《最早的“爸爸去哪兒”一一大禹治水》，這個有趣的標題好吸人眼球啊！這個與”大禹治水”有關的歷史故事，出自哪本書籍呢？
讓我來告訴大家吧，這個歷史故事，就出自我正在閱讀的一套歷史故事書《伍老師講歷史》。
讀著書中的一個個精彩有趣的歷史故事，讓我想起了小時候背誦過的歷史朝代歌：
”三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰國，一統秦兩漢；三分魏蜀吳，二晉前後沿；南北朝並立，隋唐五代傳；宋元明清後，皇朝到此完。”
這一首朗朗上口的中國歷史朝代歌，又讓我想起了小時候教歷史的李海秋教導主任，正是他用簡單明快、易記易背的歌訣，把我帶進了源遠流長的中華歷史洪流之中。
讀小學的時候，我最喜歡上歷史課，因為教導主任愛給我們講歷史故事。聽著一個個蕩氣迴腸又引人入勝的故事，常常讓我們浮想聯翩，彷彿自己就置身於當時的歷史環境之中。對祖國悠久歷史文化的熱愛，就是小學時候播下的種子。
可是，現在我所任教過的任何一間小學，孩子都很少有機會去聽到這些歷史故事。原因有兩方面，一是課程表上沒有開設歷史課，二是唯成績論成敗的教育評價制度，讓老師根本不會花時間去給孩子們講歷史故事。
這就造成了現在的許多小學生對中國燦爛的歷史文化知之甚少。這實在是一大遺憾。
俗話說：前事不忘，後事之師。中國歷史上有太多東西值得我們學習和借鑑，這些東西，就應該讓孩子從小去學習。
要是能有一套描繪生動的歷史故事書籍推送給孩子們課外閱讀，讓孩子們從小感受中國五千年曆史文化的博大精深，那該多好啊！
話說曹操，曹操就來了。這不，還真讓我在網上找到了一套印刷精美的《伍老師講歷史》。
這是一套適合6歲以上孩子閱讀的歷史故事書。
這套書真是孩子們的福音啊！
這套書的文字生動有趣，結合精心繪製的彩色插畫，再現了中國源遠流長的歷史文化。
《伍老師講歷史》共六冊，內容從傳說中的上古三代到風雲三國，包含119個故事。按照朝代劃分成不同的單元，每一冊有1-2個單元。
作者伍智，學前教育專業，從事少兒國學教學及課程研發十餘年。上海市長寧區教育局“園丁獎”獲得者。同濟大學經濟與管理學院MBA讀書會“國學”主題主講嘉賓。東方衛視綜藝節目“放開我北鼻第2季”特邀國學講師。喜馬拉雅app《伍老師說歷史》欄目主講人。
這套《伍老師講歷史》，正是伍智老師將其在平臺上說歷史的內容整理出版而成的。
今天，就先讓我來領略一下第一冊的上古三代吧，看看這本書給我們帶來哪些視覺上的盛宴。
1。厚薄適中，封面精美，展現經典的歷史瞬間
拿著這本《伍老師講歷史》第一冊，書本不厚，正適合小學生閱讀。許多孩子不願意看厚重的書籍，書籍過厚過重，會讓孩子產生畏難心理。而看厚薄適中的書籍，會讓孩子有強烈的滿足感：哇，我一週的時間就可以把《伍老師講歷史》這本故事書看上三遍，每個故事都可以背出來！
哈哈，我們班的那些孩子們，就是這種心態啦！我把這套書拿到教室裡閱讀，他們就爭著要看呢。愛看書的調皮鬼小標，還說：”要是所有的課外書都像這本書那樣厚薄適中，我就更愛讀書了。可惜老媽總愛買又厚又重的書，讓我看到厭煩也看不完呢。”
封面上，是書中幾個經典歷史故事的精美插圖，插圖是用中國畫的白描手法展現的，筆法簡潔精煉，給人美的享受。小小的封面上，畫有姜太公釣魚、大禹治水、少康捉浞、烽火戲諸侯等耳熟能祥的歷史典故的插圖。看到這些精美的圖畫，就讓你想起這些經典的歷史故事的大致經過。
