哲理小詩
趙奕翀、宮宇博、鬍子安和鄭梓怡四位同學共同講解了艾青的兩首富有哲理的小詩——《鏡子》《魚化石》，介紹了艾青1978年以後的創作風格和對人生的思考。
趙奕翀、宮宇博解讀《魚化石》
鬍子安、鄭梓怡解讀《鏡子》
3.“詩中有畫”的畫家詩人
接下來，王允初和吳雨蒙兩位同學以《刈草的孩子》為例，介紹了艾青詩中有畫的詩歌特點，這首詩運用了豐富的描寫顏色的詞彙，十分有畫面感。
4.獨特的意象與主題
每一個有獨創性的詩人都有屬於他自己的意象：在這意象裡凝聚著詩人對生活的獨特感受、觀察與認識，凝聚著詩人獨特的思想與感情。鄭梓怡、石暹琪、馬士翔、張奕卿、賈宇慈幾名同學為我們介紹了艾青詩歌的中心意象——太陽與土地。並在最後帶領八年級全體同學齊誦艾青的代表作《我愛這土地》，深切體會了艾青對這片土地深沉的愛。
石暹琪、鄭梓怡、馬士翔同學
解讀“太陽”意象
張奕卿、賈宇慈同學解讀“土地”意象
陳思含同學
帶領八年級全體同學齊誦《我愛這土地》
提問環節和學生總結
為考察同學們對於《艾青詩選》的掌握程度，張德釗同學向全場同學提出問題，現場進行知識問答，點燃了大家的熱情，鞏固了對《艾青詩選》的理解。最後孫梓涵同學對本次活動進行了總結，以“喚醒”為主題表達了他對艾青詩歌的感悟。
艾青一走向詩壇，就是一位用畢生謳歌光明與祖國的詩人。他的詩歌選擇了時代，實現了和時代同悲歡，因此經得起歲月和讀者的檢驗，這是艾青詩歌具備恆久魅力之原因所在。
功不唐捐，玉汝於成。希望本次書香講談能帶同學們走進詩歌的世界，也希望同學們能夠喚醒內心深處的靈魂，以艾青為榜樣，做一名心懷天下，勇於擔當的新時代少年！
內容推薦
總策劃 王志峰
主編 王吉宏
文稿 王允初 宮宇博 陳勃睿
指導教師 張嘉航 王明霞
平臺美編 王婧
宣傳統籌 宣傳中心
關注我們
長春吉大附中力旺實驗中學新媒體
官方抖音號
微信公眾號
微信影片號
