做過老師的人都知道，評職稱對老師來講是一件特別重要的事情，
可以說是老師在職業生涯中最為關鍵的事情了，因為評職稱一來和老師的收入掛鉤，二來也和老師的前途有著很重要的關係。
前一段時間姚老師的關於職稱評審的事件，一直在網上傳的沸沸揚揚，最近這個事情也是鬧得不可開交。
這個事情的經過是這樣的，
2020年的10月份姚老師所在的學校進行一年一度的教師職稱的評選，而姚老師在前面6年當中每次都和評選職稱的事情失之交臂，
可以說這是她這麼多年來一直壓在心頭的遺憾，而這一次的評選，姚老師還是特別有信心的，這一次一共有17個滿足評選資格的老師，
姚老師就在其中，而且最為關鍵的是，在基礎評分當中姚老師的分數是很高的，她在17個人當中排名第2名，因此姚老師可以說是穩操勝券了。
姚老師當時覺得這一次怎麼樣也能評到一個副高階教師的職稱，但是後面的事情卻遠遠超出了姚老師的預料。
因為評選職稱，除了基礎打分之外，還有一個民主評分和投票的過程，而姚老師的失利就是在這個環節當中，
在三次民主評分的當中，姚老師的分數一直不高，最後的得分是4。87分，排在了17個人當中的第12名，
這大大出乎了姚老師的預料，而最後職稱評價的時候，是把基礎評分和民主評分的分數加在一起算總分，當兩個分數加在一起之後，姚老師的排名就出來了，她是第7名，而我們前面說過，這次只選前6名，也就是說這一次的職稱評選，姚老師又失敗了。
連續7年的失敗讓姚老師覺得無法接受，但是讓她更無法接受的是，本來有兩個老師的基礎評分很低，一個老師是第11名，還有一個老師是第16名，但是她們的民主評分卻很高，最後總分加出來的時候，這兩個老師完成了基本上不可能的大反轉，竟然進入了前6名，
這讓姚老師覺得學校在評選的過程中肯定存在一些問題或者有一些偏袒。
當姚老師把自己的這個想法告知學校的時候，學校對姚老師的說法給予了明確的否定。
姚老師覺得既然學校給不了我說法，她就把這件事情上傳到了網上，讓網友們發聲給她一個公正。
這件事情在網上發酵之後，很多網友稱姚老師敢於挑戰權威，是合法利益的捍衛者，出於這樣的情況，當地的教育部門就成立了專案組，對這個學校進行了調查，調查之後發現在職稱評選的過程中確實沒有違規的情況，只是有兩個小問題。
這兩個小問題就是在公示的時候，在公式書上面打錯了一些字，還漏打了一個舉報電話，除了這兩個之外，還有一個就是在這6個人評選結果出來之後，沒有及時進行在公示。
調查結果是出來了，但是並沒有達到姚老師的目的，她覺得這件事情肯定沒有這麼簡單，一定是有人在暗箱操作，讓自己的職稱評選之路如此的坎坷，於是她想了很久，最後決定將當地的教育部門告上法庭。
但是法院經過調查之後，發現姚老師的起訴條件並不成立，於是駁回了她的起訴申請，對於這個事情姚老師覺得四處碰壁投訴無門，於是她又向當地的檢察機關遞交了抗訴申請書，
現在這個條路成了姚女士唯一的能走的路，如果這條路都走不通的話，那等於就是姚女士已經不能採取任何司法途徑來解決這個事情。
值得讓人注意的是，這個學校因為姚老師一直拿評選的問題和學校糾纏不清，而且多次將學校投訴到教育局，於是學校給了姚老師一個警告處分，
而就是這個警告處分，在老師師德評選當中，姚老師成了全校老師當中唯一一個不合格的人，
這樣一來下一年度的教師資格評選肯定是不能參加的了，也就是說姚老師下一年的職稱評選也是不可能透過的。
對此，姚老師覺得這件事情對自己特別的不公平，因為受到警告處分的不止她一個人，而在師德評選中卻只有自己一個人師德不合格，這件事情學校肯定也是有責任的。
結語
在這件事情上，姚老師的做法其實很容易理解的，因為7年對於每一個人來講都是很珍貴的，這7年時間來姚老師為職稱評選付出了很多的努力，最後卻是這樣的結果，自然是有想法的。
而且在這個操作流程當中，學校的確也存在一些問題，
如果把每個環節都做到規範透明的話，我相信姚老師也不會對於學校的公平性存在疑問了。
對於這個事情，你們有什麼看法呢？
