從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

《穆斯林的葬禮》,是女作家霍達於1987年創作,並且該作品在1991年獲得了第三屆茅盾文學獎。

該書主要講述了一個家族三代人六十年間的興衰史,梁玉清有個奇珍齋,愛玉成痴的韓子奇由玉定情,隨後娶了奇珍齋老闆的大女兒梁君璧,但他並不愛梁君璧,換做是別人做梁亦清的女兒他也一樣會娶的。

韓子奇和梁君璧之間是悲劇的,他是玉痴,可以為玉放棄一切,而梁君璧只想過普通日子,他們生育一子韓天星,後來遇到戰亂,在不知道兒子妻子是否還活著的時候又跟妻妹梁冰玉糾纏不清,並與妻妹生下一女韓新月,最終面對梁冰玉和玉兩者之間,他再一次選擇了玉。

子女漸漸長大成人,一直到兒子娶妻生子,女兒面對心愛之人愛而不得,再到後來病痛去世,

韓子奇愛玉一輩子,最後奇珍齋卻不復存在,畢生心血不過是一場遊戲一場空。

從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

該書從韓子奇作為“丈夫”,“姐夫”和“父親”的三個不同角度出發,講述整個家族人的命運糾葛,象徵著年輕未來的女兒韓新月卻在缺少父愛母愛和病痛中度過了艱難的一生。

今天,我將從主線,敘事技巧和人物塑造三個方面深度解析這本《穆斯林的葬禮》所蘊含的藝術魅力。

主線:

“玉”和“月”交叉命名,講述三代人的興衰。

敘事技巧

:穿插著“倒敘”,“順序”,“插敘”以及“間隔性”。技巧豐富,結局兩條主線合二為一,展現本書的悲劇色彩。

人物塑造:

透過豐富的細節描寫,刻畫了愛玉成痴的韓子奇,新興時代代表韓新月等,人物性格鮮明。

從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

主線:“玉”和“月”交叉命名,講述三代人的興衰

本書主線明瞭,每章節都是以“玉”和“月”交叉命名,圍繞著古董玉器行“奇珍齋”和象徵新時代的“新月”展開劇情,講述了三代人的一生。

1.

“玉”:

故事起源於韓子奇因摔碎了梁亦清做的碗,而留下來當了學徒,從此這個男主人公便再也無法與玉分割。

古都京華老字號玉器行“奇珍齋”掌櫃梁亦清有兩個女兒,大女兒梁君璧,小女兒梁冰玉,她們和韓子奇一起度過了愉快的3年,後來梁亦清卻在做工時候突然暈倒導致寶船被毀,人也命喪黃泉,為了抵債,梁家把奇珍齋轉給落井下石的匯遠齋老闆,而韓子奇為了報復也去了那裡繼續做學徒。

又一個三年過去了,韓子奇學業有成,回到奇珍齋娶了長女君壁,

他並不愛君壁,只是為了重振家業——沒有容身之處的韓子奇早把梁家當做了自己的家,無論梁亦清的女兒是誰,他都會娶的。

倘若生在和平年代,他們這對夫妻也會一輩子過下去,普通平淡的日子也是一種幸福,可偏偏生不逢時遇上戰亂,韓子奇和梁君璧母子兩個走失了。

而此時的韓子奇卻在異國他鄉遇上了自己的“愛情”,與自己的妻妹梁冰月在一起了,兩個人還生了一個女兒,就是韓新月。可遇上愛情的韓子奇並沒有選擇跟自己的愛情在一起,而是選擇了守著自己的玉。

在“玉”這條主線上,主要講述的就是韓子奇和梁家兩姐妹之間的糾葛,相守的那個人不是他愛的,他愛的那個人也沒能同她廝守終生,他把兩個人都傷害了。

從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

2.

“月”:

在新月心裡,她的媽媽是跟別人的媽媽不一樣的,對她不親熱,爸爸也跟她不親,整個博雅大宅,只有沒有血緣關係的姑媽和自己哥哥對自己好。

小時候新月總是生病膝蓋疼,可一心撲在玉上的韓子奇根本不理會,這個媽媽更是不管不顧,從而耽誤了病情。

讀了大學的新月遇到了楚雁潮,楚老師由最初對她的欣賞,到最後捅破了窗戶紙的示愛,這是新月的幸運,卻也是她的悲劇。

他們兩個人之間有不可逾越的鴻溝,世俗的偏見註定了是一場悲劇,更可悲的還是韓子奇這個父親的做法,他沒有替女兒爭取她想要的幸福,甚至連女兒的去世他都沒見最後一面。

在“月”這條主線上,主要講述了男主韓子奇和象徵未來的新一代代表——女兒韓新月的成長之路的矛盾,最後月亡玉碎,這個纏綿了60年的家族走向了衰落。

從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

敘事技巧:穿插著“間隔性”“倒敘”,“順序”,以及“插敘”,技巧豐富,結局兩條主線合二為一,展現本書的悲劇色彩

一本優秀的作品,往往是離不開成熟的技巧,而本書作者將四種敘事技巧融會貫通,成就了一部佳作。

1. “

間隔性

”:

