這段時間，西安大唐不夜城景區的“石頭哥”馬旭陽成了網紅，這個扮演成大唐武士的小夥子，因為一次不經意的笑場，被網友拍成抖音發到網上，一下子成為網紅，每天吸引了無數的遊客前往一睹“石頭哥”的風采。這可不是簡單的觀看啊，很多時候大家都在等著看石頭哥的“笑場時刻”呢。於是很多情境出現了——給石頭哥擦汗的，遞扇子的，小風扇給吹風的，鑿石頭動作開始時，有人起頭喊“一二三”，甚至把手指放在工具上，看石頭哥最後反應取樂的，不一而足。
嘿，這可是練習寫作的絕好情境啊，神態變化有沒有？心理變化有沒有？對話描寫有沒有？有！趕緊吧，一起來試試。
神態描寫
要說敬業，石頭哥肯定是沒的說呀。大熱的天，厚重的衣服，一身的汗，他必須要按照要求，該動才能動，擦汗扇風是不可能的。他的表情神態，在很多時候都跟沒生命的石頭那樣，沒變化。正是因為沒變化，那為數不多的笑場就彌足珍貴，讓大家津津樂道。笑場的時候，我們注意看看他神態的變化——從一開始的嘴角輕微一動，到努力憋住，再到憋不住了咧嘴笑開，再到“破罐破摔”，扭頭不好意思小聲自言自語，再趁機擦擦汗。
人都是有溫度的，喜怒哀樂誰沒有呢，所以在萬眾矚目之下，石頭哥的笑場很正常，更反襯了他的可愛和敬業。
遊客的神態也是可以寫的。在“倒計時”等著看笑場的時候，大人、小孩、老人的神態各不相同——老人眉頭緊鎖的心疼，一定是想到了孩子的不易吧；年輕人的輕鬆開懷，同齡人的沒心沒肺，小孩的天真好奇，也都一一表現在石頭哥面前。
心理描寫
這裡的心理描寫，主要體現在石頭哥身上。
——今個兒怎麼那麼多人？嚇死寶寶了。
——暈，這都什麼人啊，一個個巴不得我笑場，變戲法逗我笑，有什麼好笑的嘛。
——一個個手機往前湊，也太過分了吧。最前面那個，你以為蘋果了不起啊，拍照效果絕對比不上華為P30……
——這大姐謝謝你了，問我熱不熱，你說我能回答你嗎？等下了以後，再謝謝你了。
——嘿，背後有涼風，賊舒服。那個大哥，謝謝你的小風扇。不過請你還是儘快收回去好嗎？就讓我安靜地工作吧。
——唉唉唉，這小姐姐別啊，快點把手指拿開，怎麼就放那呢，我這一錘子打下去可不是假的。一……二……三，真不拿走啊，不管你了，輕一點力度吧，疼不疼自己忍著吧……
——靠，哪個大哥真損，我舉起錘子準備動的時候，他居然喊“全聽我的，1——2——3……”，完了，數數聲剛落，就那麼一分神，錘子打在手上了，糗死了。呵呵，忍不住了忍不住了……
……
每一次表演，表面看起來很安靜的石頭哥，內心一定是運動場一般熱鬧吧，嬉笑怒罵一定全都有。你能模擬出他多少心理活動呢？試試看，絕對有意思。
對話描寫
石頭哥工作的時候是不能說話的，對話描寫怎麼做得到？
“吃瓜群眾”的對話就夠精彩了。
怎麼議論？怎麼出謀劃策想著看石頭哥笑場？大人小孩，男人女人的對話又是不一樣的。不一樣的對話，還會配合不一樣的肢體語言，那就是我們說的提示語。
一個小孩瞪圓了眼睛，小心地摸了一下烏黑的石頭：“媽媽，這是真的石頭嗎？”
一個大媽皺著眉頭，嘖嘖幾聲：“那麼熱的天，你看他滿臉都是汗，不得熱死了？”
一個小姑娘踮著腳，倒退著儘量往石頭哥前面湊，舉起剪刀手：“多拍兩張，多拍兩張”。
……
當然，石頭哥休息的時候，也可以來個問答式的採訪啊。
你沒有到現場？沒問題，多的是沒法到現場的，我不是也沒在嗎？只需要看幾次抖音，多版本的，一定能夠有自己的體會。靠的是什麼？聯想唄！試一下，很有趣呢。
