如何構建和諧的親子關係，一直都是世紀難題。孩子擅長用撒潑打滾的方式，來達到自己的某種目的，而大多數家長都對此表示沒轍。所以有娃的家庭經常上演雞飛狗跳、河東獅吼的戲碼，大夥兒也都見怪不怪了。
但是家長們除了碎碎念、叨叨叨或逼不得已動用武力之外，就真的沒有更好的法子了？
不不不，美國著名育兒專家西爾克·羅斯·韋斯特告訴我們，有一種既簡單又實用的育兒方法，輕輕鬆鬆就能解決這一難題。這個方法簡單易操作，家長們無需投入大量成本，因為它是我們與生俱來的一種能力。它就是西爾克·羅斯·韋斯特濃縮的30餘年的快樂育兒法——講故事。
人人都愛聽故事，家裡的小神獸更是如此。小故事蘊含大道理，當親子關係中出現僵局，家長不妨靜下心來講個故事，有趣的小故事不僅能讓親子關係得到緩和，還能達到化干戈為玉帛的效果。
接下來讓我們看看，西爾克·羅斯·韋斯特和他同事約瑟夫·薩洛西共同撰寫的《講道理不如講故事》這本書，究竟有何魔力，能讓一個歇斯底里地家長變成富有內涵的故事大王；讓“不聽話”的“熊孩子們”秒變溫順的迷弟迷妹吧。
一、故事魔法之讓孩子不哭不鬧乖乖順從
斯坦福大學商學院營銷學教授詹妮弗·艾克曾指出，把資訊融入到故事中，人們透過故事記住的資訊比僅描述事實記住的資訊要多22倍。也就是說我們在日常生活中歇斯底里地對孩子咆哮、講道理，不如給他們講個小故事收效來得快。
作者在書中舉了他和兩個學生拼車等待時的例子，這兩學生是兄妹，當時坐在後排，因為無聊便開始打鬧，後來妹妹開始踢哥哥，屢教不改。最後作者用了一個小故事，輕鬆轉移了他們的注意力，並讓妹妹明白踢人的行為是不對的，而且也會因此付出代價。
故事大概是這樣的，森林中有隻小松鼠，他原來有個好聽的名字，但他老喜歡用腳踢人，動物們就不願與他交朋友，紛紛離他遠去並給他取了個外號“淘氣腳”時間久了沒有朋友的小松鼠覺得異常孤單。還有大家都叫他“淘氣腳”這也讓他忘了自己原本的名字。小松鼠渴望擁有朋友，也想找回名字，經過反思他收起踢人的腳，拿上堅果重新透過努力找回朋友，和他們快樂玩耍。
所以孩子犯錯時，我們只需要溫柔的引導。當我們把資訊融入故事，用故事來傳達自己的價值觀念（道理）故事就成為了最好的教學工具。
二、故事魔法之輕鬆建立親密關係
有給孩子講過故事的人大多會有這種體驗，當我們給孩子講完一個故事時，孩子會顯得跟我們更加親密，甚至會幸福的依偎在我們懷裡。此時的故事就成了家長與孩子間情感流通的重要紐帶。
其實跟孩子相處的過程中，產生分歧或摩擦是不可避免的。但家長如果用錯方法，別說達到育兒效果，恐怕還會跟孩子的感情產生不必要的裂痕。而講故事就能很好的解決這一問題。
比如書中作者舉得一個例子，孩子總是把夾克落在學校、公園或者朋友家。家長多次警告但並沒有任何效果，甚至因嘮叨引起了孩子的反感。
後來家長對孩子講了“小熊去游泳” 的故事：一隻小熊去冬泳，它回家時忘了拿回脫下的外套。等到去找時發現外套變成了兔子的帳篷，最終小熊只能在眾目睽睽之下光著身體溜回家。這使它羞愧難當，從此以後就沒有再落下過外套。
一個輕鬆有趣的小故事，瞬間緩解了親子間的緊張氣氛，還溫柔有效的傳達出家長想傳達的資訊。此後就可以用“嘿，不要變成光溜溜的小熊哦”這種善意幽默的提醒，讓孩子別忘了夾克。
講故事的關鍵不在於情節好壞，它是在任意兩人之間建立依戀關係的有效工具，它像一座橋樑將講故事者和聽故事者緊密連線在一起。當孩子說“給我講個故事吧”其實他想要的不是故事，而是我們的關注。
三、利用“故事環”讓講故事變得易如反掌
現在我們知道了講故事不但能讓小霸王乖乖聽話，還能讓親子關係變得更加親密。但問題是我們該如何講好一個故事呢？
彆著急，作者西爾克·羅斯·韋斯特告訴我們故事根植於我們的內心深處，我們是與生俱來的講故事達人。只需利用好“故事環”就能讓講故事變得易如反掌。“故事環”簡而言之就是利用現實中的人事物，配合天馬行空的想象，最終落地迴歸到現實的“直觀型講故事法”它可以讓人們無需任何準備，就地取材就能隨口說出一個讓孩子極感興趣的故事來。
比如，孩子因牙疼煩躁不安，牙醫對此也束手無策。作為父母除了心疼還可以給孩子講個小故事來安撫她受傷的小心靈。
利用“故事環”原理，故事可以是這樣：有個小朋友牙疼的厲害，他實在受不了了到處尋找止疼方法。路上遇上了河狸，河狸一直在長牙齒，必須一刻不停的嚼東西。河狸輕蔑的對孩子說“你那也算疼？”河狸連說話都必須嚼著木頭。
這期間孩子又遇上了大象、鱷魚、劍齒虎等，它們都受著牙疼的苦，但是性情各異。有的會安慰一下孩子，而有的脾氣卻很糟糕。最後孩子在一個山洞遇到了一位小矮人，原來他是牙仙子，負責收集孩子們的牙齒。牙仙子吐槽，收集小孩的牙齒必須爬到他們的鼻子上，來回拉扯牙齒才能掉下來，難怪孩子們的牙齒會疼。
這個故事雖然不能讓孩子停止疼痛，但它足矣讓孩子多了一份對抗牙疼的勇氣。故事很簡單就是利用現實情景加上一些想象的情節，最後又迴歸到現實。這種故事方法之所以成功，是因為我們無需死記硬背一些素材，只要關注當下，讓故事自然流淌，說到哪裡就算哪裡。只要用真心去訴說，孩子們一定能感受得到。
作家水木然說，講故事就像是一種特權，誰擁有了講故事的能力，誰就擁有了話語權。沒有人願意聽長篇大論的大道理，所以這個世界上最高明的行為，就是透過故事影響別人。而《講道理不如講故事》彷彿就是開啟人們內心深處故事砸門的金鑰，讓人不知不覺就成為了一個講故事高手。
