“糯米塔”益智劇遊產品從0到1的設計過程

導語

在大公司裡面，一個專案是如何從0到1

的

產生，什麼時候開始設計？設計之前要了解什麼？是先做規範還是先做介面？完整設計流程是什麼樣的？本文著重介紹“糯米塔”兒童益智劇遊（兒童劇本殺）從0到1的設計過程。

找準產品定位

任何一個產品都有自己的願景和商業目標，在開始一個專案前第一步一定需要了解，這個產品它解決什麼商業問題？它的使用者是誰？什麼年齡段等等！

大富翁這款遊戲已經誕生很久了，大富翁第一代是在 1993 年 11 月 28 日上市；這一款以土地建設和房產經營為核心的遊戲，在這款遊戲中，玩家可以進行股市交易、房地產炒作、企業分紅來獲得財富，遊戲中還有30多種策略卡片，可以幫助玩家獲得更多遊戲資源，這些設計讓這款遊戲變得趣味十足。

現如今，劇本殺橫空出世，在人們娛樂消費中佔據前三的位置，是因為劇本殺抓住了關鍵點，劇本殺的產品定位除了角色扮演體驗不一樣的生活更重要的是劇本殺的對標人群以青少年為主，相對於其他功能，劇本殺能打破社交圈的壁壘才是最重要的。

所以在做一個專案前，一定需要充分了解這個專案的定位是什麼，如何用一句話向用戶傳遞這個產品是幹什麼的，它商業價值是什麼樣的，只有充分了解清楚了，你才能下一步明確知道為誰設計！

像小新星“糯米塔”益智劇遊（兒童劇本殺）產品的核心使用者為3至12歲的學齡前兒童。整個設計團隊在專案中結合兒童認知、家長訴求、產品價值訴求，努力探索為兒童創造更好的體驗。

（“糯米塔”劇遊線下體驗現場）

我們將劇本殺和桌遊相結合，以英文版的童話故事為劇本背景，培養孩子的英語閱讀和口語能力，陶冶孩子情操；其中設定了大量遊戲環節，讓孩子在玩中學；全面培育孩子的思維方式、心理素質、意志品格等綜合素質能力。

糯米塔益智劇遊，鋪滿對未知的想象，以智趣拓展、語言運用為基礎，加入大量的遊戲互動和戲劇表演，鍛鍊孩子的思維。產品已於2021年年底搭建完成。

根據市場調研瞭解使用者訴求

競品的主攻市場：首先選擇調研競品主攻的哪些市場？他們主攻市場的盈利狀況是什麼樣的？

行業總市場份額：查下產品在整個網際網路圈的份額。透過看過去幾年的資料，你就能知道你要做的產品方向是處於蓬勃向上增長趨勢，還是已經被時代、被使用者冷落甚至拋棄的時期。

垂直領域市場份額：檢視細分領域，也就是垂直領域的市場份額，比如在DIY行業中，做美食DIY類的產品的市場份額是怎樣的。如果大方向是好趨勢，那麼具體到我的垂直領域，產品值得我做嗎？

清楚產品願景定位後，就需要下一步瞭解你的使用者，使用者是誰，他們都多大，什麼年齡段，喜歡什麼樣的產品？平時生活喜好有哪些？上面提到的幾點是市場調研要考慮的方向，這些都是我們需要了解的。

對於“糯米塔”兒童益智劇遊這種兒童產品來說，我們要面臨的一個問題是產品的購買決策者是家長，使用者是孩子。一款好的兒童教育類產品必須要能平衡好這兩者的需求。對於孩子而言，玩是一切的核心，而對於家長更多的是學方面的需求。關於玩與學在兒童產品中的思考會在後續文章中與大家分享。

（“糯米塔”劇遊線下體驗現場）

在此次“糯米塔”兒童益智劇遊（兒童劇本殺）專案中，對於孩子：我們的定義是以沉浸式角色扮演，把遊戲與成長相結合；對於家長：在遊戲內容上體現專業及收穫，反饋上突出清晰和及時。

同時3-6歲這個年齡階段的兒童正處在混亂的學齡前階段，他們注意力極易轉移，為了讓這群小玩家在過程中注意力更集中，“糯米塔”把遊戲環節拆分為簡短易於操作的任務，著重加強反饋與激勵。

我們將原本冗長的流程切分成很多個簡短的部分，透過獨立的小遊戲來進行教學。

這個年齡段的孩子對事物有著強烈的探索意願，天馬行空。所以我們的劇本更多是以童話故事為主，讓玩家在遊戲中體驗不一樣的人生。

“糯米塔”益智劇遊

“糯米塔”益智劇遊本身是角色扮演遊戲，學員在遊戲中才是主體，在整個遊戲中，玩家可以選擇不同的方法來獲取線索，自由感會讓玩家產生不同的體驗，玩家也會熱衷於各種方式闖關或者成功。

學員在遊戲中才是主體，在整個遊戲中，玩家可以選擇不同的方法來獲取線索，自由感會讓玩家產生不同的體驗，玩家也會熱衷於各種方式闖關或者成功。

（“糯米塔”劇遊線下體驗現場）

同時“糯米塔”益智劇遊不但是線下單一的形式，還與線上新星成長館進行聯動。

當整個劇本通關後線上也會頒佈成就徽章，新星成長館會提高不同程度的“炫耀”手段，無論是吸引新使用者還是刺激老使用者，使用者“炫耀”自己成果都是非常見效的方式。同時線下也有關聯性，任何人員都可以參加。

“糯米塔”益智劇遊，不同於傳統的兒童桌遊，需要家長花大量時間陪伴；也不同於普通的劇本殺，缺乏知識內涵。“糯米塔”益智劇遊，以英文劇本殺的形式，每一個劇本篇章都由專業的團隊研發完成。致力於給孩子創造沉浸式的英語環境，讓孩子在輕鬆、愉悅地環境中進行“輸入”和“輸出”，在不知不覺中讓英語變成孩子的第二語言。