在拍完最近一期VLOG後，我和我先生一直有一個遺憾，那就是沒有采訪“星媽私廚”裡的那兩位老師。其實現在只要媒體一提起自閉症，大家的關注度都很高，所有人都想伸出援手。但可惜的是，如果在生活中，我們真的遇到了患有自閉症的小孩或者他們的家長，其實大多數人是不知道該怎樣和他們相處的。更可悲的是，在我們沒有處在那樣的絕望和衝突中時，說理解很容易，可是真要做到長期的理解包容和不冷漠也好像並不那麼簡單，所以才出現了那一個個悲劇。
老實說，這是我從決定選題到提筆開始撰寫，準備時間最長的一篇文章，想說的很多，想傾訴的心情也很多，但同時我又不希望行文太過感性。所以，這篇文章的完成我要感謝我的小學同學栗子，同時她也是一位博士媽咪，華中師範大學心理學博士生。
說到我和自閉症孩子的親密接觸，除去這次拍攝VLOG，近距離和柳柳，萱萱，志軒相處，還有過兩次。都是在同樣的地方，那個時候我還是名記者，在實習期。第一次
去
那個學校
是去拍新聞，那次的採訪經歷特別愉快。我一去，孩子們都圍著我，還有孩子抱著我，讓我幸福的有點無所適從。後來，片子得到了領導的表揚，沒過多久，因為世界自閉症日的選題策劃，安排我去做SNG衛星連線。那天下午四點我們到達學校，可是學校負責人說，因為家長反對，不希望孩子的臉出現在公眾媒體上，於是負責SNG連線的前輩在和校方交涉後，決定和之前一樣，只拍素材，把孩子的臉進行處理後，發新聞播出。可是這一次我受到了截然相反的待遇。剛走進教室，拿起話筒，蹲著開始採訪，一個問題還沒有問完，這個孩子突然給我了一巴掌。雖然不疼，但是很響，我愣住了，不知所措，然而更讓我詫異的是，打完我後，他突然嚎啕大哭。不管我說多少遍“沒事沒事”，不管老師在旁邊怎麼安慰都沒用。
除了當時和我一起拍攝的攝像老師，這件事情我一直不好意思和別人說起。我記得上次他和我玩得還很開心，而這次為什麼打我，我一直不知道答案。直到我考了心理諮詢師後，我瞭解到，
也許是因為那天要做直播連線，我們去了太多人。面對突如其來的陌生人群，讓他心理上無法接受，於是才會產生暴力傾向，打了離他最近的我
。然而，這種情況他打我，並不是我的原因，也不是因為他不乖，只是自己莫名的情緒不知道怎樣表達和宣洩。
而大多數被其他家長認為有暴力傾向的自閉症小孩，也都並不是真的壞孩子，更不是家教管教不嚴，
只是他們真的不知道怎樣控制，不知道怎樣表達，甚至有的時候，他們的暴力行為是在求救！
我們再來回顧一下上個月，懷胎三月攜7歲自閉症兒子在家自殺的新聞。如果，這篇文章有幸，能讓當事人所在幼兒園的家長看見，請你們在仔細想想，那個自閉症的孩子真的是無理取鬧，真的家教無方嗎？我並不想對
那個幼兒園
的家長做任何的道德評判，畢竟我也是家長，我也受不得自己的孩子遭受任何委屈，而我也不在當時激烈的衝突中。說這些我只是想說，真的，說理解很容易，做到長期的理解很難！而和他們相處不是說說而已，是真的要學，而我們大多數人都不會。
旁人的不解，生活的重壓，一眼望不到盡頭的未來。本已經疲憊不堪的妻子最後不得不用死亡得到“解脫”。而那個自閉症的小孩扇我耳光，已經是將近十年前的事情了，但是我仍然記得，他的目光中充滿了無助和迷茫。
人們總說，自閉症的孩子活在他們的世界裡，無法接受到外界的訊號。我覺得那真的只是我們沒有耐心和他們相處的託詞
