2021年10月25號每日精選教綜筆試和麵試真題（含解析）

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2021年10月25日筆試真題（明日解析）

【多選題】

1。美國心理學家韋納認為，屬於外在、不穩定、不可控歸因的因素為（）。

A．嫩而過力

B．努力

C．運氣

D．外界環境

2。一般認為，避免失敗的動機較高的人喜歡（）。

A．非常容易的任務

B．較為容易的任務

C．難易適中的任務

D．很難完成的任務

3。下列（）屬於非智力因素。

A．興趣

B．記憶力

C．意志

D．情趣

4。教科書的構成除了目錄、課文外，還可以包括（）。

A．實驗

B．圖表

C．習題

D．註釋

5。教師的專業知識包括（）。

A．本體性知識

B．邏輯性知識

C．實踐性知識

D．條件性知識

CD / AD/ ACD/ ABCD / ACD / 詳見解析請關注明天的每日一練

2021年10月24日筆試真題（含解析）

【多選題】

1。自我效能形成後，對人的行為將產生極為深刻的影響，主要表現在（）。

A．決定人們對活動的選擇及對活動的堅持性

B．影響人們在困難面前的態度

C．不僅影響行為的習慣，而且影響已習得行為的表現

D．影響活動時的情緒

【答案】ABCD【解析】自我效能形成後，對人的行為將產生極為深刻的影響。這主要表現在：一是決定人們對活動的選擇以及對活動的堅持性；二是影響人們在困難面前的態度；三是自我效能不僅影響新行為的習得，而且影響已習得行為的表現；四是自我效能還會影響活動時的情緒，效能水平高的人活動時信心十足。

2。根據學習動機起作用時間的長短來劃分，把學習動機分為（）。

A．直接的近景性動機

B．直接的遠景性動機

C．間接的近景性動機

D．間接的遠景性動機

【答案】AD【解析】根據學習動機起作用時間的長短可以把動機劃分為直接的近景性動機和間接的遠景性動機。

3。在我國的學者看來，組成人的智力的基本因素有（）。

A．注意力

B．觀察力

C．記憶力

D．思維力

【答案】BCD【解析】智力是指人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，並以抽象思維為核心。智力主要包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等。

4。新課程的學習根據學習內容與學習者原有知識關係不同，奧蘇伯爾將學習分為（）和（）。

A．發現學習

B．機械學習

C．操作學習

D．有意義學習

【答案】BD【解析】奧蘇伯爾學習理論的主要觀點：①有意義的學習。奧蘇伯爾提出，影響學習的最重要的因素是學生已知的內容，有意義學習過程的實質，就是符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非人為的和實質性的聯絡。這一論斷既給有意義學習下了明確的定義，也指出了劃分機械學習與有意義學習的兩條標準。②接受學習。奧蘇伯爾關於學習的觀點恰好與布魯納的發現法相反，認為學習應該是透過接受而發生。而不是透過發現。教師應該給學生提供的材料是經過仔細考慮的、有組織的、有序列的、完整的形式，因此學生接受的是最有用的材料。③認知結構同化論。奧蘇伯爾認為，認知結構同化是意義學習的心理機制。其核心是學生能否習得新資訊，主要取決於他們認知結構中已有的有關概念；意義學習是透過新資訊與學生認知結構中已有的有關概念的相互作用才得以發生的；由於這種相互作用的結果，導致了新舊知識的意義的同化。

5。根據皮亞傑的認知發展階段理論，處於具體運算階段的兒童（）。

A．出現了邏輯思維，但還直接與具體事物相聯絡

B．一切以自我為中心

C．已經獲得了對守恆的認識

D．能進行命題運算

【答案】AC【解析】B項是前運算階段兒童的特點；D項是形式運算階段兒童的特點。

【結構化真題】

有人說，老師不僅要有好的教學方法，也要有幸福的家庭和健康的身體。對此，你怎麼看？

請允許考生思考片刻······

好，考生開始答題：

【參考答案】

好的教學方法能夠提高課堂效率，提升學生的學習效果，促進教育教學工作更好地完成。可見，具有好的教學方法是教師必需要具備的職業素質。但除此之外，教師也要擁有幸福的家庭和強健的體魄。只有這樣，教師才能更好地為教育事業奉獻一生。