只建了一半的建築
,就宣佈竣工了?
沒錯,最近日本武藏野美術大學的新大樓“16號樓”的建起,引起了各方人員的注意。而說起原因,
主要是因為
“16號樓”是一座“未完成”的建築
。
但
此“未完成”非彼“未完成”
,怎麼回事?
那讓我們一起來看看
這所高校的新大樓
吧。
01
16號樓:只建造了一半的教學樓
當我們看向整個建築的外觀時,會發現與普通的教學樓想比,並沒有什麼區別,白灰色的牆面,三層的層高,
非常普通
。
但它的
精彩之處在建築內部
,
先來看幾張內部圖。
大家可能要問了,這隨處可見的
電鑽、腳手架、測量儀.....
這不就是一座還沒完成的建築嗎?
· 背後的建築設計師:長坂常
·
沒錯,這正是“16號樓”背後的
建築設
計師長坂常
所要的效果。
· 讓學生完成接下來的建築
·
我
們
現在
所能看到的情景
,就是16號樓的全部建築設計。而剩下的便
交給了在這裡上課的學生
(工藝美術設計系和影像系)。
· 導視部分隨意更換
·
在這裡,學生們可以體會到DIY的樂趣,
DIY一座建築
的樂趣。
譬如說,
入口處的導視標誌是臨時蓋章而得的
。
為了讓
學生可以
自由的繪畫或者定製牆面
,特意設計了一種印章機,以便於學生可以順利得到想要得到效果。
還有天花板上設有帶孔的軌道,在孔中可以豎立杆子,杆子可以
相互連線成牆
。真沒想到,連牆壁都可以由自己決定!
· 塗裝工作交給學生
·
除此之外,有點經驗的朋友應該都知道,對於建築內牆,需要先刮膩子再塗裝。
但建築設計師長坂常只做到了
刮
膩子
這一步,
剩下的工作就全部由學生來自由發揮
。
· 傢俱、照明、插座可以自由移動
·
不得不說,這完全是一場讓人興奮的設計遊戲!
再加上16號樓中的
傢俱可以隨意移動,照明和插座也可以自由移動
,還可以自由佈置單管和隔板。
想
要什麼樣子的教室,全部由自己掌握。
在這樣有限的空間中,
長坂常
準備好了實際材料和規格,又設想了如何使用的機制,可以說
給學生提供了一個完全自由的空間。
這種實操的快樂,真的很難直接
在課堂上
體驗得到啊!
· 參與進來,與空間產生依賴
·
而且
這樣的建築為
學生的想象
完全留出空間,讓他們可以
沉浸在自己的作品中
。
長坂常倡導學生
不要運用普遍的認知來創造
,他說:
“嘗試超越普遍的審美來進行定製。”
相比於做一個完美的白色立方體,讓學生們謹慎、小心、害怕將它汙染,好像這樣的建築更能
激發他們的創造力
。
不得不說,一整個建築看下來確實有耳目一新的感覺,
不愧為御三家之一的武藏野美術大學
,足夠標新立異,甚至具有跨時代意義!
02
16號樓背後的建築設計師:長坂常
這段時間,武藏野美術大學新大樓的建起被各大媒體爭先報道,在數篇報道中,設計師長坂常頻頻提到這樣的一個關鍵詞——
半建築
。
他稱16號樓是“半建築”理念的一次嘗試。
對於“半建築”這個名詞來說,我們確實有些陌生,但對於長坂常來說,是他
早期提出的建築設想
,並且一直以來都
在不斷嘗試。
· “半建築”理念的嘗試
·
譬如說,除了16號樓的成功建造以外,
今年2月份他在東京設計了一家
單人辦公空間
。
主要為自由工作者,或者需要一段獨自工作空間的人使用。
在這裡,使用者也同樣的可以將辦公空間打造成自己想要的樣子。
長坂常將桌子正前方設定了
可垂直滑動的隔板
,
可以根據需要調整高度,創造理想的隱私度
。
可以
自由更改植物和物品的陳列方式和視窗大小
,
以此來增添使用者的參與感和歸屬感。
在這裡只要有所想,每個辦公桌都可以有些不一樣。
· 開啟“人與建築”的邊界
·
從16號教學樓到單人辦公室,長坂常對於建築中“人與設計”的關係有著獨到的見解,他喜歡去打破“邊界”。
而再早些時候,長坂常設計的LOFT,也同樣的在
打破“邊界”
。
他將大整塊的空間沒有做過多的阻隔,而是用巧妙地
將空間用鋼筋簡單的分隔開
。
大片綠色植物也代替了擁有阻隔功能的牆壁
,劃分好的商品也間接的告知了顧客每個區域的不同。
這樣看起來整個空間擁有了
更深的空間深度
,同時又劃分出了各個空間。
我們不難發現,相對於
16號
教
學樓和單人辦公室的“
打破建築與人的邊界”,
LOFT所
打破的是
空間的邊界
。
如今我們提起設計師長坂常,常常是因為小藍瓶咖啡。確實他因為
小藍瓶咖啡“千店千面”的設計被大家肯定
。
但我認為,除了小藍瓶咖啡店的設計價值以外,長坂常針對於上幾代建築師所
追求完美造型和主觀空間
,提出了
“
完整性是一種束縛、居住人需要自由和參與”
的新的設計理念,
也同樣擁有著不可估量的價值
。
03
長坂常:試圖打破建築的第四堵牆
迴歸到長坂常這次的作品武藏野美術大學的新校舍“16號樓”,
幾乎
完好的展示了自己提出的新設想——半建築
。
其實,類似的理念我們常在各個領域中可以看到,它們正
如貝爾託·布萊希特的
“打破第四堵牆”
。
在
話劇
中,從一開始的演員表演全場,到如今的觀眾也可作為角色,成為話劇中的一部分。
在
藝術展
中,藝術家開始有意識的為參觀者留有一席之地,讓他們也來參與完成。
甚至在我們更熟悉的
影視作品
《紙牌屋》等等中,更是“打破”鏡頭與觀眾直接對話。
而武藏野美術大學的新大樓“16號樓”,也正在試圖
打破建築的第四堵牆
,讓學生參與其中,
讓建築者與使用者互為主體
。
那麼最後,讓我們以
長坂常
在
他的著作《半建築》中所提出的思考
來作為今天的結尾,並希望大家來積極討論,這個問題便是
:
“專業的部分和業餘的部分、設計師的部分和業主的部分、是不是可以不再對立、是不是可以同
時存在?