【一】不要讓自己成為孩子的不良染色劑
不久前，看到一個網友發帖子說自己很困惱，她不知道如何面對和自己一樣敏感內向的孩子。
直到看到《呂氏春秋·仲春紀》的“當染篇”，才覺得，在問題產生之前，就重視起“染絲效應”是真的很重要。
染絲效應
，
即，當放入青色的染色劑，素絲就會變成青色，放入黃色的染色劑，素絲就會變成黃色，當放入其他顏色，素絲就會變成相應的顏色，染幾次就會變成幾種顏色。為此，我們需要格外注意生活中的“染色劑”。
顏色
我們總說，孩子是父母的翻版，如果不希望自己的孩子養成一些不良習慣，最先要做的，就是避免讓自己成為孩子的不良染色劑。
父母如果動輒敏感，出現問題就多想，情緒忽高忽低，不知道去戰勝自己的情緒，把情緒完全展現給孩子，孩子有樣學樣，在不知道其他處理方式的情況下，只能學習父母的為人處世方式。
在這裡，
一者，
父母是孩子接觸最多的人，孩子遇到任何問題，在解決方法的採用上，首選的就是父母經常使用的方法，因為，這些方法往往是孩子最熟悉的方法。
二者，
孩子辨別力較弱，好壞標準依靠父母確立，同時，基於年幼生活完全依賴父母的現實，因此，在情感上對父母有傾斜，會下意識地覺得只要學習父母就好了。
三者，
年幼一旦形成不太好的習慣，縱使長大後，因為接觸的知識更多而有意識去改變也需要花費很大的精力和時間。
因此，重視“染絲效應”非常重要。而要運用好“染絲理論”，一方面需要在好的方面建立聯絡，另一方面則需要在不好的方面切斷聯絡。
父母孩子
【二】韓國首席媽媽，培養出6個上哈佛耶魯的孩子
一直以來，我們都有這樣一種說法，那就是“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的孩子會打洞”。這說法，不僅反映基因遺傳層面的影響作用，更反映父母言行對孩子潛移默化的影響作用，也就是我們所說的“染絲效應”。
在古代，有父母為給孩子製作一款好的“染色劑”而百般努力的故事，比如孟母三遷。在現代，前幾年，有一個特別火的例子，那就是，被譽為“韓國首席媽媽”全惠星博士的故事，這位母親在兒女教育上交出了一份精彩的答卷，她將6個子女全部培養成哈佛大學和耶魯大學的高材生。
在談及她的教育理念的時候，她表示：“我在研究中國古代文化中受到了啟發，中國有句話‘功夫在詩外’，運用到我的教育方法中就是功夫在‘學’外。”
書桌
在“讀書無用論”觀點甚囂塵上的今天，這個“‘學’外”比較難以引起一部分家長的重視。因為，這個“‘學’外”
強調的是時時刻刻創造一個讀書環境，也就是給孩子創造一款好的染色劑。
全惠星博士剛結婚的時候，也曾慌張無措，但是，當她明白，有無孩子，作為母親，都應該堅持充實自我時，她就更加堅定今後她要走的路了。
那個時候，家裡經濟狀況不是很好，但是，縱使如此，全惠星博士的丈夫依舊重視書桌的選擇，後來，終於在二手市場淘到一張高檔書桌。每天晚上在忙完家務後，全惠星博士都會坐在書桌前讀書學習。正是因為母親把讀書學習當成生活中的一部分，因此，孩子自然而然也把讀書學習當成生活中的一部分。
後來，隨著條件越來越好，孩子越來越多，家裡的書桌也就越來越多，再後來，僅僅有書桌已經不夠，全惠星博士的丈夫還辟出了一個“圖書館”。這樣的環境不僅讓自己的孩子喜歡上讀書，也吸引了很多鄰居家的孩子過來讀書。
圖書館
看到很多家長，自己在玩手機打牌，卻總是敦促孩子去學習，不學習就各種說孩子這不好那不行，這是因為，他們並不重視“染絲效應”。還有一些家長，一方面跟人爭吵的時候大肆宣揚讀書無用，一方面卻又告訴自己的孩子要好好讀書，這般言行不一，前後顛倒，又怎麼好意思要求孩子這樣那樣。
讀書到底有沒有用，其實根本就無需爭論，因為每個人的標準不一樣。但，如果真的想要孩子養成一種好習慣，就不得不重視“染絲效應”，學會在生活中給孩子創造一款好的“染色劑”。
