一，beef
Ⅰ，漢語意思：牛肉
Ⅱ，記憶方法：
1，圖文對照記憶法：
生牛肉
熟牛肉
2，聯想記憶法：
beef諧音“必富”，意為賣牛肉必然富裕，因為牛肉價格高。
Ⅲ，課文應用：
——What would you like？（你想要什麼？）
——I‘d like some beef。（我想要一些牛肉。）
Ⅳ，知識延伸：
1，beef還有“抱怨”的意思，可用作名詞，也可以用作動詞。
名詞：What’s his latest beef？他最近在抱怨什麼？
動詞：She never beefed about her miserable life。她對苦日子從不抱怨。
2，牛的英文表達：cattle，ox。另外還有bull（公牛），cow（奶牛）。
為什麼在英文裡吃的肉跟動物本身的名字相差很遠？
比如：
pig（豬）——pork（豬肉）
sheep（羊）——mutton（羊肉）
cattle（牛）——beef（牛肉）
這些是從法語來的：
pork——porc
mutton——mouton
beef——buf
因為當時法國人侵佔了英國，養殖這些動物的英國撒克遜平民講英語，而實際吃這些肉的貴族講法語。但是chicken， rabbit， fish等都是可以直接指肉的。
二，chicken
Ⅰ，漢語意思：雞肉
Ⅱ，記憶方法：
1，圖文對照記憶法：
2，聯想記憶法：
chicken與children（孩子們）寫法類似，而孩子們愛吃炸雞，因此可以透過聯想和對比記憶。
Ⅲ，知識延伸：
chicken既可以指雞，又可以指雞肉。
三，noodles
Ⅰ，漢語意思：麵條
Ⅱ，記憶方法：
1，圖文對照記憶法：
備註：分別展示noodles的實物圖和卡通圖，讓孩子們產生直觀印象，刺激記憶。
2，諧音+聯想記憶法：
no——沒有；o——外形像雞蛋；dles——“都是”的諧音；
聯想：沒有雞蛋的麵條是不好吃的。
3，情景記憶法：
呈現老版《西遊記》中孫悟空吃麵條的圖片，激發孩子們的興趣，幫助他們記憶。
Ⅲ，課文應用：
——Would you like some noodles，too？（你也想要一些麵條嗎？）
——Yes，thank you。（是的，謝謝你。）
Ⅳ，知識延伸：
1，noodles通常以複數形式出現，英語中還有一些常以複數形式出現的單詞：
chopsticks（筷子）、trousers （褲子）、clothes （衣服）、pants （短褲）、
glasses （眼鏡）、shoes （鞋子）、scissors （剪刀）。
2，各種各樣的麵食：
備註：展示各種麵食，激發孩子興趣，開闊孩子視野，培養孩子熱愛生活的品格。
四，soup
Ⅰ，漢語意思：湯
Ⅱ，記憶方法：
1，圖文對照記憶法：
番茄雞蛋湯
紫菜湯
2，諧音聯想記憶法：
soup的讀音類似於喝湯時發出的聲音。（“p”的發音可以聯想為喝熱湯被燙）
Ⅲ，課文應用：
——Would you like some soup？（你想要一些湯嗎？）
——Yes，please。（是的，請。）
Ⅳ，知識延伸：soup是不是可數名詞？
soup的基本意思是”湯，羹“時，多用作不可數名詞。表示不同種類的“湯”時，可用作
可數名詞。
五，vegetable
Ⅰ，漢語意思：蔬菜
Ⅱ，記憶方法：
1，圖文對照記憶法：
2，詞根記憶法：
vegetable源於veget（植物）
Ⅲ，課文應用：
I‘d like some vegetables，please。（我想要一些蔬菜。）
Ⅳ，知識延伸：
1，vegetable是不是可數名詞？
vegetable表示蔬菜的種類時，可數；表示蔬菜這一整體概念時，不可數。
例如：There are two vegetables in my vegetable garden。
We should often eat vegetable which is good for us。
2，幾種蔬菜和它們的英文表達：
（字元1537）
