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眺望前方，夢想仍在召喚
——寫在首批社招文職人員簽約三週年之際
如今，距離2018年底首批社招文職人員簽訂聘用合同已有3年，各部隊已陸續完成續訂文職人員聘用合同工作。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步”，每一次選擇，都是一次心靈的叩問，有的為絢爛的夢想，有的為嚮往的生活，有的是成長的需要，有的出於家庭的考量……是否續訂聘用合同，是廣大軍隊文職人員在事業路口必須做出的“單選題”。
據瞭解，大部分單位文職人員續訂聘用合同比例較高，其中很多高達100%。
本期，我們以陸軍指揮學院為樣本，透過這可喜現象，看看軍隊各單位做出了哪些努力，文職人員經歷了怎樣的思考。
——編 者
☆
單位視角：
捧出一顆真心，收穫一片新綠
■熊東旭 劉波瑤
前不久，陸軍指揮學院政治工作處幹事劉東手執多份文職人員聘用合同走上講臺，心中有些沒有底數。為了做好續訂文職人員聘用合同工作，宣講好工作程式和相關政策，儘量把人才留在部隊，他事先做了大量準備工作。
然而，劉東沒怎麼開展宣講答疑，續訂文職人員聘用合同工作就高效有序完成了。
這樣的結果，其實並不意外。2個多月前，學院按照《軍隊文職人員聘用合同管理暫行規定》有關要求，對聘期考核結果等次為合格的文職人員，擬與其續訂聘用合同的，透過書面形式徵求意見。結果顯示，所有文職人員都有續訂聘用合同的意向。
“與一些單位橫向比較，文職崗位是很好的事業舞臺；縱向觀察個人成長，文職崗位為我提供了精神力量和成長平臺。”文職人員馮東陽表示，工作3年來，他切身感受到學院真心實意解難幫困，科學精準使用培養，因此毫不猶豫選擇了續訂聘用合同。
“文職人員對自己的選擇有獨立思考和判斷的能力，走或留都在情理之中。從單位角度看，要想打造可靠穩定的文職人員隊伍，關鍵不在一時的承諾，而在平時拴心留人。”學院政治工作處主任王悅說，必須在政策範圍內增強部隊吸引力，做到量才使用、人盡其才。
“拴心留人”幾個字，寫好容易做好難，一筆一畫都考驗著能力與態度。
3年前首批社招文職人員步入軍營後，為避免未來發展不確定性成為制約文職人員釋放活力動力的障礙，學院黨委深入調研後製訂了《加強文職人員隊伍建設的措施辦法》，從思想培塑、教育引導、培養鍛鍊、科學管理等方面著手，將文職人員納入單位人才工程統一規劃、統一培養、統一使用、統一保障，按照軍事人員現代化要求體系設計文職人員職業發展路徑。
為幫助文職人員儘快融入部隊，他們根據上級統一安排，分批組織文職人員到部隊當兵鍛鍊，體驗基層生活、錘鍊軍人作風、接受思想洗禮。參觀陸軍第71集團軍某旅旅史長廊，瞭解該旅光輝歷程後，新入職文職人員李雅芹深有感觸：“學習黨史軍史越深入，越感到責任重大、使命光榮。我們同時身處知識象牙塔和軍營大熔爐，要努力把課堂和戰場連線好，把使命職責擔當好。”
堅定文職人員矢志國防的信念，理論武裝、精神感召是根基，同時也要有創業平臺和發展前景作支撐。
開展定崗工作時，他們將文職人員的年齡職級、專業特長、個人意願等與單位建設需求相契合，科學定崗定責、合理統籌工作，堅持梯次銜接原則，建立完善科學的文職人員崗位發展規劃。他們還兼顧專長能力與通用才幹的培養，指定骨幹進行一對一全程幫帶，並多次組織文職人員入職培訓、專業跟訓，赴駐地大學進行業務培訓等。
“要想當好教員，先要當好‘學員’。我們學的不僅有知識，還有如何傳授知識的本領。”文職人員沈文科初次試講失利後，參加了學院組織的新教員專業跟訓。期間，他掌握了多種授課方式，透過實踐課教學學會了如何設定課堂結構、與學員保持思維同步。幾個月後，他再次站上講臺，收穫了陣陣掌聲。去年，沈文科參加了學院中級職稱評審：“即使成長中遇到了困難壓力，但有明確的目標和清晰的發展路徑，我就覺得有盼頭、有奔頭。”
在做好傳幫帶的基礎上，學院積極搭臺子、壓擔子，讓文職人員挑大樑、唱主角，並制定穩定的人才激勵政策，在立功受獎、評先評優、職級晉升等方面，不搞論資排輩，營造風清氣正的氛圍。目前，學院文職人員有9人成長為中青年骨幹，8人享受優秀專業技術人才崗位津貼，2人被陸軍表彰為優秀文職人員標兵。
此外，學院堅持嚴管和厚愛結合，大力解決文職人員後顧之憂，將子女入學、家屬就業、住房保障等列入辦實事計劃，及時落實困難救濟、看望慰問、優撫優待等政策。去年7月，外訓大隊文職人員王邵華家鄉遭遇特大暴雨，城市部分通訊中斷，交通阻斷。得知這一情況，大隊立即展開行動，多方協調後幫助王邵華聯絡上家人，並送去專項慰問金。“危難時，幸好有組織！”王邵華心中充滿感激。
“捧出一顆真心，收穫一片新綠。改革重塑後的人民軍隊，是文職人員成長的淨土、沃土。我們會以政策為根基、事業為主幹、真情做養料，使學院人才建設之樹更加枝繁葉茂。”學院政委肖冬松告訴筆者。