作者曾在作品後記中說過這樣一句話:

“未在落筆之前設想過各種技巧,寫起來卻又都忘了。”

其實這也是這部作品能迅速獲獎並且經久不衰的原因,站在讀者的立場上,大家想看到的是一部充滿感情的劇情,是需要感同身受的代入感,而不是要理論上的堆砌。

但是在這部作品中,依然很清楚的感受到作者的良苦用心:

除去序曲和尾聲外,全文共有15章,其中以“玉”為主線命名的是8章,以“月”為主線命名的是7章,兩條主線看似講述的不是一個年代的故事,其實早已做到了融會貫通,

“間隔”在其中連線著故事的發展方向,直到最後二者合二為一,所有的謎底揭曉,所有的矛盾迎刃而解,更激發了讀者悲傷的情緒,人已入書,悲從中來。

2. “

倒敘

”:本書整體的敘事時間是倒敘的,

序曲中那位鬢邊的黑髮夾雜著銀絲卻不是很蒼老的婦人的出現,對這位婦人神態動作的細節刻畫,一下子就將讀者引回到那個塵封的記憶中,回到這位婦人年輕的時代。

“這道門隔著兩個世界”,門內的人生是被禁錮了的,而門外的一切都是未知,這種寫作手法也剛好配合了本文的兩條主線,講述門裡門外不同的人生,就此開始。

縱觀全書其他章節,也有不少部分是用了“倒敘”的技巧,向讀者講述一些塵封的秘密。

使用“倒敘”的敘事技巧,能增強本文的生動性,使文章產生懸念,更能引人入勝,同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。

從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

霍達先生

3. “

順序

”:本書是根據兩條主線,在時間上主要是以順序的方法來進行創作的,

雖然主線不同,但是在彼此的時空內,卻是按照時間的先後順序展開的。

“玉”這條主線,是根據韓子奇到梁家之後發生的事情的先後順序描述的,先學徒,再娶梁君璧,再到後來和妻妹的感情糾葛,“月”這條主線,是根據韓新月成長時間來描述的,

本文大方向是根據“順序”的寫作方式來進行,從頭到尾條理清晰,也更明確了中心思想。

4. “

插敘

”:插敘常常用於讀者有疑惑的地方,

比如大街上“撿”回來的姑媽的背景,沒有人知曉,可是這個著墨很多的女人角色,也需要向讀者展示她的真實身份。

於是,天星生日時候,作者用了“插敘”的描寫手法,回憶了姑媽的身世以及她來到韓家的原因。

除此之外,還有其他插敘。比如新月常常覺著自己的媽媽跟別人的媽媽不一樣,讀者也會好奇梁君璧對韓新月為什麼會這麼差?難道不是親生的?或者是有其他一些不為人知的秘密?

總有真相大白的那一天,作者透過回憶新月從出生到4歲之前她所發生的事,為讀者答疑解惑,

而插敘的寫作手法使情節更完整,結構更嚴密,內容更充實,使得文章刻畫的更豐富。

從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

人物塑造:透過豐富的細節描寫,刻畫了愛玉成痴的韓子奇,新興時代韓新月等,人物性格鮮明

真正的小說關心的是人,作者透過對細節的刻畫描寫,向讀者展示一個活生生的人,讓讀者可以透過這些人的經歷和故事,來感受他們的悲歡離合,感悟自己的人生。

1.

“愛玉成痴”韓子奇:

愛玉如命,命運多舛。

韓子奇從一開始就欺騙了梁家,但他太想有個安穩的地方生活下去了,從留在奇珍齋那一刻開始,他這一生和玉相交相融。

他懂玉,愛玉,痴玉,最後玉卻被奪走。像極了他的愛情,他在顛沛流離中追求愛,卻在塵埃落定時放棄愛,最後一生孤苦。

如果說當初與梁君璧的結婚,是為了報恩,為了重整奇珍齋,重振家業,那麼後來的他遇到梁冰玉的示愛,就是在追求真正的自我。

面對這兩個深愛他的女人,他卻都傷害了,他同梁冰玉一起經歷了生死,卻給不了她一個想要的家,他看似迴歸了家庭和梁君璧在一起了,可實際上他們夫妻早已分居。

他愧對梁冰玉,卻也不曾對她的女兒韓新月更多一絲關心,不曾發覺女兒的病痛,不曾圓了女兒生前唯一的願望,不曾陪女兒度過生命最後一程。

韓子奇傷害了三個愛他的女人,他的結局是悲慘的,可同時,他也是悲劇的製造者,是他毀了3個女人一生的幸福。

2.

