作為華夏子孫，沒有誰會不知道黃帝的存在，他被譽為人文始祖，是我們這個民族最早的領袖，要說他最有名的事蹟，那就是曾經消滅過蚩尤。
那麼有人就會有疑惑，蚩尤他到底是誰，他是什麼來歷？他居然能和黃帝大戰多年，黃帝為什麼要對他趕盡殺絕？
想要了解蚩尤的存在，那就要了解當時的社會背景，我相信這真相會讓你們震驚。
九黎蚩尤
說起蚩尤，人們在上古典籍中最常看到的是四個字——九黎蚩尤。
也就是說蚩尤那個部落他們官方名字叫做九黎，那麼有讀者就會好奇，九黎到底指的是什麼，其實答案很簡單，
九黎在上古語言中指的是反叛，
九黎組織的頭面人物蚩尤等人，其實都是當初炎黃聯盟的部將，這些人曾經在黃帝炎帝手下，驍勇善戰，立下了赫赫功勳。
但是蚩尤性格急躁，而且經常不聽黃帝的號令，黃帝為了嚴肅軍威，就直接把蚩尤給趕出去，不允許他在出現在自己的部落中。但是蚩尤哪裡是好對付的，
他直接帶著一批同夥叛變出去，在外面自己形成一個部落，叫做九黎，他自稱九黎首領，控制著南方長江流域跟黃帝對抗。
蚩尤也是一位人才，他的優勢在於他在黃帝的部落待了很多年，
他可以準確的掌握黃帝部落的戰術方式，而南方長江流域地區，當時依舊是未開化地區，民風彪悍且善戰
，蚩尤覺得如果能到南方發展，把自己掌握的技術和南方強悍的戰士戰鬥力結合，那將會爆發出強大的戰鬥力。
同時，他也就可以北伐找黃帝報仇，報復當年黃帝對他的侮辱和懲罰，而後續事態的發展，也證明了蚩尤的明智和判斷力，
他來到南方，很快就席捲大片地區，征服了當時南方的許多部落。
那些部落酋長也覺得蚩尤是個人物，投奔他會有很好的發展機會，於是這些酋長紛紛臣服於蚩尤，說願意為他執鞭墜鐙，
蚩尤把他們收編之後，再傳授給他們中原地區先進的技術和戰術，數年之後，蚩尤的勢力成為當時僅次於黃帝的第二大勢力。
逐鹿大戰
經過十年積累，十年磨礪，蚩尤感覺到現在自己兵強馬壯，而且手下精銳無數，他覺得他可以跟黃帝較量一番了，
但是黃帝畢竟是盟主級別的人物，直接挑戰黃帝難度太大，於是他準備先解決掉炎帝，這樣可以剪除黃帝的羽翼。
經過一番苦戰，炎帝被蚩尤打敗了，但是炎帝也是老謀深算之輩，他在吃了敗仗之後就放下面子去找黃帝，說他願意讓黃帝當領袖，只要黃帝能帶領他擊敗蚩尤就行。
黃帝等的就是這個機會，
他立刻率領大軍和炎帝結盟，兩人集合手底下精銳，在涿鹿地區發起一場對蚩尤的決戰，這就是歷史上赫赫有名的涿鹿之戰。
蚩尤面對炎黃二帝的聯軍，還是寡不敵眾，他一路潰敗，手上龐大的勢力也就此星散，
炎黃二帝透過這次戰爭，也正式奠定了他們華夏始祖的地位。
這場戰爭一半像神話，一半又像真實的歷史，本來關於它的來龍去脈，現在應該無法探究清楚，
但是隨著考古的發現，以及學者數十年如一日對上古典籍的深入研究，今天的學術界對於蚩尤的真實形象，他們已經有了更科學的推斷。
蚩尤的真實身份
現存的文獻大多數是關於炎黃二帝的，關於蚩尤的史料大多集中在一部叫做《述異志》的文獻中，在這個文獻裡，
蚩尤被描述為是一個非人類的存在，他茹毛飲血，像妖魔鬼怪一般的可怕，但是這部史料也提到了一個關鍵處，那就是蚩尤他們生活在百越地區，也就是今天的浙江福建地區。
有一些學者提出一個大膽的假設，蚩尤會不會是一個真實的歷史人物，而不是隻存在於神話傳說裡面，
而且近年來，在福建浙江等地的考古探究中，有人挖出一些古代的青銅製品，上面寫著九黎兩個字，這似乎更加佐證了部分學者的觀點，那就是蚩尤以及九黎部落是歷史上真實的存在。
更有學者提出，所謂的九黎部落是後世百越國的先輩。
甚至有人說，在炎黃部落下面掉蚩尤部落以後，大量蚩尤部落的男女老少都被收編到炎黃部落中
，如果按照這個觀點，那豈不是說蚩尤也算是我們的中華始祖之一？
很多人因為傳統的觀念，他們覺得把蚩尤當作華夏的始祖，這簡直就是笑話，因為蚩尤在歷史上是一個失敗者，我們的祖先怎麼會是一位失敗者。
但是歷史的嚴肅性就在於，黑就是黑，白就是白，不管人類怎麼想，歷史它就是這樣發生的，人類看待歷史應該是從邏輯出發，而不是從感性出發。
根據我們剛剛的邏輯推斷，
黃帝與炎帝的聯盟，消滅掉了蚩尤，收留了很多屬於蚩尤九黎部落的人口。
這些人他們加入了炎黃部落，與炎黃部落其他人通婚，他們也有後代，誰又能保證這些後代們沒有我們的祖先，沒有為華夏文明做過突出貢獻的偉人呢？
結語
華夏文明是我們的，也是他們的。我們不能因為自己的偏見，就忽視或者無視他們，這會讓我們顯得異常愚蠢可笑。
而且九黎部落也不是沒有任何的過人之處，根據典籍記載，蚩尤部落有著炎黃部落沒有的先進武器製造技術，在蚩尤部落被炎黃部落消滅之後，這些技術流入了我們炎黃部落，炎黃二帝正是靠著這些先進的技術，消滅了他們的敵人，鑄就了民族新的輝煌。
這就是關於蚩尤的故事，他和我們想象中完全不一樣，
這也證明傳說未必是準確，想去了解歷史上發生的真實事件，最重要的還是去細緻探究和考證，
只有這樣，才會在最後得出準確的結論，也只有準確的結論，才能作為歷史指導我們前進。
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