。還記得前面我說到，那個自閉症小孩打我後，就嚎啕大哭的一幕嗎？那一幕，我也差點落淚了，誰說這些孩子接收不到外界資訊，他們明明如此敏感感性！
博士媽咪栗子給我講了這樣一個例子，他們做過這樣一個實驗，在華師幼兒園的混齡班裡安插了一位患有自閉症的孩子，他們發現，同班的小朋友對待這個患自閉症的孩子的態度，很大程度上取決於班上老師的態度。舉個栗子（哈哈哈，栗子，我就是故意的）這個自閉症的孩子總是喜歡搶走其它孩子的玩具，或者在其它小朋友正在上課的時候打斷他們的說話或者正在進行的遊戲。最先開始，其他孩子第一反是靜靜觀察老師的態度。如果老師不是責備而是把這個自閉症的孩子抱在懷裡，溫柔的和他說”不可以搗蛋”，然後再給他一個別的玩具或零食。那麼，沒過多久這個孩子再次調皮搗蛋時，其他小朋友就會紛紛效仿老師的做法！就這樣慢慢地，老師和孩子們都瞭解了和這個自閉症小孩的相處方式，甚至同班大一點的小孩還和他有了互動，平日裡就像對待一位普通的孩子一樣一起玩耍，瘋鬧，當然也會跟他有小摩擦，但是在孩子們之間，形成了平等友愛的社會關係。兩年後，這個孩子順利從華師幼兒園畢業了。
其實這個班的老師，做到的就是耐心耐心再耐心。栗子在說這個案例的時候很輕鬆，但是誰知道這名幼兒園老師，是在多少次耐心的勸導後，影響了同班的孩子和那個自閉症的孩子。
關於如何同他們相處，栗子也給了一些建議。
首先是平等以待，
如果他萌萌噠很貼心，而你正好也喜歡他。那麼就像你喜歡普通孩子一樣的喜歡他。
不要同情和可憐，更不要刻意的特殊；
如果他會像其它孩子一樣調皮搗蛋，那麼也請像討厭普通熊孩子一樣討厭他。
不要歧視和放大他的缺點，更不要惡語相向。
請用同一個準則對他，恆定的方式永遠最容易讓孩子接受和理解。
其次，給他們一點刷經驗值的機會，有些時候無視和等待也許比關注對他們的幫助會更大，
要知道，幫忙有時是剝奪的同義詞。他會自己下臺階，雖然是很慢，也可能會摔倒，但是在他還沒有摔倒的時候請讓他走自己的路，因為你過度的關注反而會讓他因為緊張而摔倒。
第三，能力的低下等於就是資訊感知能力的低下，就像很多孩子可能從來都沒有聽懂過你在說什麼，
但是他們卻可以從你們的表情中瞭解你的情緒和你的態度。前面說到了他們喜歡恆定的規則，忽冷忽熱使他們很難接受的交流方式。如果想獻愛心那麼就請長情一點，拒絕一切頭腦發熱的獻愛心行為！
如果你真的是一個熱心公益的志願者，
那麼你需要靜下心來學習相關的知識，儘早讓自己具備可以和他們互動的能力。
如果你想要捐獻物品的話，這些東西因為使用頻率高，大家可以參考一下，
比如：磁吸寫字板，認知卡片，邏輯教具，拼音本，積木，拼圖，或者小零食也可以考慮。
2016 年，中國首部全面介紹自閉症的行業報告《中國自閉症兒童發展狀況報告》就向社會披露了中國的自閉症患者數目：1000 萬。其中， 0~14 歲的患兒可能超過 200 萬，
總體患病率在 1% 左右。很明顯，這樣的資料說明自閉症絕對已經不算是罕見病了。
當我們身邊有“特殊”孩子的時候，告訴我們的孩子，接納和善待別人的不同。培養孩子的包容心和同理心，這是一種難能可貴的共情能力。每個孩子都是地球上的星星，有他專屬的方式和你相處，有自己的方式認識世界。 只不過“成長”註定是破繭成蝶的過程，需要每一個陌生人在生命某個階段鼎力相助，全力以赴！
