康熙帝教育皇子的思路極其清晰，在秉承滿洲祖先國語騎射的同時也要學習漢學，同時強調：太子教育同屬國之根本，古代賢明君主無不以此為重，但即便是李世民那樣的皇帝也還是養出李承乾這樣的兒子，這些道理和教訓我都懂，所以自當勉力訓導。
但有一點是康熙帝不願承認的，雖然自己的學問甚至超過了皇子的幾位師傅，也曾標榜自己學習的努力程度，但是對於同樣的說法換到胤礽身上，他則只想承認其“略通漢文”，這不是謙虛，而是要求在場的滿洲大臣教習“滿洲禮法，勿染漢習”，“或有一人日後入於漢習，朕定不寬宥！”
康熙帝總是帶著老老小小一大堆滿洲貴胄一起集體狩獵，這其實也是一種培養和薰陶，是一種教育方式，用康熙帝自己的話說，如果我是為了遊玩，我自己就去玩了，何必勞師動眾如此麻煩，我也風聞很多人根本不愛騎射狩獵，但滿洲沒了騎射功夫那不成了漢人？為國家長遠打算這可怎麼得了？（康熙二十六年六月初七語）
如上可以看出，康熙帝的教育思想是以自身民族特色為基礎，以漢文化為輔，充分認識到古代帝王在皇子教育方面的缺點和不足，吸取經驗，讓諸位皇子，尤其是太子胤礽早日成才。
思路很清晰，但效果很失敗。
於民，
康熙帝在尊孔崇文方面做得不錯，中規中矩，但從八股取士來說，黃宗羲和顧炎武都認為八股取士禁錮文人思想淪為應試工具，好不容易在康熙二年得以廢除，沒想到康熙八年的時候，康熙帝又恢復了八股，實在可惜。
士子們不習慣，強烈要求恢復八股，錯在康熙帝麼？不是，康熙帝錯在“不加選擇的一味遷就”，至於習慣問題，二十年一代人，很快就能透過換代而習慣，這個機會錯過了。
於儲君，
康熙帝親自教育的內容並不少，比如愛惜糧食、循序漸進、知書明理、自強不息等等很多內容，可以說他在教育上是不厭其煩好父親，但“不加選擇的一味遷就”還體現在康熙帝對太子胤礽的教育方面，雖然也曾說過勉力訓誡，但到執行的時候他卻不是這麼做的。
比如李光地，他也是胤礽的開蒙師傅，但到二立太子的時候，李光地連康熙的旨意都違命不傳，以沉默“縱容”了佟國維、馬齊等滿漢大臣統一選擇胤禩，李光地本人支援的也是胤禩，可見胤礽是多遭恨。
這個孩子已經慣得不成樣子，十三歲就“剛愎喜殺人”，郡王、貝勒胤礽都揮鞭打過，連朝鮮使臣都看不下去了，說胤礽“必亡清國”。
很多記錄都被康熙帝一筆抹殺，隻字不留，但是對老四胤禛，康熙帝可沒那麼仁慈，管教極嚴，胤禛自小就是沉默寡言但抽冷子急怒的性子，這都被記錄在案，還是在胤禛成年後特地上疏給父親，才被康熙帝寬免刪除“汙點記錄”的，“汙點”是刪下去了，沒想到摺子流傳下來了^_^；
為了不太枯燥，我舉個例子，康熙帝是如何驕縱胤礽的呢？
康熙帝怕胤礽在錢財用度上受委屈，先是恢復了詹氏府，又讓胤礽乳母的丈夫凌普掌管內務府，就這都不夠花，胤礽還利用特權和東印度公司偷偷做生意，這在東印度公司都是記錄在案的。（“同案”的還有胤禛。）
胤禩怎麼會倒黴呢？一廢太子的時候，康熙讓胤禩暫理內務府，就是要法辦胤礽乳母的丈夫凌普，胤礽的那堆爛賬足夠凌普死好幾次了。
但有一點，全世界都知道凌普是康熙特地為胤礽安插到內務府的，順了你的意思然後再法辦凌普，這好說不好聽呀。
胤禩“徇私”凌普，所以也遭受了康熙帝的清算。（也有其他原因，但以此為罪名。）
康熙帝教育皇子尊師重道，但他沒有起到表率作用，開學第一天，為了賣弄學問，皇子的幾位師傅被問得啞口無言，康熙自然很高興，但一群孩子們也都看到了。
尤其是胤礽，他的師傅除了講課以外，無論是見面、說話都要跪著，甚至自己背課文老師也得跪著。
最有意思的是徐元夢：
康熙帝當著皇子們揶揄徐元夢不能拉弓放箭，老學究無非解釋幾句就被打個半死，父母發配黑龍江。
二廢胤礽的時候，康熙卻指責胤礽不但毆打徐元夢，還把他推河裡去了。
怪了，跟誰學的呢？這樣的“言傳身教”能教育出人才來麼？反倒是接受正常教育的其他皇子，除了胤禔以外個頂個都是人才。
說白了，胤礽就是被嬌慣壞了，前文講過，無論宗室覺羅、皇親貴胄、郡王貝勒、滿漢大臣對胤礽都有無與倫比的忌憚，所以針對他的鬥爭才會持續不斷，這根源是胤礽的不濟，而非黨爭，或說胤礽品行不端、為人陰狠在先，他人朋黨針對在後，比如胤禩。
胤礽幾乎是所有人的目標，他當然會第一個出局嘍~
這是照康熙帝失敗的教育方式所寫，寫了個奪嫡鬥爭白熱化之前的基本面，奪嫡過程中的事情，考慮篇幅長度，我今後會在類似題目中以胤礽自身為切入點再寫一篇，多謝關注。
