SCI、SSCI、EI源刊/會議、課教著專、出版
運用現代工具管理研究文獻，分析已出版的文章，並尋找語言老師提高論文質量。
英語非母語的學者要在國際期刊上發表研究論文，往往要下一番功夫。作為大學語言老師和研究人員，我們在過去幾年中幫助過不同學科領域的新手學者提高他們要發表的論文的質量。
這裡，我們總結了幾條如何提高國際期刊論文寫作效率的建議。
SCI、SSCI、EI源刊/會議、課教著專、出版
運用現代工具
學術寫作的核心是
再利用
：我們在他人的想法、話語和語言基礎上進行拓展。如果新手學者不能事先熟悉如何對一系列研究文獻加以再利用，那麼他們很難良好地完成寫作任務。
我們教過的許多一年級研究生還不懂得
利用Zotero、Mendeley和EndNote這些研究管理工具
。這些工具不僅能透過文字處理工具為作者
自動生成參考文獻
，還能讓研究人員
構建個人學術論文庫
，在論文段落中做筆記，思索如何移用到將來的論文中。透過利用Zotero的收集、標籤和相關專案功能，研究人員還能為相關的研究專案
建立一個數字資料庫
。
借鑑目標期刊的論文
在建立了自己的研究文獻庫後，研究人員可以對照不同內容，
學習目標期刊中論文的遣詞造句
。
嘗試理解文章的結構：不要問作者要說什麼，而是看他們怎麼說。研究人員應該
觀察其他作者是如何透過特定句子結構和格式來“分階段”推進論據的
，並借用這種形式。
比方說，論文引言通常都會有個開頭（“……是一個越來越受到關注的領域”）；中間部分（“過去的大部分研究並未直接解決……問題”）；以及結尾（“本次研究的目標是……”）。研究人員不應直接套用這些句子，這容易引起抄襲嫌疑；而是
注意觀察這些發表過的論文格式，花一番功夫後加以重新利用。
利用電子工具提升遣詞造句
電子版研究論文可以幫助研究人員選擇自己論文的正確用詞、增加句子結構的多樣性。比如，線上資料庫
“Corpus of Contemporary American English”
有一個研究論文子集（包含1。12億個單詞量），
其搜尋功能讓使用者可以在輸入單個詞語後，找到這些詞語常見的搭配組合，以及他人如何利用這些片語句。
谷歌學術的高階搜尋功能
還可以幫助學生模仿特定期刊的句式。
比如，用谷歌學術搜尋““increasing attention” source：Nature”，就能得到《自然》論文中含有這一短語的3160個句子，讓論文新手找到很多可以借用的語法結構。
嚮導師和語言老師尋求反饋
最後，研究生應該
儘早嚮導師徵求論文反饋意見，確保自己的引言和討論部分具有足夠的說服力
。作為語言老師，我們經常會收到幫助審校論文的請求。
對於許多新手學者來說，
最大的困難並非在於如何保證語法準確，反倒是如何清晰連貫地表述自己的想法更難。
如果能和語言老師面對面地討論如何改進論文，而不是付費請陌生人編輯潤色，一定能讓作者收穫更多。
Simon Wang和Yongyan Li