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文職人員視角
面對新的選擇，我下定決心
■沙 莎
“這個工作機會難得，一方面離家近，方便我們照顧你，另一方面工作壓力小。要不合同到期後你別續訂了。”這是我入職後母親第3次對我提出建議，也是我第3次婉拒她。我明白母親的想法，她是擔心我在異地吃苦受累，擔心我承受不了部隊工作的壓力，希望我過更舒適的生活。
說實話，我不是沒有動搖過。來學院沒多久，我就受領了撰寫課題立項申報書的任務。本以為撰寫申報書難度不大，可沒想到提交了3次都沒透過，當時我感到身心俱疲、壓力很大，一度產生了退縮的想法：“也許我真的不應該跳出‘舒適圈’。”
2020年8月，我和教授陸樹林前往部隊開展心理服務下基層活動。我們在崇山峻嶺間穿行，經過幾個小時車程到達了一個點位，為幾十名戰士做完心理測試後，又要馬不停蹄趕往下一個點位，晚上還要為官兵進行心理輔導。工作壓力加上水土不服、暈車嘔吐，使我一開始就恨不得早點結束任務。
一天，在某邊防連進行心理輔導時，一名戰士找我談心，向我傾訴駐地位置太偏、連隊管得太嚴、回家機會太少、基層壓力太大……聽著這些煩惱，我也深有同感，但當我問他“是否後悔選擇當兵”時，這名年輕戰士坦言：“那倒沒有。雖然有很多壓力，但每次巡邏見到界碑，我就感到自己的工作很神聖，人生很有價值。”後來，我聽到了更多心聲，收穫了更多感動。我發現官兵們心中似乎都有一根精神支柱，支撐著他們駐守邊陲默默吃苦、無私奉獻。
我不禁問自己，我的價值在哪裡？
一次，一名學員因情緒問題向我求助，我從心理學的角度給他提出幾條建議。這件事對我來說微不足道，可幾個月後，我突然收到這名學員發來的簡訊。原來，我的建議為他解決問題帶去很大幫助，因此他輾轉打聽我的聯絡方式，特意向我表示感謝。短短几十個字，我讀了好幾遍，心中充滿了幸福感——一個不經意的小舉動，居然也能幫到人。這種“被需要”，難道不是我的價值嗎？
後來，陸續有學員向我請教心理方面的問題，我認真解答，並不斷查閱資料，向專家教授請教，設計多種心理疏導方案……每當看到學員們的笑臉，我就會想起那位守護界碑的邊防戰士，就會想起他所說的“價值”。
如今，我已下定決心，“寧做深山樹，不做溫室草”。我要頂著壓力不斷前行，在部隊大熔爐中練就過硬本領、實現更大價值。
☆
文職人員視角
踏上新的征程，我準備好了
■田 楓
凌晨，起床給孩子餵奶；7時30分，到達單位開始工作；21時，把孩子哄睡後開始加班備課、製作課件……這是我產後復工以來每天的作息時間。
去年初，我的女兒呱呱墜地。伴隨著初為人母的喜悅，我心中也免不了擔憂：休過產假後，自己能否快速跟上持續更新最佳化的教學理念、內容、模式？
重返崗位，我發現自己的擔心顧慮都是多餘的。領導同事不僅給予我情感上的關懷和溫暖，還在工作中主動伸出援手，幫我儘快補上落下的“課”。
恢復工作狀態後，教研室賦予我一項重要授課任務，準備給中級指揮軍官的理論授課。受領任務後，教研室主任陳會群一對一幫帶我——與我一起研究確定題目，把準授課方向；研讀資料，拓展知識儲備；理清脈絡，形成課程綱目，同時不斷給予我鼓勵。我也拿出做學生時的心氣，加班加點補課充電。
一個月後的第一次試講，我高分透過，這給了我莫大的信心。
然而，白天要上課備課，晚上要照顧孩子，即使有家人幫忙分擔，我每天也忙得連軸轉。時間久了，我的幹勁有些鬆懈，甚至一度開始思考，是繼續這種經常面對困難的“挑戰”模式，還是迴歸家庭，選擇一種“安穩”模式？
留意到我的情緒變化，主任主動找我談心：“困難與順境交織、挑戰與突破相伴，這就是人生的常態。無論是工作還是家庭，都不可能一帆風順，如果一有困難就放棄，那麼永遠戰勝不了困難，更不要說幹出成績。”
這番話讓我豁然開朗。蒲柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜彌茂。組織已經為我的成長成才提供了任務磨礪的機會、自我展示的平臺、優秀前輩的引領，我怎能不好好珍惜？
“困難與折磨對於人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”此後，我逐漸端正了工作態度，和家人互相理解、合理分工。事實證明，困難並不可怕，只要有戰勝困難的勇氣決心，終會把困難踩在腳下。
“有為者闢若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。”未來，我也許還會面臨許多困難，但成長就是踏平坎坷的過程。在需要奮鬥的地方不能鬆懈，在需要奮鬥的年紀不能逃避，不管五年、十年，我都會繼續堅守文職崗位，把組織關懷化為工作動力。踏上新的征程，我已經準備好了。
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