一個班學棋的孩子，總是有進步快有進步慢的。
開始時家長們讓孩子學棋，說學圍棋的好處那麼多，就學一學吧。雖然大多孩子學圍棋不是為了當職業棋手，但是學著學著就開始比成績了。
悟性好的，進步快的，就想進步的更快，主動要求加課。而悟性差的看自己落下了，人家加課，自己要是不加不是落得更多了。
但是這就出現了更大的問題，悟性好的理解快，加課後進步得更快，而悟性差的大多加課也效果不大，因為這樣的孩子有時就是不開竅，總不能讓他再加更多的課來解決吧。
其實這種想法是進入了一個誤區。
孩子剛學棋時，大多家長不是說要學出什麼成績，而是學圍棋能帶來好多益處，有的孩子透過學棋，變得堅強，抗挫折能力增強，那兩個孩子中的一個原來很懦弱，做事猶豫不決。
剛學棋時輸了就哭，後來進步多了，圍棋在加強孩子自身能力的同時，也提高了孩子自身的修養，是個長久受益的技藝。
隨著孩子的成長，在不同的年齡階段，圍棋帶給孩子的作用是不同的。下棋時的大局觀、分析、計算、決策等等，都伴隨孩子的成長，磨鍊他們的意志品質，甚至對他們以後的人生起到至關重要的作用！
畢竟，現在的孩子，好的愛好太少了，大多孩子不是電腦就是動畫片。圍棋這個有著五千年文化的國粹，一旦學會了而放棄，實在是太可惜！
以棋啟智，以棋育人，以棋修身，以棋養德，的確如此！