2。內容編排科學，圖文並茂，知識豐富
這本書的每一篇故事都由導讀、講歷史故事、胡小同愛歷史、經典百寶箱、文物會說話、歷史大擂臺等部分組成。全書版式靈活，圖文並茂，內容充實，知識點密集，含金量高，是一本能讓孩子增長見識的歷史故事書。
導讀部分，是作者伍智用簡煉的語言，對下面歷史故事的引子，它既有對故事的簡單概括，又向讀者提出閱讀時思考的問題，引導讀者認真閱讀，認真思考，從中獲得閱讀收益。
經典百寶箱，則選用與歷史故事相關的名言名句（來自《三字經》、《千字文》、古詩等），有原文，有翻譯，讓讀者領略和吸收古文化的精髓。
胡小同愛歷史，則是作者伍老師為讀者答疑解難，為讀者剷除閱讀障礙。這一點，對初涉歷史知識的孩子，尤為有利。
文物會說話，則向我們展示了一個個精美的歷史文物，名稱、年代、樣子、現存哪裡，讀者一目瞭然。看著這些歷史文物，民族自豪感油然而生。
至於”歷史大擂臺”這部分的內容，更是作者的神來之筆，這部分內容，是為了檢測讀者對前面歷史故事的閱讀效果而設定，問題難度適中且有層次，每個讀者都會從中得到自己的收穫。
3。精彩的歷史故事，娓娓道來，引人入勝
第一冊《伍老師講歷史》，主要講的是上古時代的歷史故事，選取了傳說中上古時代“涿鹿之戰”、“堯舜禪讓”、“大禹治水”等幾則最有代表性的故事。講述了夏朝、商朝、西周三朝的創立、中興以及消亡的前因後果。
書中，我最感興趣的一個故事，就是《最早的“爸爸去哪兒”一一大禹治水》了。
大禹治水的故事，深入中國人的內心，歌頌了大禹舍小家，顧大家的高尚情操。
作者用通俗易懂的語言，把大禹治水十多年的艱辛和三過家門而不入的情景，一一展現給讀者。故事的講述，有史實，有傳說，亦真亦幻，娓娓道來，引人入勝。這種敘述方式，正是孩子們易於接受的。
伍智老師把“大禹治水”的故事講得尤為感人。
大禹為了治水，三過家門而不入，這段歷史，國人皆知。而詳細的經過，大家就未必知道了。而伍智老師，則把這感人的經過給詳細地講出來了。
大禹第一次路過家門，妻子正在生孩子，孩子嘹亮的哭聲傳入大禹的耳朵，他多麼想走進家門看望一下妻子和孩子，可是他狠了狠心，沒有進去。
大禹第二次經過自己家門，看見兒子正在妻子懷裡曬太陽。妻子告訴兒子：”走在隊伍最前面的就是你自己的父親。”父子互相揮了揮手，父親就頭也不回，繼續去治理洪水了。
大禹第三次經過自己家門口，兒子已經10歲了。看到父親，兒子跑過來，扯住大禹的衣服，把他往家裡拉。大禹卻對孩子說：”等我把天下的洪水全部治理好，讓所有人都有了自己的家，咱們一家人再好好團聚。“
作為父親，作為丈夫，大禹深愛自己的孩子和妻子，但為了天下的老百姓早日擺脫洪水的災難，他選擇了舍小家，顧大家。這種大公無私的犧牲精神，又豈是現代版的“爸爸去哪了？”的內涵那麼膚淺呢？
《伍老師講歷史》這套歷史故事書，特別適合小學生閱讀，讓孩子從小接受歷史文化的薰陶，從而愛上燦爛的中國歷史文化。
這套書，也特別適合寶媽與孩子的親子共讀，老師與學生的師生共讀。在共讀中，增進母子感情、師生感情，也培養了孩子的閱讀興趣和情操。
前事不忘，後事之師。從小愛讀歷史故事的孩子，愛歷史、愛國家，定能成為國家的棟樑之材。
