今天我想給大家來講一個故事。故事的名字叫做《埃杜的故事》。
我們的主人公的名字叫做埃杜，他今年十一歲，個子和班裡的男生比起來不高不矮吧！雖然他的成績在班裡不是最好的，但是他比其他人都愛讀書。
有一次，他在書店裡看書，差點就被書店老闆鎖在了書店裡。
還有一次，他一邊讀書一邊吃吃麵包，最後把麵包紙都給吞下去了。因為太喜歡看書了，他成為了班上公認的“書蟲”。
有一天，好朋友來埃杜家裡玩。和好朋友聊天的時候，埃杜突然發現，好朋友似乎天文地理、科技政治……什麼都知道，自己隱隱約約記得也讀過不少這方面的書，可是卻怎麼也想不起來。
看著朋友在邊上滔滔不絕、侃侃而談，自己卻插不上嘴，埃杜心裡別提多難受了。
送走了朋友，埃杜突然想起來，他爸爸是一位老師，也許可以問問他。
當天晚上，爸爸下班回家後，埃杜和爸爸說了自己的疑惑：“為什麼我看了那麼多的書，可就是記不起讀過的內容呢？”
爸爸跟埃杜說，讀書不能沒有目的。沒有目的的讀書，就像在大海里航行卻沒有GPS和指南針一樣，是很難有收穫的。一般來說，我們讀書的目的不外乎三個種類：一是娛樂消遣。二是獲取資訊。三是提升思想。
埃杜聽了後，有點不明白，他問爸爸：“您可以舉例說說嗎？”
娛樂消遣，也是用看書來打發時間，這樣的結果就是，讀完就忘了。像很多人愛讀的網路小說就是這樣，那些小說往往都是利用情節來吸引讀者，讀者也只是利用小說來打發時間，就像泡麵一樣，只能解餓，卻沒有什麼營養。所以，這樣的書儘量不要讀。
第二個目的，獲取資訊，比如我們看報紙，讀科普讀物，往往只是為了瞭解一個我們之前不知道的事物，這樣的書可以讀，因為可以增長我們的見識，開闊我們的眼界。
第三個目的，提升思想，這樣的書，值得我們讀一輩子。比如說四大名著等經典書籍。
埃杜還想問，可是爸爸卻說他要睡覺了。沒辦法，只能等第二天。
第二天，埃杜終於等到爸爸下班了，他請教爸爸：“那麼，我該怎麼讀書呢？”
爸爸笑著說，“終於等到你問我這個問題了，你平時讀書都是走馬觀花，讀一遍就把書丟到了書櫃裡，自然是記不住的。”
埃杜不好意思地抓了抓頭。
爸爸繼續說，“讀書的方法有很多種，但我最常用的是“三遍讀書法”。
第一遍，要通讀全文，把有價值的地方折角。
第二遍，讀折角的內容，如果讀到依然覺得有價值的內容用筆做好標記。
第三遍，讀有標記的內容，依然覺得有價值的內容摘抄到筆記本上。”
“摘抄，是不是和我們老師要求的寫的讀書筆記是差不多呢？”埃杜問。
“對的，不過也有一些區別。我明天晚上再跟你說。”爸爸又睡著了。
第三天，埃杜放學回家後，帶回了老師發的讀書筆記本，爸爸翻了翻讀書筆記本，卻搖了搖頭。
“你的摘抄內容太少，而且沒有自己的評論”。
“一篇標準的讀書筆記，應當至少包括這些內容。閱讀日期、書名、作者、出版社、摘抄和評論。摘抄的內容要適量，並且要標註好頁碼。
每一條摘抄都要有自己的心得評論。
最好使用活頁筆記本寫讀書筆記，便於以後分類和存檔寫完後也不能束之高閣，要找時間去翻看，這樣才能加深印象。
“我明白了，原來讀書既要讀，也要寫，那您能推薦一些關於閱讀的書給我嗎？”埃杜可不想等會兒爸爸又跟自己說要睡覺去了。
“明天我幫你放書架上。”爸爸打著哈欠，又睡覺去了。
第二天放學回家時，埃杜驚喜地發現自己的書桌上放著一摞書。
第一本是《如何閱讀一本書》
第二本是《如何有效閱讀一本書》
第三本是《高效閱讀》
第四本是《如何高效閱讀》
埃杜連書包也忘了放下，津津有味地讀了起來。
聽完這個故事，你學到了讀書和寫讀書筆記的技巧了嗎？
