情緒的培養和控制不容忽視,教育孩子用數學模型可解“壞情緒”!

人們常說:衝動是魔鬼!是的,衝動就是情緒發洩的一種表現,如果一個人不能很好的學會控制情緒,可能就會造成很嚴重的後果!例如:和同學打架致殘致死的;因控制不好情緒放棄學業或者做了一半的事的等等!亞里士多德說過:“人是理性的動物”。我們是有理性思考,同時也存在動物性或說是感性。感性的表現,多為情緒的外放。

情緒的培養和控制不容忽視,教育孩子用數學模型可解“壞情緒”!

在孩子的成長過程中,家長對情緒的掌控程度也會影響到孩子的!

那麼情緒因何產出呢?讓我們一起看下面的故事來了解一下吧!

孩子的父親,正在自己的筆記本上,整理明日開標的工程檔案。這時家中兒子跑了過來:“爸爸,我想玩電腦上的小遊戲。”

A爸:“去,爸爸現在有事正在用”。孩子又撒嬌墨跡了一會。A爸開始急躁起來吼:“你,就不能安靜會,讓我把事情搞完嗎?你就不能懂點事。”孩子委屈的哭著走了。這時A爸意識到,自己剛剛傷害了孩子,內疚的停下了工作,去安慰哭泣的孩子。

情緒的培養和控制不容忽視,教育孩子用數學模型可解“壞情緒”!

同樣的場景,依然是爸爸忙於工作,孩子過來打擾。

B爸:“嗷,是嗎,爸爸現在正在工作呀。”孩子同樣撒嬌墨跡。B爸:“好吧,我們約定好就玩十分,給你定個鬧鈴。時間到了就結束可以嗎?”孩子:“可以”。十分過了,鬧鈴響起,孩子主動離開去玩其它其它玩具了。B爸爸又開始自己的工作。

情緒的培養和控制不容忽視,教育孩子用數學模型可解“壞情緒”!

我想大家更喜歡B爸爸這種與孩子共處的方式。為何一件事,兩個爸爸處理方式完全不同。因為信念模式不一樣。

1。如果把孩子的打擾看做一個數學常量,它是不變的。

2。那麼兩位爸爸對孩子打擾做出的信念評估,就是變數。

3。最終結果,常量+變數=正或是負。完全取決於變數本身,與常量無關。

情緒的培養和控制不容忽視,教育孩子用數學模型可解“壞情緒”!

透過這樣一個故事,說明當我們學會了,如何正確選擇信念評估這個變數。不僅親子關係會變的更加和諧幸福。同時,家長對情緒的控制也在潛移默化的感染著孩子!只有讓孩子從小就沒有負能量情緒的體會,您的孩子才能更好地去掌控人生!