“命運悲慘”梁君璧:

愛上一個並不愛自己的人,從一開始便註定了這是一個悲劇。

她堅信真主,自己的一生卻過的悽苦。

梁君璧這一生,是痛苦的,在最需要丈夫的時候,丈夫卻在陪自己的親妹生兒育女,她也是執拗的,面對親妹和自己丈夫的女兒,她愛不起來,縱使養了她那麼多年,也不願意滿足她最後的心願。

梁君璧是保守的,她只想平平淡淡度過一生,奇珍齋裡的所有玉加起來在她眼裡都比不上家人,她可以為了愛人為了家人拋棄所有玉,她守住了丈夫的人,卻不曾守住丈夫的心,可誰能守住韓子奇的心呢?怕是隻有那些冰冷的玉了。

3. “堅強勇敢”梁冰玉:

她自幼為孤,卻堅毅果敢。

梁亦清去世的時候,梁冰玉年齡尚小,家庭的重擔全在姐姐梁君璧身上,而她可以自由生長。

長大後的她在燕京大學讀書,接受了新教育,思想變得更加開化,後來在逃亡的路上遇到了姐夫韓子奇,兩人結伴同行,日久生情的她遭遇炸彈時候,感悟生命的珍貴,勇敢的吻了韓子奇。

這一吻,卻葬送了她的一生。

姐姐恪守三綱五常,妹妹崇尚自由平等,而兩個人共同愛的那個男人,卻是怯懦痴玉,

梁冰玉與女兒分開獨自離去,勇敢的她,奈何愛錯了人,最後落得個孤獨終老。

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4.

“紅顏薄命”韓新月:

她善良懂事,卻命運悽慘。

玉王韓子奇之女,小時候總是不明白為什麼媽媽不愛自己,後來終於知道自己身世的秘密,卻終究無緣再相見。

她就讀了媽媽的母校,學習了英語,名列前茅,她愛慕著自己的老師楚雁潮,天真爛漫的她本來是可以擁有美好未來,可卻在大一時候因父親生病住院引發先天性心臟病復發。

她的愛是純潔的,生命的盡頭為了不留下遺憾,她勇敢地說出了自己的心聲,在臨終前對楚雁潮表達了自己的愛,可惜紅顏薄命,終究愛而不得。

5.

“為愛瘋狂”楚雁潮:

他摒棄世俗,為愛人守墓。

韓新月的老師,衣著樸素,文質彬彬,是一個謙謙公子,他為人熱情,辦事一絲不苟,對學生體貼入微,他的這些優點,深深著吸引著班裡的女同學。

其中也包括韓新月。而他也喜歡她的文采,她的為人,她的善良,她的優秀,雖然他們之間有一條不可逾越的鴻溝。

若不是韓新月生病,他不會那麼早表露心聲,默默地陪著新月讀完大學,然後再去求得梁君璧的同意,和新月一起幸福的生活下去。

可新月病了,長睡不起。雖然生不能相伴,但可以為她守墓:

“淡淡的月光下,幽幽的樹影旁,響起了輕柔徐緩的小提琴聲,如泣如訴,如夢如煙。琴弓親吻著琴絃,述說著一個流傳在世界的東方、家喻戶曉的故事:《梁山伯與祝英臺》。”

韓子奇和梁君璧梁冰玉的悲劇,楚雁潮和韓新月的悲劇,貫穿全文,作為主角的韓子奇,直接導致了這三個女人的悲劇。他是無奈的,也是悲慘的。

三代人的命運,終究是在一聲悽美的音樂中畫上了句號。

從主線,敘事技巧,人物塑造深度解析《穆斯林的葬禮》的藝術魅力

結語:

《穆斯林的葬禮》這本書主要講述了60年間,一家三代人的悲歡離合,愛恨糾葛,當古典文化和現代文明的衝突之時,應該選擇與時俱進還是固步自封,從選擇的那一刻便註定了這場悲劇。

兩個相愛的人卻不能在一起,是遺憾,是無奈,可是真愛卻是可以跨越生死,楚雁潮和韓新月的愛,是熾烈的,他們代表著新時代的美好。

鯤鵬展翅,扶搖而上九萬里,絕雲氣,負青天。

大概就是如此。